1、改革为先 聚力超越海师附小教导处 20152016 学年度第一学期工作计划【指导思想】在县、区教育工作意见的引领下，树立“全面、协调、可持续”的教育观，以课堂教学改革为抓手，以全面推进素质教育为重点，以学校教育教学工作计划为依据，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进学校教育教学水平再上新台阶，加强中青年教师的培养力度，打造学校品牌，提升学校品位，丰厚“童心教育”的办学底蕴。【工作目标】1、加强教导处日常工作管理，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教育教学精致化管理水平。2、加强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质量的监控工作，不断提高教学质量。3、重视教研
2、活动的组织与开展，做到教研活动主题化。加强教研组半日研修活动的管理与指导，做到研有所获、研有实效。4、促进师资队伍建设，打造骨干教师队伍，注重发挥名师带动辐射能量，促进教师专业水平提升。5、加强主题校本教研，促使教师不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为，积极开展课题研究和参加各级各类教学竞赛评比活动。6、立足教师自主培训，提升教师素养。【具体措施】1、紧扣常规管理，规范教学行为。（1）加强常规监督。本学期，要继续完善教学常规管理制度，严格执行课程计划，开齐开足规定课程，要建立健全各种监控机制，做到规定课程保质保量执行，促进学生健康、活泼、全面发展。加强课堂管理，提高课堂教学
3、有效性，努力构建“限时讲授、小组合作、踊跃展示”的课堂教学模式。本学期教导处继续加强每日课堂巡查制度，并认真作好记录，学期结束评选优秀教研组和优秀教师。（2）突出学科重点。语文：抓实“厚积” 。 （识）提高识字教学效率，让学生在大量课外阅读中巩固生字，特别注意形近、音近字。 （写）重视写字教学，注意学生的写字姿势。 （背）除了背诵教材中应背的文章与古诗，继续积累背诵名篇佳作。 （作）进行体验活动作文的探索。根据教材和生活实际，倡导低年级学生写话，中高年级写日记或周记。数学：抓实“灵活” 。加强数学思维能力的训练，通过强化学生的数学说理、应用题思路训练等途径促使学生的数学思维更清晰、更深刻。试行
4、学生错题本制度。英语：抓实“运用” 。提高学生英语会话能力，注重研究学生学习英语的心理状态，在生动、活泼、有趣的活动中激发学生兴趣，提高英语口语表达能力，充分发挥我校英语学科基地对全县的辐射、引领作用。音体美常识科：充分展示艺体特色，把好质量关。严格执行课程计划，根据全校体育、活动安排表，不折不扣上好每一堂课，不无故占用、挪用。抓好艺体、科技特长生的培训，确保在各级各类的比赛中继续取得优异的成绩。（3）细化过程管理。以“教学检查工作”为抓手，促进教师迈好教学过程每一步。 （查教学计划、查课堂常规、查作业布置与批改、查课外辅导、查各类检测） ，加强教学常规管理，全面提高教育教学质量。本学期特别关
5、注学生作业质量，教学检查倾向于学生作业的布置和批改情况调查。尝试开展观班调研活动，本学期主要调研对象为新教师及各年级的技能课。立足课堂、低起点、严要求，从基础抓起，从学习行为习惯抓起，使学生学有所获，学有所进。强化质量意识，表彰先进，督促后进。2、狠抓校本教研，优化研学一体。进一步加强教研组的建设，完善以教研组为单位的半日研修活动制度，促进学校发展和教师发展，努力使学校成为学习型组织。在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动；在教研形式上重点采取多种力量介入，同伴互助、骨干引领、专家示范；要积极引导教师反思课堂教学，倡导教师从问题入手，在强化行为研究中明辨自我的思想，要求每位教师在实践中学会
6、思考，每周就尝试中产生的困惑提出一个问题，教研组就罗列出来的问题进行斟酌，针对教学中所反映的典型问题、热点问题、症结问题，实施专题性的研讨交流，开展“一月一主题”教学研讨活动，教师要及时反思并把活动中所取得的认识与理念付诸实践，做到“研有所获，获有所用” ，走自我发展之路。分管领导也深入到每个组内，及时了解活动情况。3、构建成长平台，抓实教师队伍建设。面向全体：根据学校教学的实际和教师的现状，充分利用学校业务学习和教研组活动时间，组织教师学习培训，大量开展听课、评课和各类研讨活动，促进教师专业技能提升，从而推动整个学校的课堂教学的改革。名师推介：要全力借助县名师工作室、镇领衔人工作室的力量，对
7、现有成员提出“六个一”的要求，即自学一本专著、承担一个课题、上好一节示范课、做好一个讲座、带好一个徒弟、发表（获奖）一篇论文。要加强考核，发挥好骨干教师在教师群体中的传帮带作用。青年培养：对事业心强、勤于钻研、善于学习、有培养前途的青年教师要提供更多展示、交流才华的机会。通过名师讲坛、培训学习、校际交流、师徒结对、听课评课、公开课展示等活动等形式加快青年教师的专业成长。积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，使他们尽快脱颖而出。4、加强培训力度，浓厚教研氛围。外出培训：在组织开展校本培训的基础上，支持教师外出参与教学探究活动，对于外出参加培训的教师，返校后要将学习 心得体会与同学科教
8、师交流，以实现资源共享。校内研究：本学期的校内研究课仍然安排“组内研讨课”和“优课超市”精品展示课。 “组内研讨课”由教研组统筹安排，人人参与；“优课超市”本着自主申报和教研组推荐相结合的原则，根据学校安排集中向全镇、全校教师展示。校际交流：做好与挂钩学校教学联谊活动，加强与其他兄弟学校的联系，积极开展教学研讨活动，拓宽我校教师的视野，提升教师的教科研能力。5、依托社团活动，开发校本课程。学校社团活动还在起步阶段，成立社团，通过一学期的实践取的了一些成果。本学期要听取广大师生的心声，根据他们的需求进一步完善社团活动的管理，鼓励老师全员参与社团，在活动中积累素材和经验，逐步开发体现校园文化理念的、有可操作性的、可持续应用的校本课程。6、营造书香校园，渗透养成教育。继续做好“读书活动” ，借助“亲子共读” “师生共读”之力，营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色，充分利用学校图书室、阅览室、阅读书吧以及班级图书角，引导学生多读书，读好书，好读书。发动全体教师在“晨诵、午读、暮省”中渗透对学生良好行为习惯的养成教育，确立好每个阶段的主题，让学生在潜移默化中成长为明理好学、健美阳光的优秀人才。
