1、2017-2018 大班（上）学年工作计划本学期为大班上学期，也是比较关键的一学期，因为家长在这个时候比较关注幼儿知识等方面的发展，如何保住生源，让幼儿在学习习惯、生活习惯、注意力的养成、语言表达能力的提高上有新的发展作为本学年的主要目标。根据大班幼儿的年龄特点制定具有学年特色的工作计划。一、工作重点1、本学期，我们把幼儿学习习惯、常规培养做为本学期的工作重点之一，培养幼儿学习兴趣、进行有效的注意力训练、增加体能训练、前阅读习惯等，在大班组进行幼小衔接，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学提前打好基础。2、以指南为指导，以幼儿园园本课程为主要参考资料，根据本学
2、年幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。3、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，在大背景一致的情况下，各班有各班的特色。二、学年特色活动1、将数学、拼音、识字等融入日常教学中。每天上午进行两节教学活动，一节主题活动，一节知识技能活动，2、每月开展幼儿汇报活动，将本学所学的内容（儿歌、故事、表演、舞蹈等）展示给家长，可以以家长开放活动或视频方式展现。3、每月组织大型活动（节日或社会实践活动）增加幼儿社会交往能力与语言表达
3、力。开拓幼儿视野。三、年组活动具体工作如下：九月：1.开展“跳骚市场-义卖活动”活动.2.学习大班早操世界真美好。3.开展入学安全教育活动。十月：1.开展“我是中国人”主题活动。2.开展“新闻播报员”活动。3.进行“我穿衣小能手”比赛活动。十一月：1.大型社会实践活动：参观科技馆。2.每月汇报活动。十二月：1.准备“庆新年”文艺汇演活动。2.做好幼儿成长档案记录。3.做好班级专题资料归档整理及结题工作。2017-2018（上）大班学年工作总结时间飞快，本学期教学工作在 6 名教师的共同努下画上一个圆满的句号。本学期针对大班组工作情况做如下总结：一、团结协作，投入教育教学工作团队具有“凝聚力”，
4、工作才能出成绩。本学期大班组较之前具有“凝聚力”，团队里的老师踏实，互相学习，互相促进，密切配合。在开学初，6 位教师大家共同分析了 3 个大班幼儿的实际情况，并根据各自的情况从而制定了符合本年级组开展的幼小衔接相关课程，将知识性内容融入教学计划中。二、幼小衔接，为孩子入小学打下基础随着时间的推移，孩子们即将进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同。如何激发孩子上小学的欲望，如何让孩子能尽早的适应小学生的生活。是我们本学期的一个工作重点。在平时活动中，我们及时提醒孩子上课时坐的姿势要端正，有事先举手，上课认真听教师讲述，积极思考，大声的回
5、答教师的提问，不做小动作，逐渐帮助孩子改正一些不良的习惯，朝着良好学习习惯的轨道发展。把幼儿学习习惯、常规培养做为本学期的工作重点之一，培养幼儿学习兴趣、进行有效的注意力训练、增加体能训练、前阅读习惯等，通过一个学期的培养，为孩子顺利进入小学打下了坚实的基础。三、教研活动，提高教育教学质量1.集备活动展示本学期通过集体备课展示、上课、集体教研评课等一系列活动激发了教师椒盐的积极性，组内教师积极研究所选活动课，在不同程度都有了一定的提高。2.本学期小组教研梳理了培养幼儿良好的倾听习惯的策略以及幼儿良好的倾听习惯的策略。并落实到各班级中。3.针对原本课程落实实处，积极研究绘本，为培养幼儿早期阅读的
6、能力组织家长进行亲子共读活动，并记录活动时间。4.本学期大班年组教师梳理针对大班幼儿礼仪习惯中社会实践等方面的研究策略，为幼儿文明习惯的养成奠定基础。四、家园共育，建立家园育儿桥梁1.组织跳蚤市场大型义卖活动：活动以家园形式参与，培养了幼儿与他人交往的能力，体验公平买卖的乐趣，同时也培养了孩子们初步的理财意识及人民币换算能力，提高了参与社会实践活动的能力。 2.重阳节敬老活动：孩子们积极参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情；在访问、对话中感受老人也需要关心和帮助，进一步激发关爱老人的情感。3.迎新年主题活动：幼儿了解中国传统的饺子文化，通过拌馅、包饺子、煮饺子、
7、品饺子等活动，丰富幼儿体验，提高动手实践的能力。同时在表演节目中展示自己的才能，提高自信心。这些活动都离不开家长的支持与认可，可以说家长工作一直是幼儿园工作的一项重要内容，如何提高家长的教育意识和教育水平，如何使家庭教育与幼儿园形成合力，共同促进行幼儿的发展，是我们大班老师最为关心的问题。通过以上这些活动，让家长更好的了解了我们的教育方法和策略，以及幼儿园的教育方向和特色。成绩的取得只能代表过去，在工作中我们还存在着许多的不足：1.缺少一定的系统规划，没有对学期工作有很好的把握，以至于有些活动不厚尽善尽美，计划不够系统细致。2.组内分工应更明确，本学期 6 为教师两位为后勤人员，在平时教研活动或组内会议有时不能及时参加，但一些任务也应该分配明确，让每位教师都得到一定成长。积极发挥每位教师的最大优势，取长补短。在今后的工作中，我们要学会反思、寻找不足、积极研讨。把我们年级组的工作搞得更加有声有色，使我们的孩子生活的更健康，更快乐！
