1、名称 运果子 上课日期 2014.7.1目标材料1、引导幼儿积极参与游戏，体验到游戏活动带来的乐趣。2、练习从高处往下跳，提高幼儿身体的控制能力及平衡能力。过程一、引导幼儿听音乐做动作，活动身体。师：孩子们！今天天气真好，和妈妈一起来锻炼锻炼身体，好吗？边念儿歌边活动：小鸟走路飞呀飞，小兔走路跳跳跳，小猫走路静悄悄，小马走路跑跑跑。二、带领幼儿练习从高处往下跳，提高幼儿身体的控制能力及平衡能力。1、教师示范动作，重点提示幼儿注意动作要领。2、幼儿练习。三、玩游戏“摘果子” ，引导幼儿参与游戏。1、教师：“宝贝们！咱们家果园的果子成熟了，和妈妈一起去摘果子，可是要经过小桥才能摘到果子，谁愿意和妈
2、妈一起去摘果子呀？”2、引导幼儿游戏。四、放松活动，听音乐结束。1、教师带领幼儿做拍拍小腿、轻提轻放小腿等放松下肢的动作。“孩子们！累了吗？坐在地上和妈妈休息一会吧！”反思活动最后情感体验时，教师对情感体验的直接指导语为：情感体验：“我们摘了这么多的果子，高兴吗？拿着咱们的果子回家吧！”名称 猫和老鼠 上课日期 2014.7.2目标材料1、让幼儿体验体育游戏所带来的快乐之情。 （在活动中获得了快乐的情绪体验，幼儿就会更加积极的参与到活动中来，自然而然的促进身心的健康发展。 ）2、教幼儿学会如何去宽容、体谅和帮助他人，并化敌为友。3、教幼儿初步学习从较高的物体上跳下的技能。过程一、热身活动小孩，
3、小孩真爱玩 。让幼儿每次摸不同的物体，并按走回来、跑回来、飞回来、爬回来、跳回来、自由回来的方式返回。二、教师扮鼠妈妈教小老鼠学习从灯台（小椅子）上跳下的本领。重点教幼儿学习如何起跳及落地时要屈膝半蹲。三、游戏开始。一教师扮老猫守护着粮食，另一教师扮鼠妈妈。老鼠趁老猫睡觉的时候轻轻站到小椅子上，一起说儿歌：“小老鼠，上灯台，爱玩耍，跳下来。 ”说完儿歌按鼠妈妈教的本领从椅子上轻轻跳下，蹑手蹑脚的拿到粮食，然后快速放回到自己的小椅子下面。当听到老猫“喵”的叫声时赶紧躲到小椅子后面。老猫醒来去追捉偷粮食的小老鼠，被捉到的关在“笼子”里。1、游戏反复进行直到粮食被偷光。2、老猫看到粮食偷光了，非常生
4、气，跑出去想办法去了，老鼠在家里尽情的玩耍。 （提供洗衣机的上水管，幼儿可以玩踩尾巴的游戏。 ）3、老猫回来了，没有想出办法，怕主人回来打屁股，难过的哭了。小老鼠很可怜老猫，在鼠妈妈的带领下又把粮食还了回来。老猫原谅了老鼠一家，拿出好吃的送给小老鼠吃。四、放松活动。在音乐声中猫和老鼠翩翩起舞。反思猫和老鼠这个游戏来源于传统体育游戏小老鼠上灯台 ，我根据孩子们喜欢的卡通片猫和老鼠给予命名。它的活动量比较小，比较适合在夏天进行。名称 小小送货员 上课日期 2014.7.3目标材料1、能双手端物走过平衡木。2、练习双腿夹住大沙包跳的动作，发展弹跳能力。过程一、开始部分1、队形训练：带领幼儿走圆，当老
5、师铃鼓摇得慢时，就跟着铃鼓节奏踏步前进，当老师铃鼓摇得快时，就很有精神地跑步前进。2、模仿游戏：带领幼儿玩“动物园”的游戏，模仿各种小动物做动作。二、基本部分1、导入环节：小朋友，看，我们中二班的“糕点店”今天开张了，很多商店都向我们的糕点店订货呢， 2、示范动作：很多商店都在对面，看看我们要经过什么地方才能到达对面。 3、练一练：现在，紧张的工作还没有开始，小小送货员们都去练练本领吧。 （组织幼儿分组进行练习一遍）送货忙1、现在，就要开始送货了，请每个送货员拿“两袋糕点” 。 2、组织幼儿进行游戏：1、2 组沿第一条路走，3、4 组沿第二条路走，5、6 组沿第三条路走。记住哦，糕点可不能掉到
6、地上了，不然弄脏了就卖不出去了。超级送货员1、刚才小小送货员都很棒，刚才黄老师看到一个“超级送货员” 。2、增加难度，再组织幼儿游戏一次。3、评选出本店的超级送货员。鼓励其他幼儿以后也要多加强身体锻炼。三、结束部分1、庆祝我们的“糕点”店卖出了许多“糕点” 。2、带领幼儿做放松运动。反思今天的数学活动是“小小送货员” 。 目标是：幼儿能说出物品的用途。学习将不同的物品按用途进行归类。今天孩子们除了将老师分发的小图片正确的送到了货架上，而且还将家长们画的图片送到了货架上，提到爸爸妈妈画的话，孩子们很自豪，还不停的说：我妈妈画的最好看等。当老师将今天的操作活动放置外面，孩子们会趁喝水的空闲和同伴聊
7、聊爸爸妈妈的画，一边介绍自己的画，一边还告诉别人“这是谁的画，画的什么。 ”等等，孩子们对家长们的参与很感兴趣，所以请家长朋友们下次一定要积极配合哟！让你的孩子也为你们感到自豪！名称 椅子乐 上课日期 2014.7.7目标材料1、 练习走、跑、跳、爬等基本动作。2)、增进身体的协调性和灵活性，增进四肢肌肉的力量。3)、教育幼儿爱护椅子过程1.开始部分（1） 活动身体的各部分；老师：“请你跟我这样做。 ”幼儿：“我就跟你这样做。 ”（有节奏地拍手两下，然后活动头、肩、腰、膝盖、脚。 ）（2） 听音乐带领幼儿做高人走、兔子跳、鸭子走。 2.基本部分（1）让幼儿自由玩凳子今天我给小朋友带来了许多的小
8、凳子，每个人一个，你们可以几个人一起玩，也可以一个人玩，我看谁会动脑筋，会想出许多种玩法。(2) 幼儿自由玩凳子，教师照相，收集幼儿不同的玩法。骑木马、 跳高、 开火车 、 走木桥 、 爬山坡-（3）放课件，让幼儿观看自己的表演 （4）请幼儿再次玩以上两种玩法。 （教师指导，鼓励胆小的幼儿）（5）游戏“猫警士捉老鼠”放“黑猫警长”的音乐，出示黑猫警长的头饰， “它是谁？干什么的 ？” “我做黑猫警长，你们做猫警士，去把那边的坏老鼠抓来关在木箱里。好吗？“怎么抓呢？”黑猫警长示范讲解，走过木桥（二十个凳子并排倒放） ，爬过山坡（而是个凳子并排正放） ，跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回来关在木箱里。组织
9、幼儿玩游戏两次。提醒幼儿遵守游戏规则。3.结束部分（1）放送活动，听音乐和黑猫警长做放松活动。（2）教育幼儿爱护凳子。反思寒冷的冬天到了，孩子们户外活动的时间少了。课间活动时，他们总爱端着自己的凳子或骑或跳或扛-玩各种各样的游戏。都说“兴趣是最好的老师” 。因此我根据孩子们的这一兴趣爱好，结合纲要的要求，设计了此活动。名称 好玩的皮球 上课日期 2014.7.8目标材料1练习平衡、抱、走的技能，增强动作的协调性。 2引导幼儿在活动中积极参与，获得愉快的感受，体验与同伴共同游戏的乐趣。过程一、开始部分 热身运动 二、基本部分 1幼儿自由玩球。师：今天，我给宝宝们准备了许多小皮球，每个宝宝拿一个小
10、皮球找一个空地方玩一玩，等会儿告诉我，你是怎么玩的？玩的时候一定要注意安全，不要伤到自己，更不要伤到好朋友。 2集中交流：幼儿自由讲述自己的玩法。 好，宝宝们请你抱着小皮球站到线上来，看谁的动作最快？看，老师把小皮球当做小板凳，坐在上面真舒服，你们也来试试看，看谁坐的最稳。哪个宝宝来说说你刚才是怎么玩的？把你的皮球带过来。小结：小皮球真好玩，可以顶在头上、可以在地上滚、可以用脚踢。3.游戏：运西瓜 看看小皮球长什么样？（圆圆的）你觉得圆圆的皮球像什么？（西瓜、苹果、头）小朋友爱动脑筋，说的真棒，那我们就把皮球当成圆圆的西瓜，来玩一个运西瓜的游戏。小朋友看，老师准备了平衡木、跨栏、图形宝宝，那我
11、们在运西瓜的时候要抱紧，先走过平衡木，跨过跨栏、跳过图形宝宝，把西瓜轻轻地放在筐里，谁想来试试。（个别尝试）那你们想来试试吗？那我们开始运西瓜喽。 反思宝宝们今天很能干，都成功地把西瓜运过去了，你们瞧，这儿还有许多的西瓜呢？那我们再来一起帮忙把它们运过去。小朋友们把西瓜都成功的运过去了，你们真能干。玩累了吧，我们一起来放松一下吧。名称 小兔跳彩圈 上课日期 2014.7.9目标材料1.能正确的双脚并拢向前跳。2.会听指令玩角色游戏。3.能以愉快积极的情绪参加活动。过程1. 热身活动教师带兔妈妈胸饰进场，问幼儿：猜猜我是谁？2.自由探索呼啦圈的玩法兔妈妈：宝宝们，刚才我们用圈开汽车，那这个圈还可
12、以怎么玩呢？宝宝们去试试吧。 （跟幼儿个别交流他们是怎样玩圈的？）兔妈妈：宝宝们玩得很起劲儿，也很开心，现在谁大胆地来说一说，你是怎样玩的？（请 23 名幼儿到圈中间介绍自己玩圈的方法，老师引导幼儿跟学） 我们也来试一试。 3.交代正确的跳圈方法。那你们想知道兔妈妈是怎么玩圈的吗？妈妈将彩圈放在地上，两只脚并并拢，膝盖弯一弯，然后跳进圈内。4游戏：小兔跳彩圈5.放松运动你们都有点累了，我们一起坐下来放松一下吧。大家一起来做做按摩：捏捏腿、锤锤双脚，甩甩手臂。也可以帮你的好朋友按摩按摩！6结束活动。兔妈妈：今天小兔子们玩的很高兴，也很累了，哎呦，肚子还有点饿了，那我们一起回家吃萝卜吧！反思我首先
13、想到的是使本次活动充分体现出愉快、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。各环节之间自然过渡，让幼儿在玩中学习双脚跳跃的本领。其次，我觉得音乐的选择对于本节课来说有着画龙点睛的作用，所以在音乐的选择及运用花了心思，在开场兔妈妈和兔宝宝一起开着汽车入场的时候，我用的是一首好听的波尔卡舞音乐。这首乐曲节奏欢快、富有童趣很恰当。中间小兔子们跳彩圈时的音乐，我用的是一首既时髦，又突出小兔跳跃的形象的舞曲甩葱歌，这样为“小白兔”跳彩圈采摘蔬菜，创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。名称 玩可乐瓶 上课日期 2014.7.10目标材料1游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入
14、到活动中，复习听信号走和跑的能力。2幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。3通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。过程一、引起兴趣1做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。2幼儿和教师一起玩“骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。二、激发情绪1随着音乐做瓶子的律动。 师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？ 2放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。三、引导探索1幼儿自由探索瓶子的多种玩法。2幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。3重点练习绕过瓶子， “
15、S”型跑的技能。4游戏“给小动物找食物”师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗？注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。 （幼儿游戏） 。师：小朋友们都拿到食物了吗？那我们给小动物们送去吧。反思在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能
16、力。活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。名称 斗鸡 上课日期 2014.7.11目标材料培养幼儿动作的协调性，发展平衡能力。过程准备：画宽 30 厘米的两条线做“独木桥” ，小红旗 4 面。玩法：将幼儿分成人数相等的 4 队，站在起跑线后上。教师发出“预备”信号后，每队的第一名幼儿向后转，背向对岸。当听到“出发”的口令时，幼儿两脚沿“独木桥”快速跑回，拍第二名幼儿的手。依次进行，最后一名幼儿拔下红旗，以最快的队为胜。规则：1、必须向后退着跑过“独木桥” ，不能转身。2、如有“落水”的应重新开始。3、最后一名幼儿要拔下红旗跑回才算完成。注意事项：开始时，先让幼儿慢慢地练习，掌
17、握要领后再加快速度。反思活动中孩子对平衡力的掌控还有一定的困难，所以建议在活动前增加相关内容的训练。名称 退爬 上课日期 2014.7.14目标材料1.在游戏中，幼儿初步学会后退爬的基本技能。2.培养幼儿动作的协调性、灵活性，能体验活动带来的快乐。过程1.放松活动（1）小朋友，你们喜欢小乌龟吗？小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的？请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子，教师鼓励学得2.听信号爬（1）小乌龟还有什么本领？3.幼儿尝试各种爬的方法（1）小朋友都很了不起，能听着老师的信号向前爬。小朋友除了会向前爬，还会怎样爬呢？我们一起来试一试，看谁最爱动脑筋，爬的方法和别人不一样。 （放音乐
18、，幼儿自由地爬）（2）刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的， （请会向后退爬的幼儿示范）我们也来试一试，好吗？教师仔细观察幼儿后退爬的情况。4.在游戏中练习后退爬（1）游戏一“比比谁的本领大”老师今天真高兴，你们教会了我后腿爬的本领，谢谢你们！我想和你们玩个游戏“比比谁的本领大”好吗？（2）游戏二“看标志爬”老师这儿有两朵什么颜色的花？当你看到红花时，就必须向前爬；当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。 5.放松活动（1）你看到过什么小动物后退爬了吗？在什么时候它们就会后退爬？它们为什么要后退爬？ 教师小结：后退爬也是小动物用来保护自己的一种办法。反思小班幼儿特别喜
19、欢模仿小动物的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到孩子在地上爬来爬去，乐此不疲，稚拙可爱的样子。他们有时两两头碰头，有时几位小朋友在绕着圆圈爬每当这时，我都要提醒他们地上很脏，不能随地乱爬，他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想：我这样做有效吗？这可是孩子们的乐趣呀！为了满足孩子的乐趣，我就常常带他们到舞蹈房，让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣；在爬中我和孩子融入一起，由此也产生了“后退爬”的活动。名称 汽车开来了 上课日期 2014.7.15目标材料1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。 2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通
20、规则的意识。 3、培养幼儿与他人合作的意识。过程一 、创设情境，激发幼儿游戏兴趣。1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）2. 欣赏歌曲汽车开来了， “叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。” 3. 学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。二、音乐游戏“开汽车”； 1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。2、分组游戏 教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。 ”三、活动延伸：组织幼儿玩游戏红绿灯，根据信号走、跑交替。反思汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动汽车开来了，通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的交通规则。
