1、排球原地正面上手发球学校：某某中学 年级：高一 人数： 40 （男生 20 女生 20） 任课教师：黄永江班级：11 体教 5 小班 学号：111283010517教学内容排球正面上手发球（新授课）教学对象高一教学目标1、认知目标：每个学生都能了解排球上手发球的动作结构及发力顺序，形成完整的技术表象。2、技能目标：90%的学生能够基本掌握正面上手发球的技术动作，20% 的学生能较协调的击球动作。3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，培养学生吃苦耐劳、奋发向上的品质。教学重点稳定的抛球正确的挥臂路线 教学 难点 正确的击球点和击球手法课的部分教学内容 教师活动 学生活动 组织形式时间次数强
2、度一、课堂常规1、体育委员集合整队报告人数；2、师生问好；3、宣布课的内容与目标；4、安排见习生。 1、教师语言导入，以提问引入课题。2、教师宣布课内容、目标，做好学习动员，激发兴趣，调动积极性。 注意力集中、精神饱满。组织：四列横队3分钟1 小准备部分二、准备活动1.小游戏“喊数抱团”方法：学生沿圆圈跑步或做行进间操，教师突然喊出一个数字“2 个”、“3 个”、“4 个”。学生听到数字后，立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成1、教师讲解游戏的规则，强调运动安全 1、教师简述游戏方法、规则并示范；2、学生比赛，抓住时机渗透德育，培养学生果断、勇敢的良好品质；1、学生做游戏（1、认真听讲解，注意观
3、察；2、集体游戏3、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。4、安全练习）8分钟1 中一团。最后剩下没有抱团的人表演节目。规则：不得用推、拉等动作挤出已抱团的人2 徒手操1. 头部活动 482. 扩胸运动 483振臂运动 484. 体转运用 485. 腹背运动 486. 弓步压腿 487. 侧向压腿 488. 手腕踝关节运动 482、教师带做热身操 2、学生做热身操3.听口令进行练习，动作到位，自觉纠正错误，提高动作效果基本部分乐1、课的导入采用语言提问的方式导入本节课的教学内容，例如向学生提问“大家最喜欢的排球明星是谁？为什么？”根据学生的回答从而引出发球在排球比赛中的重要作用，并介绍发球的种类
4、和本节课的主要学习内容正面上手发球。二、动作要领：1 教师做正面上手发球的完整示范。2、教师讲解示范动作，提示重难点。1、徒手动作练习（1）学生听教师口令统一做徒手的抛球引臂练习。（2）学生听教师口令统一做徒手的完整挥臂击球动作练习。练习要求：教师逐一巡视1、认真听教师讲解3、集体在教师动作口诀指挥下徒手练习4、近距离分组有球练习体会动作。 5、两人一组互帮互学、互检互评。要求：互相学习，共同提高20分钟多次大(1)准备姿势：采用稍蹲的准备姿势。(2)抛球与引臂：左手将球垂直抛于右肩的前上方，距离身体前 30 厘米，高度约 1 米左右，同时右臂抬起，屈肘，抬头、挺胸、展腹、五指自然张开。(3)
5、挥臂击球：利用蹬地，收腹，带动手臂向前上方作弧形鞭甩动作。全掌击球的中下部，手腕要迅速做推压动作。(4)击球点：在右肩上方伸直手臂的最高点。(5)结束动作：击球后重心随之前移，迅速进入场地。四、练习内容与方法见右（1-8）并纠正学生的错误动作。2、抛球练习学生每人一球成体操队形散开，听教师的口令做原地的抛球练习，让球垂直落于地面，观察球的落点，体会抛球的位置和高度。练习要求：直臂抛球，掌心向上平稳的将球托送起来。3、击固定球练习学生两人一组，一人双手持球置于头上，另一人做挥臂击球动作（不要把球击出），同伴检查并纠错。每人做 15 次一组，两组，交替进行。练习要求：手臂做鞭打动作，五指张开包满球
6、。体会正确的击球部位和手法。练习目的：锻炼学生观察事物并发现问题的能力，鼓励学生自我纠错与自主评价，提高学习的互动性。4.抛击结合练习学生每人持一球距离墙壁组织： 5-6 米，做对墙发球练习，每人发 10 个一组，两组。四|、素质练习9 米*4 往返跑1.教师提出要求并示范。2.学生按教师的口令统一练习。组织：5分钟小结束部分1、放松练习2、教师总结本次课的情况3、归还运动器材4、布置作业5、师生道别1、教师组织。2、教师与学生一同评价。3、小结本次课的情况，指出不足，提出希望。1、积极参与测评。2、看球落地做气吸练习。3、注意听教师小结本课情况。组织：四列横队5分钟小场地器材排球 40 个，带墙的排球场 1 片， 教学效果预计练习密度：40%左右心率：130-140 次/分课后 反思
