华佗与麻沸散 湘教版三年级语文上册第五单元学习目标：1.通过学习课文，了解华佗是怎样发明麻沸散的，懂得遇事多动脑，善于思考，才能有所发明创造。2.学会本课12个生字，理解有关词语。3.用质疑问难的方法学习课文。4.读通课文，知道麻沸散是华佗发明的和怎样发明出来的，懂得只有善思爱想，才能有所创造。自读课文1.读课文（读准字音，读通句子。）2.用各种方法理解新词。交流体验1. 自由分节读课文，评议。2.说说课文哪几节介绍了麻沸散的发明？说说华佗为什么被人们誉为“神医”？探究学习1.学习第一自然段。谁能向同学们介绍华佗？目睹这种情况，华佗非常痛恨作恶多端的封建豪强，十分同情受压迫受剥削的劳动人民。为此，他不愿做官，宁愿捍着金箍铃，到处奔跑，为人民解脱疾苦。 华佗，字元化，沛国谯（今安徽 人。 人考 ，他 生于 元 （ 元 ， 于建安十 （ 元 。华佗生 的 ， 是国 。 ， ， ，人民处于 currency1“。这是fi会fl况的 。麻沸散是华佗创的用于 的麻”。是 的麻。 华佗 疾发于， ”所不能， 麻沸散， 所 ， ， ， 。华佗所创麻沸散的处方来。华佗 用麻沸散关 ， 到了关 的，他 有 受麻的情况 了。来华佗建议曹操 颅，也 用麻沸散，曹操不相信华佗，将他处死。麻沸散的配方被狱 的妻子烧掉。
