少年宫课外阅读小组活动计划、安排、记载.doc

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资源描述

1、阅读兴趣小组活动计划双沪小学 许瑞芬阅读是一项教育活动。为使这项工作开展更规范,更有实效,根据新课标的要求,结合学生的实际,特制定本计划。 一、活动意义:阅读是最经常、最直接的语文实践,也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读,学生能感知丰厚的感情语言材料,增强语言沉淀,提高读书能力。同时,阅读也是语文教学的一个重要组成部分,是提高语文教学质量的一个有效方法。二、活动目的:培养群体性的阅读兴趣,养成良好的读书习惯,掌握正确的读书方法,提高学生的阅读能力,提高学生的语文素养和人文素质。 三、活动内容:本学期将进行丰富多彩的文学活动,包括背诵古诗、作品赏析,指导学生阅读。四、活动对象:四甲

2、、五甲、六甲部分学生五、活动时间: 星期三下午第三节六、活动地点:阅览室七、主要措施: 1.指导孩子读书:比比谁读得多,争当小书迷。2.懂得合作,读书小组协作阅读、布置学生在课外自由阅读。3.玩一些积极有益的游戏,丰富学生的体验,收获成功,感受快乐,学习与活动结合,让学生在“乐”中学。4.鼓励学生多背诵,多积累,学会欣赏名篇佳作,会运用一些好词佳句。阅读兴趣小组活动安排周次 活动内容 效果第七周 组建小组、讲解活动目的第八周 讲解阅读方法 阅读图书第九周 讲解阅读方法 阅读图书第十周 名篇欣赏 (完成读书卡)交流第十一周 阅读理解 积累好句第十二周 名篇欣赏 (完成读书卡)交流第十三周 阅读理

3、解 积累好句第十四周 阅读理解 积累好句第十五周 名篇欣赏 (完成读书卡)交流第十六周 阅读理解 积累好句阅读兴趣小组活动记载活动主题组建兴趣小组 参加人数 15 人 周次 第七周内容记录一、组织四甲、五甲、六甲对阅读有兴趣的学生自主报名。二、组织所有报名的学生进行测试三、成立活动小组、公布名单四、讲解阅读要求活动主题讲解阅读方法 阅读图书 参加人数 15 人 周次 第八周内容记录一、讲解阅读方法小学生的阅读,并不仅仅是为了理解读物的思想内容,吸取知识体味情感、欣赏语言等等。更重要的是学会阅读,掌握阅读方法,目前小学语文教学改革的热点也就集中在学法的指导上。(1)初读。通过全文,了解全文大意,

4、利用工具书,结合上、下文自学字词,这样让学生从整体上初步把握文章的内容,同时也对文章的语言、结构、写作目的有一个大致了解,为进一步深入理解课文打下了基础。(2)精读。按自然段边读边想。弄清句与句之间、段与段之间的关系,进而掌握文章的中心思想。做到读懂内容,理清思路,通绕全文。在阅读中发现问题,提出疑难,深入思考,解惑释疑。同时对课文的重点段落和美词佳句仔细揣摩,体味文章的思想感情,分析文章的表现形式和写(3)悟读。学生的阅读往往只是停留在字面或文章的表面感受上,并不能做到“真知”读。学生要理解体会出这些思想内容,只赁故事内容是不会捕捉到的,是要透过语言文字,进行深入思考,从中悟出作者真正的目的

5、。(4)熟读。学生在理解文章的基础上要多读,达到熟能成诵,消化,使课文的语言变成自己的语言。尤其对那些词句优美、文质兼优的课文或段落,应让沉重熟读成诵。以便在便在自己的写作中也恰如其分地套用仿写。二、根据方法学生阅读图书活动主题讲解阅读方法 阅读图书 参加人数 15 人 周次 第九周内容记录一、 讲解阅读方法写读书笔记。文章中富有教育意义的警句格言、精彩生动的词句、段落,可以摘录下来,积存进自己设立的“词库”中,为以后的作文准备了丰富的语言积累。目前许多学生将读书笔记作为一项硬性任务,我想我们可以将读书笔记做得更鲜活一些,比如做成贺卡、书签等,这样阅读就会变得更精彩,更有实效。学生阅读图书活动

6、主题名篇欣赏 (完成读书卡)交流参加人数 15 人 周次 第十周内容记录一、复习写读书笔记的方法。文章中富有教育意义的警句格言、精彩生动的词句、段落,可以摘录下来,积存进自己设立的“词库”中,为以后的作文准备了丰富的语言积累。目前许多学生将读书笔记作为一项硬性任务,我想我们可以将读书笔记做得更鲜活一些,比如做成贺卡、书签等,这样阅读就会变得更精彩,更有实效。二、根据学习方法、教师提供阅读篇目 学生完成读书卡三、交流、点评活动主题阅读理解 积累好句 参加人数 15 人 周次 第十一周内容记录小学语文阅读理解答题技巧:基本步骤 1、通读全文,掌握大意。快速浏览全文,重视标题(中心) 、开头段(观点) 、结尾段 (结论)及各段落的首句(主题句) ,不管生词难句。2、浏览考项,细读答题。浏览题目,然后带着问题仔细的阅读第二遍,以做到有目的 的阅读。 3、复读全文,验证答案。答题完毕时,同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一 遍,以确保答案的正确,同时答案要求:准确,简洁,全面。 出示阅读篇目学生按要求阅读积累好句活动主题名篇欣赏 (完成读书卡)交流参加人数 15 人 周次 第十二周内容记录一、复习写读书笔记的方法。二、教师出示阅读篇目三、根据学习方法、教师提供阅读篇目 学生完成读书卡四、交流、点评

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