1、 1心理测试小游戏(一)体验助人-1(二)镜像自我-2(三)上岗之前-3(四) 对号入座-4（五）哑语交流-5（六）戴高帽（红色轰炸）-6（七）觅知音-7（八）隔山叫牛-8（九）谁称大王-9（十）站起来-10（十一）勇于承担责任-13（十二）训练幽默乐观-142(一)体验助人目 标：通过助人和受助，增强对他人的信任和接纳。 时 间：20 分钟 人 数：2 人 操 作：一个人扮演盲人，另一人扮演帮助盲人者，在室内摸拟横穿马路和过桥等活动。角色更换，做同样活动。活动后两人坐下来，交谈助人和受助时的感受。3(二)镜像自我目 标：训练从同伴的反馈中认识自己。 时 间：10 分钟 人 数：6 人 操 作
2、：每人在纸上写好 3-6 个描述自己的句子，不写姓名，叠好放在桌子上。成员随机取出一张并宣读一下内容，让大家猜猜这是谁。 讨 论：猜中别人和被别人猜中的感受。4(三)上岗之前目 标 ：通过调整自己的动作，增强相互勾通和相互接纳。 时 间：15 分钟 人 数：2 人 操 作：摸拟官兵上岗之前照镜子整理着装的动作。如整理衣服、敬礼等。其中，一人做动作，另一人做相反的动作，不说话，用心理解相互配合使动作协调一致。活动后，两人交谈在生活中如何理解和接纳别人。5（四）对号入座目 标：训练认识自己，接纳自己。 时 间：20 分钟 人 数：8 人 操 作：每人发一张气质类型调查表，要求选择自己属于哪种气质类
3、型。6（五）哑语交流目 标 ：学会通过非言语形式理解他人的感受 时 间：15 分钟 人 数：6 人 操 作：大家围圈而坐，然后闭眼回忆本周最高兴的一件事和最不愉快的一件事。并有表情动作和同伴交流，让同伴猜出自己的表情动作。猜对了和同学握握手，没猜对，打同伴一下手板。活动结束后，大家讨论如何提高观察他人的能力。7（六）戴高帽（红色轰炸）目 标：学习发现别人的优点和欣赏自己，促进成员间相互肯定和接纳。 时 间：16 分钟 人 数：6-10 人 操 作：大家轮流戴高帽，并坐在中间，听同伴说他的优点(相貌、性格、待人态度等)，然后被赞扬者说：“哪些优点是自己意识对的，哪些是没意识到的。 ”然后，大家讨
4、论被人称赞时的感受。8（七）觅知音目 标：训练战友间的相互信任 时 间：25 分钟 人 数：8-10 人 操 作：每人在纸条上写出一件事，(最怕发生的事或从未告诉过别人的事等)然后说出这件事能否公开，若可以的话，能向谁公开，并在下表里选中的人划个对号。 9（八）隔山叫牛目 标：情绪渲泄游戏，放松训练。 时 间：6-10 分钟 人 数：15 人 操 作：3 人扮演牛，2 人扮演牧人，10 人扮演山。山开始呼喊噪音，同时 2 牧人分别喊牛的名字。如果牛能听出是谁喊的，山则失败，否则，牛和牧人失败。以中队为单位，可在训练间隙或晚会玩此游戏。10（九）谁称大王目 标：培养决策成就感。 时 间：30-40 分钟 人 数：40 人 操 作：指导者宣布，共分 4 队，每队 10 人，分别为象队、狮队、虎队、鼠队，并告诉象克狮、狮克虎、虎克鼠、鼠克象。但各队只知道自己是什么队，不知道其他队是什么队。各队各站一方，由队长派出 N 人去挑战任意队，两队暗中公布身份，决定胜负。败者归入胜者队伍，直到一队全部吞并另三队为胜。以中队为单位。
