1、初三语文试卷（2011.5）一、积累与运用(共 l5 分)1.下列各组词语中读音和书写有错误的一项是(3 分) A璀璨(cn) 倏(sh)忽 万籁(li)俱寂 纷至沓(t)来B地壳(qio) 派谴(qin) 责无旁贷(di) 卷帙(y)浩瀚C迸(bng)溅 粗犷(gung) 中西合璧(b) 脍(kui)炙人口D龟(jn)裂 吞噬(sh) 无动于衷(zhng) 潜(qin)移默化2.下面句子中加点成语使用正确的一项是(3 分) A他对班上的事是无所不为，大家都认为他是好班长。B我们决不能因一事的成功而沾沾自喜，就此满足。C谁也不曾注意到，巧夺天工的石林，原来是风沙为害的见证。D云就像天气的“招牌
2、”，看云可以识天气；但必须有丰厚的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。3.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3 分) 宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，破裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。A龌龊：不干净，肮脏 B尝：曾经C破裂：把撕碎 D初：先前4.下列句子表述准确的一项是(2 分) A詹老师身旁跟着三个人张萌的母亲和她的两个阿姨。B汉旺受灾群众无时无刻心怀感恩，他们要用自己勤劳的双手感恩社会、感恩祖国。C. 好的城市形象广告语力求构思独特、有新颖的创意、叙述准确、风格隽
3、永，言简意赅。D欣赏像一缕春风，能染绿荒芜的山岗；欣赏像一汪甘泉，能浇灌枯竭的希望，我们要努力学会欣赏，欣赏自己，欣赏别人。5.下列对名著的评述有错误的一项是(2 分) A“ 英 国 和 欧 洲 小 说 之 父 ” 笛 福 在 鲁 滨 逊 漂 流 记 中 塑 造 的 鲁 滨 逊 克 鲁 索 ， 是 一 个 勇 于 面 对 自然 挑 战 的 新 型 人 物 。B高 尔 基 童 年 所 描 绘 的 是 一 种 浓 厚 的 、 色 彩 斑 斓 的 、 离 奇 的 难 以 形 容 的 悲 惨 生 活 。 主 人 公 阿 廖 沙却 没 有 被 艰 辛 、 痛 苦 和 屈 辱 的 生 活 所 压 倒 ，
4、他 满 怀 信 心 ， 奋 斗 拼 搏 ， 冲 破 种 种 障 碍 与 不 幸 ， 不 断 探 索 新 生 活 ，这 给 作 品 涂 上 了 积 极 的 色 彩 。C.水浒传开篇写道：“混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见。自从盘古破鸿蒙，开辟从兹清浊辨。”洪太尉开地穴以破鸿蒙，出天罡以辨清浊，自此，衍生出一段热血沸腾的好汉歌。D.安徒生童话以其蕴涵的人性美、艺术美、幻想美，温暖和照亮了全世界一代又一代儿童的心灵，像 拇 指 姑 娘 、 卖 火 柴 的 小 女 孩 、 丑 小 鸭 等 经 典 故 事 如 今 读 来 仍 让 人 不 忍 释 手 。6.为下面这段话选配题目最恰当的一项是(2 分) 5
5、月 9 日晚，音乐人高晓松驾车在京发生交通事故。经酒精检测，高晓松每百毫升血液中酒精含量 243.04毫克，已构成醉酒驾车行为。按照 5 月 1 日开始实施的刑法修正案( 八)规定，机动车驾驶员醉酒驾车的，将被处以拘役的刑事处罚，并吊销驾驶执照，5 年内不得重新取得。因此，高晓松可能成为 “醉驾入刑”后第一位中招明星。A高晓松驾车在京发生交通事故。B高晓松酒驾获刑。C高晓松或成首个醉驾入刑明星。D高晓松或成第一位中招明星。二、阅读与赏析(49 分) (一) 朱云(12 分)朱云，字游，鲁人也，徙平陵。少时通轻侠，借 客报仇。长八尺余，容貌甚壮，以勇力闻。年四十乃变节 ,从博士白子友受易，又事前
6、将军萧望之受论语 ，皆能传其业。好倜傥大节，当世以是高之至成帝时，丞相故安昌侯张禹以帝师位特进，甚尊重。云上书求见。公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐，孔子所谓鄙夫不可与事君，苟患失之，亡所不至 者也。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉其余。”上问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹。”上大怒，曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将云下。云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干 游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠解印绶，叩头殿下，曰：“此臣素著狂直于世。使其言是，不可诛；其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解，
7、然后得已。及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑之，以旌直臣。”（选自班固汉书杨胡朱梅云传。注 ： 借 ： 帮 助 。 变 节 ： 改 变 志 向 行 为 。 论 语 阳货：“鄙夫可与事君也与哉？其未得之也，患得之；既得之，患失之。苟患失之，无所不至矣。” 龙逢，夏桀时臣；比干，商纣时臣。他们皆因忠言直谏而被杀。）7.下列句中的“于”与“臣得下从龙逢、比干游于地下”中的“于”的意义和用法相同的一项是(2 分) A苛政猛于虎B余将告于莅事者C兴复汉室，还于旧都D舜发于畎亩之中8.根据文意，选出最能验证朱云“变节”的一项事实(2 分) A他先后跟白子友学习易，后又跟萧望之学习论语。B他能活用孔子的话廷谏
8、国君。C他自比龙逢、比干，暗讽成帝是夏桀、商纣。D他能置自己的生死于不顾，而忧患朝廷的未来。9.解释下列句子中加点的词(4 分) 丞相故安昌侯张禹 断佞臣一人以厉其余此臣素著狂直于世 使其言是10.翻译下列句子(4 分)(1) 上不能匡主，下亡以益民(2 分)(2) 其言非，固当容之(2 分)(二) 送灵澈上人(3 分)刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。11.阅读上面一首唐诗，然后回答问题。(3 分)（1）请说说诗中“苍苍”“杳杳”这两个叠词的表达效果。（2 分）（2）诗人将送别安排在“恍如图画”的风景中，让我们从“荷笠带夕阳，青山独归远”中读不出送别的伤感，却能读出了一种
9、 的意境。（1 分）(三)虫洞(6 分)六十多年前，爱因斯坦提出了“虫洞”的理论。什么是“虫洞”呢？简单地说，虫洞是宇宙中的隧道，它能扭曲空间，可以让原本相隔亿万千米的地方变成近在咫尺。世纪年代，科学家开始对虫洞进行研究，由于当时条件所限，一些物理学家认为，理论上也许可以使用虫洞，但虫洞的引力过大，会毁灭所有进入它的东西，因此，实际上不可能用在宇宙航行上。随着科学技术的迅速发展，新的研究却发现，虫洞的超强力场可以通过“负质量”来中和。然而，像虫洞一样，“负质量”也曾被认为只存在于理论之中。不过，现在世界上的许多实验室已经成功地证明了“负质量”能存在于现实世界，并且通过航天器在太空中捕捉到了微量
10、的“负质量”。根据美国华盛顿大学物理系研究人员的计算，“负质量”可以用来控制虫洞。他们指出，“负质量”能扩大原本细小的虫洞，使它们足以让宇宙飞船穿过。他们的研究结果引起了各国航天部门的极大兴趣，许多国家已决定拨巨资资助虫洞的研究，期望虫洞能实际用在太空航行上。宇航科学家认为，对虫洞的研究才刚刚起步，今后可能要走很长的路，至少需要几十年的时间，但是它潜在的回报实在太大，太不容忽视。虫洞的研究会带来人类航天事业的革命，令我们最终可以进行星际航行。虫洞，不再是神秘的东西。它需要生产大量的“负质量”，并传送到虫洞中，将虫洞打开，并强化它的结构，使其稳定，以便宇宙飞船通过。只有这样，虫洞才能让人类瞬间纵
11、横宇宙！ （摘自青年科学，有删改）12.第自然段划线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？(2 分)13.第自然段中加点的“至少”一词有怎样的表达效果？(2 分)14.就全文来看，作者主要说明了哪两方面的内容？请用自己的话概括回答。(2 分)(四) 说说“浅阅读”(4 分)目前，在线浏览正在取代传统青灯黄卷式的经典阅读，以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”正成为阅读新趋势。不可否认， “浅阅读”有其存在的合理性，可以快速获得信息，扩大知识面，但如果仅仅把读书当成简单的消闲方式，或作为获取某种利益的途径，而不是作为提升学识修养和理论思维的手段，其过于功利性的读书目的会使人在失去学习自觉性的同
12、时带来思维的钝化。尤其是对青少年而言，功利性阅读将不利于其人格的完善、精神的发育、知识构成的合理化，甚至对世界观、人生观、价值观塑造也会产生不良影响。不少人平时不读书、不看报、不太思考工作，很少研究问题，遇到新情况时，就拿出一本相关的书顺手翻几页“临时抱佛脚” ，这种不求甚解的“浅阅读”有可能演化成有百害而无一利的“浅思维” ，如果再以这种“浅思维”为指导做出“浅决策” ，弊端就更多。有人说，阅读决定着一个民族思维的深度和高度，对文化传承、国家发展有着重要的意义，一个浅薄、浮躁的民族是无法强大和发展的。已有专家指出，如果仅仅满足于“浅阅读” ，或者过分热衷于“浅阅读” ，对于国家和民族将是灾难
13、性的。这就是为什么在高科技浪潮中，很多网络发达的国家反而更强调传统式阅读：美国政府陆续提出了“美国阅读挑战” “阅读优先”等计划，英国政府设定“阅读年” ，要打造一个“读书人”的国度。近年来，世界很多国家都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点，通过实施这些措施重新唤起“深阅读” 。在阅读已呈大众化、通俗化甚至娱乐化的今天，我们更需要深度阅读，不能满足于“我在读，这就够了” ，因为，读书不仅要“过眼” ，更要“过心” 。15.本文作者所要表达的观点是什么？（2 分）16.第段列举美国政府和英国政府强调传统式阅读的事例，有什么作用？（2 分）(五) 我在 (14 分)张晓风记得是小学三年
14、级，偶然生病，不能去上学，于是抱膝坐在床上，望着窗外寂寂青山、迟迟春日，心里竟有一份巨大幽沉至今犹不能忘的凄凉。为什么痛呢？因为你知道，你的好朋友都在那里，而你偏不在，于是你痴痴地想，他们此刻在操场上追追打打吗？他们在教室里挨骂吗？他们到底在干什么啊？不管是好是歹，我想跟他们在一起啊！ 于是，开始喜欢点名，大清早，大家都坐得好好的，老师叫：“XXX！”“在！”正经而清脆，仿佛不是回答老师，而是回答宇宙乾坤，告诉天地，告诉历史，说，有一个孩子“在”这里。 回答“在”字，对我而言总是一种饱满的幸福。 人们心目中的神明，所以神明，也无非由于其“昔在、今在、恒在”，以及“无所不在”的特质。而身为一个人
15、，我对自已“只能出现于这个时间和空间”感到另一种可贵，仿佛我是拼图板上扭曲奇特的一块小形状，单独看，毫无意义，及至恰恰嵌在适当的时空，却也是不可少的一块。其实人与人之间，或为亲情或为友情或为爱情，哪一种亲密的情谊不是基于我在这里、刚好你也在这里的前提？一切的爱，不就是“同在”的缘份吗？有一年，和丈夫带着一团的年轻人到美国和欧洲去表演，我坚持选崔颢的长干曲作为开幕曲，在一站复一站的陌生城市里，舞台上碧色绸子抖出来粼粼水波，唐人乐府悠然导出：“君家何处住，妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”渺渺烟波里，只因错肩而过，只因你在清风我在明月，只因彼此皆在这地球，而地球对于个体生命来说又实在太大，所以
16、不免停舟问一句话，问一问彼此隶属的籍贯，问一问昔日所生、他年所葬的故里，那年夏天，我们也是这样一路去问海外中国人的隶属所在啊！我喜欢让自己是一个“紧急待命”的人，随时能说“我在，我在这里？”那是端午节的晚上，在澎湖的小离岛。为了纪念屈原，渔人那一天不出海，小学校长陪着我们和家长会的朋友吃饭，那些面对台北人和读书人自觉有一份卑抑的渔人，一喝了酒，竟人人急着说起话来，说他们没有淡水的日子怎么苦，说淡水管如何修好了又坏了，说他们宁可倾家荡产，也不要天天开船到别的岛上去搬运淡水而他们嘴里所说的淡水，在台北人看来，也不过是咸涩难咽的怪味水罢了只是于他们却是遥不可及的美梦。我们原来只是想去捐书，只是想为孩
17、子们设置阅览室，没有料到他们红着脸粗着脖子叫嚷的却是水！我能为他们做什么？在同盏共饮的黄昏，也许什么都不能，但至少我在这里，在倾听，在思索我能做的事旧约创世纪里，堕落后的亚当在凉风乍至的伊甸园把自己藏匿起来。上帝说：“亚当，你在哪里？”他噤而不答。如果是我，我会走出，说：“上帝，我在，我在这里，请你看着我，我在这里。不比一个凡人好，也不比一个凡人坏，我有我的逊顺祥和，也有我的叛逆凶戾，我在我无限的求真求美的梦里，也在我脆弱不堪一击的人性里。上帝啊，俯察我，我在这里。”“我在”，意思是说我出席了，在生命的大教室里。树在。山在。大地在。岁月在。我在。你还要怎样更好的世界？17.文段第小节中加点词语
18、“另一种可贵”指的是什么？请用自己的话概括回答。(3 分)18.从文中“端午节晚上”的片段来看，“我”应该是一个怎样的人？（3 分）19.文段中提到“亚当”的故事，有何表达效果？ (4 分)20.文段结尾有何作用？请简要谈谈你的看法。（4 分）(六)(10 分)21.根据课文默写。(10 分) ，可以为师矣。(论语八则)海内存知己， 。(王勃送杜少府之任蜀州）荷叶罗裙一色裁， 。(王昌龄采莲曲) ，关山度若飞。(木兰诗)临风一唳思何事？ 。(白居易池鹤) ，卷舒开合任天真。(李商隐赠荷花)了却君王天下事， 。(辛弃疾西江月 夜行黄沙道中)月落乌啼霜满天， 。(张继枫桥夜泊）杜甫望岳中化用孔子“
19、登泰山而小天下”的名句，表达诗人攀登人生顶峰抱负的诗句是： ， 。三、表达与交流(66 分)(一)(6 分)22.我们的生活有太多的等待，等待花开，等待燕来，等待长辈的赞许，等待幸运的光临虽人人都会等待，却人人表现不同。请用你的笔，写一个你等待的片段，字数不少于 80 字。 （6 分）(二)作文(60 分)23.阅读下面的文字，根据要求作文。(60 分)你是个乐观的人，你发现自己的世界里拥有许多快乐的源头，诸如读书、交友、自信只要你愿意，你可以随时点击心中的快乐之源，将心灵的视窗调整到快乐频道。请以“ ，我的快乐之源”为题写一篇记叙文。要求：（1）先将题目填完整，然后作文；（2）不少于 600
20、 字；（3）文中不得出现校名及自己的姓名，如需出现一律用“X X X”代替。初三语文参考答案一、1(3 分)B 2(3 分)B 3(3 分)A 4(2 分)D 5(2 分)C 6(2 分)C二、7(2 分)C 8(2 分)B9(4 分)原来的 通“励”，劝勉 平素，向来 正确的，对的 10 (1)(2 分) 对上不能辅佐国君，对下没什么措施让老百姓得到好处 (2)(2 分)（假如）他的话错了，姑且应该宽恕他 11（1）（2 分）“苍苍”状其颜色，“杳杳”状其声音，极精练地描绘出一幅深远的青山寺庙图。（2）（1 分）闲淡12(2 分)运用了作比较的说明方法，鲜明地突出当时人们认识水平的局限。 1
21、3(2 分)表限制，强调研究虫洞所需时间之长。14(2 分)探索虫洞的历程及研究虫洞的价值。15 （2 分）我们需要深度阅读。16 （2 分）具体有力地论证阅读对于文化传承、国家发展有着重要意义。17. (3 分)在特定的时间和空间里， “我”的存在是不可或缺的。 18.（3 分）是一个有责任心、有爱心的人。（两点，少一点扣 1 分）19(4 分)用亚当的故事衬托（2 分）出“我”对自己存在的一种渴望（ 1 分） ，对存在的是“我”自己的一种骄傲（1 分） 。20（4 分）总结全文，升华感情（2 分）。“我在”就是为了证明自己的存在。在这个世界上，在这个城市里，在每一个人的心中，证明自己的价值
22、（1 分）。这是一种自信，一种坚定。人的生命是有限的，只要能适应生活的需要（找到恰当的生活位置），生命就有意义。人无完人；人应该追求美好，也应敢于担当。无论我们个体生命多么渺小、普通，我们都应最大限度地实现自己的人生价值，要让人生过得有意义（1 分）。21(10 分)温故而知新 天涯若比邻 芙蓉向脸两边开 万里赴戎机怅望青田云水遥 惟有绿荷红菡萏 赢得生前身后名 江枫渔火对愁眠会当凌绝顶，一览众山小三、22.（6 分）要写自己等待的片段；要重点描写等待时的心理、神情、动作等；言语通顺。切入分 4 分，只要写则不低于 3 分。23 （60 分）作 文 评 分 标 准 ：等 次一 类60-55 分
23、二 类54-48 分三 类47-42 分四 类41-36 分五 类36 分 以 下内 容占 50%观 点 明 确感 情 真 挚内 容 新 颖材 料 充 实观 点 明 确感 情 真 实内 容 具 体观 点 基 本 明 确感 情 基 本 真 实内 容 比 较 具 体观 点 不 够 明 确感 情 不 够 真 实内 容 泛 泛文 不 对 题表 达占 50%语 言 流 畅表 现 力 强语 言 通 顺条 理 清 楚偶 有 语 病语 言 基 本 通 顺条 理 比 较 清 楚有 少 量 语 病语 言 不 够 通 顺层 次 不 清语 病 较 多文 理 不 通评 分 注 意 事 项 ： 切 入 分 47 分 。 每 少 50 字 扣 1 分 。 错 别 字 每 两 个 扣 1 分 ， 扣 满 5 分 为 止 。 重 复 不 累 计 。 偶 有 语 病 指 有 个 别 句 子 有 语 病 ； 有 少 量 语 病 指 有 3-4 个 句 子 有 语 病 。 内 容 和 表 达 可 分 开 考 虑 。 但 内 容 评 为 五 类 的 ， 表 达 不 得 在 三 类 以 上 打 分 。 严 重 抄 袭 的 文 章 （ 指 有 证 据 可 以 证 实 的 ） 在 20 分 以 下 打 分 ， 其 中 如 与 被 抄 袭 文 章 雷 同 达 85%以 上 的 可 在10 分 以 下 打 分 。
