1、学校防震减灾安全演练活动实施方案1、指导思想 为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，根据我校的工作安排，德育处决定举行防震应急避险和疏散逃生演练，旨在培养师生掌握正确的逃生要领，以从容应对地震的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 2、演练安排 1、内容 (1)应急避震演练 (2)紧急疏散演 练 (3)自救互救演练 2、对象：全体教职员工和学生。 3、时间：2018 年 4 月 20 日上午 10 时 00 分 3、演练准备 1、演练前召开动员大会，让学生熟
2、悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。 2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 四、演练要求 1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。 2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。（强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物件，不要背书包，防止踩踏事件。） 3、按规定线路疏散，不得串线。 4、组织机构
3、 1、领导小组 总 指 挥：严金燕 副总指挥：肖章洪 成 员：魏兴春、尹万菊、刘华及各班班主任。 信号员：严金燕 2、教室室内指导员（即当时在下班辅导的教师，演练时为班主任）职责： “地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生不正确动作和姿势。 “地震警 报” 解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带” 。 班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外。 3、疏散线路沿线工作组 各办公室没有上课的人员，听到警报后立即就近到教室拐角处。 职责：合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。处理学生疏散过程中的突发事件。 5、演练程序 (1)启动程序：各位
4、领导、老师，各位同学，观音山学校地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。 请班主任重申演练程序和演练要求。 (2) 教室内应急避震演练 1、信号员发出“地震警报”信号（急促连续哨声）。 2、上课教师(演练时为 班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌” ，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里 4 个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为 1 分钟。 3、1 分钟后，信号员发出解除“地震警报” 信号（连续两声长哨声）。 3、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧
5、急疏散演练环节。 (3) 紧急疏散演练 1、班主任事先将全班学生分为两部分，靠近前门的从前门疏散，靠近后门的从后门疏散。 学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到操场上指定的地点整队。 2、演练时各班撤离路线如教室演练路线。 3、各班在大操场按指定位置集合（课间集会时排在大操场的班级按原位置集合，适当收拢；）。各班清点人数，向总指挥汇报。 4、进入自救互救演练环节。 (4) 自救互救演练 1、内容：(1)止血 (2)固定 (3)搬运 (4)心肺复苏 2、演练心肺复苏的救护方法：请两位男生为全体同学做示范。3、自救互救演练结束，恢复站队，进入演练总结环节。 6、演练总结 1、请总指挥严金燕校长总结讲话。 2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
