1、主题活动二我做助残小达人教学目标：1、关注身边的残疾人，了解残疾形成的原因。2、培养关爱残疾人的爱心。1.走进残疾人教学过程：一、导入在我们的生活中，有时会遇到不同的残疾人。你平时关注过他们吗？说一说你对身边的残疾人有哪些了解。二、新课教学1.生谈自己了解的残疾人有哪些。2.一起查阅资料，看看我们国家是怎样对残疾人进行残疾分类的。再把查阅的结果和小组同伴交流交流。3.汇总搜集的资料。4.分析一下数据，说一说感受。5.分小组开展调查，统计一下我们学校里残疾人的残疾种类和相应人数。做好调查统计表。6.残疾人的身体或智力残疾是什么原因造成的呢？7.我们的社会是如何对待残疾人的呢？让我们一起去看看。2
2、.体验残疾人的生活教学过程：一、导入上节课我们了解了一些残疾人的知识，今天让我们去体验一下残疾人的生活。二、新课教学 1.想一想：残疾人的生活有哪些不便？2.体验活动：系列单手活动，体验肢体残缺带来的不便。3.交流系列单手活动带给我们的感受。4.体验活动：体验失明带来的不便。a.走盲道。b.双盲寻路。条件：双眼蒙上布条，在宽敞的教室里面对黑板，距离黑板 5-8 米；要求：在黑板正中写一个字，正对黑板转三圈，去摸黑板上的字，看能否摸到。5.交流失明体验活动带给我们的感受。3.请让我来帮助你教学过程一、导入善良的同学们，当你遇到残疾人，你想帮助他们吗？二、新课教学1.残疾朋友更需要精神上的支持还是物质上的帮助？2.搜集一些残疾人在工作、生活中身残志坚的励志故事，在小组里分享。3.开展一次红领巾助残主题活动。助残对象：选择自己学校或特殊教育学校的残疾同学，或者选定某类残疾人为对象。助残内容：帮助残疾同学做一件有意义的事情，或为某一残疾类型的残疾人设计一种助残小发明。4.小组设计助残行动方案。小组名称助残对象助残内容活动安排。5.分享活动中的感受和遇到的感人故事。我们小组在开展这项助残行动后的感受：我们小组在开展这次助残行动时遇到的感人故事：6.我们为残疾人设计的助残设施7.评选助残小达人。
