1、小班音乐游戏：小客人目标：1.学习按音乐的节奏做敲门动作。2.懂得并学习礼貌待人。准备：用桌椅或大积木搭成一个门。玩法：请一名幼儿站在“门”外扮小客人，其余幼儿站（坐）在“门”里。音乐开始，站在“门”外的幼儿做敲门状，并唱“笃笃笃！”“门”里的幼儿唱“是谁呀？”“门”外的幼儿唱“开门、开门，请开门。”“门”里幼儿边开门边唱“啊！是个小客人。”并伸出右臂做 请进的样子。“门”里的幼儿示意小客人坐下，边唱“请坐，请坐，真欢迎！”右手向前方伸出，手心向上，做请坐的样子。游戏结束后，教师请另一名幼儿做小客人，游戏重新开始。提示：1小客人游戏可集体做，将幼儿分成人数相等的两组，相对坐，一组为“门”里的幼
2、儿坐在位子上，另一组幼儿站在“门”外做小客人。2该游戏可作为节奏练习，让幼儿在小节后加上敲门的节奏（教师敲，幼儿学着教师敲门的节奏进行模仿），培养幼儿的音乐节奏感。附：音乐：小客人1= G 4/41 1 1 0 2 1 3 5 5 3 3 1 3 2 笃 笃 笃 ！ 是 谁 呀 ？ 开 门，开 门， 请 开 门 。3 2 1 6 1 5 5 1 5 1 3 2 1 啊！ 是 个 小 客 人 ， 请 坐，请 坐， 真 欢 迎 。小班音乐游戏：捉迷藏目标：能注意听辨声音的强弱变化，学习唱歌时的音量控制。准备：玩具若干 玩法：全班幼儿坐在椅子上，教师可将玩具或某个幼儿藏起来，请一个幼儿出来找，大家反
3、复唱歌曲，当找物者接近藏物者时，歌声要弱。直到找到为止，最后全班幼儿一起说：“哈哈，XX 找到了！”然后游戏继续进行。提示：开始游戏时选择较醒目的玩具，放在活动角的桌上或椅子上，也可准备一些会发出声响的玩具，藏在幼儿身上，请寻找者按玩具发出的声音方向进行寻找。以后逐步增加游戏的难度和趣味性。 音乐：捉迷藏 1=D 2/4 66 65 6 6 33 52 3 3 35 66 56 33 22 xx 藏在 哪 里？ xx 藏在 哪 里？ 小朋友呀 快快去找 ，快快 35 6 6 0 0 0 0 去 找 呀 。 （白）哈 哈 xx找到了！小班音乐游戏：小鸟回家目标：学习随音乐的节奏做小鸟飞的动作，感
4、受集体游戏的快乐。准备：每人一张小鸟卡片，挂胸前玩法：请幼儿两人一组手拉手搭成鸟窝，请几位幼儿扮小鸟，音乐开始，小鸟在窝外飞来飞去，等唱到“去”时，小鸟赶快飞进窝，如果其中有一只鸟没有找到窝，就要座位坐好，教师请另外一位幼儿继续游戏。（鸟窝比小鸟少一个）提示：1.小鸟飞的动作可以在日常的音乐活动中进行练习。2.可以改变游戏的名称，如：小猫回家，小兔回家等3.对于 2-3 岁的幼儿来说，动作要求不宜过高，能合着音乐合拍就好。1=C 2/4 53 6 53 6 55 35 6 5 6 53 2 53 2 55 小鸟 飞 小鸟 飞 小小 鸟儿 真会 飞，飞呀 飞，飞呀飞，一飞35 3 21 -飞到
5、家 里 去。小班音乐游戏：小朋友散步目标：1感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化变换动作。2探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。3 .遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞。准备：小朋友散步的磁带玩法：幼儿坐在座位上，随以下音乐做不同的动作。音乐一：睡觉音乐二：起床。两臂逐渐斜上举。音乐三：散步。开始走成圆圈，熟悉后可以四散地三三两两搀着走。音乐四：雷声。小朋友听见雷声立即原地站定，观察天空，看看哪里有乌云，是否要下雨了。音乐五：雨点声。下雨了，小朋友双手抱头赶快回家，跑回座位上。提示：规则必须音乐改变了更换动作。例如：还没有打雷时不要站住，还没有下雨时也不能往家跑等。1=C 2/4 音乐一 睡 觉1 32 -1 3 2- 1 1 2 23 2 1 - 1=C 2/4 音乐二 起 床1 13 35 51- 音乐三1=F 2/4 散 步5 5.6 54 32 1 35 - 6 1 4 .6 5 35 -5 5.6 54 32 1 36 -6 1 234 654 321 -音乐四 1=C 2/4 雷 声 555 5 555 5555 5 555 5 音乐五1=G 2/4 雨 点 声53 1353 1322 22 2 -42 7242 7244 33 5- 53 1353 1322 22 2 -42 7242 7211 331-
