1、第二章 区域可持续发展第四节 德国鲁尔区的探索教学目标1用区位分析的方法，分析鲁尔区经济辉煌和衰退的原因。2探索鲁尔区可持续发展的途径，思考传统工业城市的可持续发展对策3通过“辽中南工业区”补充案例的学习，归 纳传统工业城市的可持续发展对策。【教学重点】鲁尔区可持续发展的策略。来源:学+科+网【教学难点】鲁尔区辉煌与衰退的区位分析。【教学方法】启发式、探究式【教学资源】教材、 地图册【教学过程】教学环节 教师活动 学生活动 设计意 图引入新课 上节课我们学习了区域农业的可持续发展，这节课我们要学习区域工业的可持续发展。我们以著名的鲁尔区作为案例来学习。先播放一段鲁尔区视频（1分 10 秒） 。
2、 来源: 学科网 ZXXK观看视频。 创设情景，激发兴趣。提问读教材图 2-4-3 和图 2-4-4，回答“鲁尔区在哪？” 看图，并回答。锻炼学生的读图能力。活动一结合工业区位分析方法，读图 2-4-3，图 2-4-4 和图 2-4-6 分析鲁尔区发展工业的优越区位条件。根据你获取的信息，完成学案上的表格。附学案对应的表格：区位条件 具体体现看图，看课文，完成学案相应表格。以同桌为小组，选择 1个小组的成果展示。锻炼学生提取有用信息的能力。新课承转由于鲁尔区具有由此优越 的区位条件，从 19 世纪中叶开始，这里逐渐成为世界上最令人瞩目的工业区，成为德国工业的心脏。活动二依据鲁尔区优越的区位条件
3、，分析鲁尔区可能形 成哪些主 要的工业部门。根据幻灯片上框架图的提示，请学生回答鲁尔区形成了工业部门。培养学生的归纳能力。承转但是鲁尔区到了 20 世纪中叶，经历 100 年辉煌之后，鲁尔区开始走向衰退。活动三衰退可能是哪些原因造成的？提示从工业部门和区位条件的发展变化考虑。总结学生发言，落实学案相应位置的笔记。1生产结构单一2能源结构发生变化3. 世界性钢铁过剩思考并回答。培养学生的归纳能力。活动四面对困境，鲁尔区应该采取哪些对策。结合鲁尔区衰退原因以及可持续发展理论，请你为鲁尔区提出建议并提供佐证。总结学生发言。落实学案相应位置的笔记。1 经济结构的多元化和产业转型2 科研结构和高等教育的
4、发展为产业转型提供支撑3 建立发达的交通网络4 环境保护卓有成效学生以 4 人小组为单位讨论。培养学生自主归纳总结能力。承转为了实现区域的可持续发展，鲁尔区做的这些有益的探索 ，取 得了不错的效果。很多经验都是值得推广的。活动五判断下面是哪个工业区？（辽中南工业区）请思考回答下列问题：1 该区域发展工业的区位优势？2 发展过程中可能遇到哪些问题？3 应该采取哪些对策来实现可持续发展？学生以 4 人小组为单位讨论。知识迁移小结本节系统分析了鲁尔区在谋求区域可持续发展的过程中，采取的各种行之有效的策略。在此基础上，我们大致归纳了传统工业城市的可持续发展策略。通过辽中南工业区的案例学习，我们也要注意到，对鲁尔区的经验不可以全盘照搬， 一定要因地制宜。【板书设计】第四节 德国鲁尔区的探索教学反思 再度辉煌鲁尔区可持续发展的有益探索辉 煌衰 退区位分析区位分析
