1、2016 年高考易混成语辨析收藏版成语运用是每年高考必考内容之一，但中国成语数量多，表意丰富，尤其有一些成语，仅一字之差，其含义、用途、适用对象、使用范围、使用场合迥异，给人们正确运用带来诸多困难。现将近几年高考语文试卷中经常出现的成语进行归整比较，以资掌握使用。不以为然 不以为意这两个成语人们经常用错。不以为然：然，是，对。不认为是对的。表示不同意或否定，表示有反对意见。常误用为“不以为意” ，表示“不放在心上” “无所谓” 。 如：“我们希望各级政府科学理财，让每个孩子都能接受教育，万不可不以为然。 ”此句即把“不以为然”理解为“不放在心上” 。不堪卒读 不忍卒读不堪卒读：不堪，不能；卒，
2、完毕，结束。形容文章写得凄惨悲苦，令人心酸，不忍读完。也指文章粗劣，使人不肯读下去。出自清曹梧冈梅兰佳话：“柳曰：月香姊情词俱哀，令人不堪卒读。 竹曰：月香之志亦大可悲已。 雪香闭目不语，泪落衫袖。 ”不忍卒读：不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。常误用为形容文章写得不好。高山流水 行云流水“高山流水”最先出自列子汤问 ，传说伯牙善鼓琴，钟子期善听音。伯牙所念，钟子期必得之。伯牙鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山。 ”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，洋洋乎若江河。 ” 钟子期死，伯牙破琴绝弦，终生不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。后用“高山流水”比喻知音或知
3、己。 “行云流水” 出自宋苏轼答谢民师书：“大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”其意义有：比喻自然不拘执、自然流畅，不受拘束（多指文章、歌唱、诗文、书法等） ，就像飘浮着的云和流动着的水一样。形容事物流转不定，易于消逝。形容速度快，而且动作轻巧，像行走的云和流着的水。无微不至 无所不至无微不至：微，微细；至，到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。如：“小武十八岁的时候，要参军到部队去，姐姐对这将要离开自己的弟弟，照顾得无微不至。 ”无所不至：没有达不到的地方。后也指没有什么事是做不出的（多指坏事） 。如：“这种病毒对人畜的危害最大，几乎是无所不至
4、，让人防不胜防。 ”“刘邦年轻时，经常在外面吃酒赌钱，无所不至。 ”独行其道 独行其是独行其道：道，信念、主张。独自去实现自己的主张。如：“孔子一生矻矻以求，虽然各诸侯国国君都难以接受他的政治主张，但他依然独行其道。 ”独行其是：独自做自己认为对的事。如：“没有征求大家的意见，你这样独行其是，后果将由你自己负责。 ”前赴后继 前仆后继前赴后继：赴，奔赴。前面的人奋勇向前，后面的人紧跟上来。形容英勇斗争，勇往直前，后继有人。如：“革命前辈们为了民族的解放事业，前赴后继，奋勇斗争，终于换来了今天的安定和平。 ”“前仆后继”和“前赴后继”都表示后面的紧跟前面的奋勇向前，但“前赴后继”既可用于人，也可
5、用于事情，而“前仆后继”有前人倒下的意思，只限于人，且表意程度比“前赴后继”深重。另眼先看 刮目相看另眼相看：另眼，用不同于一般的眼光。用另一种眼光看待。形容对某人特别重视或优待。如：“由于他在工作中的出色表现，所以领导对他另眼相看。 ”刮目相看：刮目，擦亮眼睛。比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。往往指人或事有了显著的变化，让人称赞称奇。语出司马光资治通鉴：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”这两个成语都有“用不同的眼光看待”的意思，有时可通用。但二者表意的侧重点不同。不胜其烦 不厌其烦不胜其烦：胜，禁得起；烦，烦琐。烦琐得使人受不了。不厌其烦：厌，嫌；烦，麻烦。不嫌烦琐
6、与麻烦。 出自宋袁燮挈斋集：“贽之先君，不惮其烦，而帝每不能听。 ” 含褒义，形容很有耐心。 如：“他认真观察，反复思考，融合于心，然后执笔写成文章，又不厌其烦地推敲修改。 ”这两个成语互为反义词。骇人听闻 耸人听闻 危言耸听骇人听闻：使人听了感到恐惧、害怕。一般用于描述恐怖的事件造成的影响。侧重于表现事件本身的可怕恐怖，常作修饰语。如：“这个骇人听闻的故事把我们吓得不得了。 ”耸人听闻：夸大事实，博取注意，有吹牛的意思，带有贬义。如：“小敏整天就会讲些耸人听闻的话，不可信的。 ”它与“骇人听闻”都有“使人听了吃惊”的意思，同时还有使人感到“震动、疑惑”之意。危言耸听：危言，使人震惊的话。故意
7、说些惊人的话，让人听了震惊、害怕。如：“这个人说话总是危言耸听，不值得相信。 ”这个成语多指出于某种目的或动机，歪曲、捏造或夸大事实。侧重于陈述传播消息的人。侃侃而谈 娓娓而谈 夸夸其谈侃侃而谈：侃侃，从容不迫的样子。形容说话不慌不忙，理直气壮。如：“他平时是个不言不语的人，在一次辩论会上，他侃侃而谈，使大家都很惊讶。 ”娓娓而谈：连续不倦地、生动地谈论。 如：“他并不拙笨，却也不矫揉造作，只如熟人相对，娓娓而谈。 ”夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。如：“这种结论，不是甲乙丙丁的现象罗列，也不是夸夸其谈的滥调文章，而是科学的结论。 ”这三个成语都有“有很多话说个没完”的意思。但“侃侃而谈”主要
8、表现说话时的神态， “娓娓而谈”表达听话人的感觉， “夸夸其谈”指说话内容不实际。前两者多为褒义， “夸夸其谈”多为贬义。沸反盈天 人声鼎沸 沸沸扬扬 纷纷扬扬 沸反盈天：声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。高中语文课文祝福就运用到这个成语：“你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？”该成语意思与“人声鼎沸”相似。人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，声音嘈杂，就像煮开了锅一样。但“沸反盈天”主要突出其杂乱、没有秩序，含厌恶意味，而“人声鼎沸”则是中性词。沸沸扬扬：原指开水上下翻滚，热气沸腾。现指议论纷纷，人声喧闹。如：“国足内部赌球黑幕经媒体曝
9、光以后，国内顿时沸沸扬扬。 ”这个成语侧重指议论多而杂。纷纷扬扬：（花、雪、叶等）纷纷洒落，多而杂乱。与前面三个成语意思截然不同。 鱼目混珠 鱼龙混杂鱼目混珠：用鱼眼来假冒珍珠。形容以假乱真，以次充好。贬义词。如：“有些不法商贩为谋取暴利，把商品鱼目混珠，欺骗顾客。 ”鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。如：“那是个鱼龙混杂的地方，希望你们不要去。 ”这两个成语都有“真假好坏混杂”的意思，但“鱼龙混杂”偏重指人的成分混杂，好坏难分；“鱼目混珠”偏重指事情的真伪难辨，以次充好。不胫而走 不翼而飞不胫而走：胫，小腿；走，跑。没有腿却能跑。形容事情未待宣传、推行就很快地到处流传开来。如：“这个消息不胫
10、而走，校园里很快便充满了紧张的气氛。 ”不翼而飞：没有翅膀却飞走了。比喻物品突然丢失。也比喻事情传播得很迅速。这两个成语都有“迅速传播”的意思，但“不翼而飞”多用于形容东西突然无缘无故丢失，而“不胫而走”则无此意。如：“我的 MP4 明明放在在桌上，我刚出去一小会儿，它就不翼而飞了。 ”设身处地 身临其境设身处地：设，假设；处地，处于别人的境地。设想自己处在别人的那种境地。如：“无论是在工作方面，还是在生活方面，公司总经理总是设身处地地为职员着想。 ”身临其境：临，到；境，境界，地方。亲自来到那个境地。如：“这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。 ”两词区别在于， “设身
11、处地”侧重表现替别人着想，而“身临其境”侧重表达亲身感受到当时的情境或气氛。无可非议 无可厚非无可非议：非议，批评指责。没有什么可以批评指责的，表示本身就没有什么错误或缺点。如：“这种出于望子成龙的心情而对孩子的严厉是无可非议的。 ”无可厚非：厚，重，过分； 非：非议。不可以过分指责，表示虽有缺点，但是可以原谅。如：“他硬要说他的女朋友最美，那也无可厚非，毕竟情人眼里出西施。 ”使用这两个成语时，一定要辨清情境，千万不要混用。不可理喻 不可思议不可理喻：喻，开导，晓喻。不能用道理使其明白，形容蛮横或固执。如：“你这个人真是不可理喻，这么多人来解释，你都不相信。 ”不可思议：原是佛教语，指神秘奥
12、妙。现形容事物无法想象或难以理解。含有“疑惑、惊奇”之意。如：“以你的经验，居然被那个初出茅庐的年轻人骗了，真是不可思议！”处心积虑 殚精竭虑处心积虑：处心，存心；积虑，蓄谋很久。指存心已久，费尽心机，也指千方百计地谋算，含贬义。如：“这些年来，他在单位里不露声色，竟想不到他这样处心积虑地觊觎着局长的位子。 ”殚精竭虑：殚，竭尽；虑，思虑。 形容用尽心思，含褒义词。如：“自从诸葛亮在白帝城接受刘备的遗命以后，他就殚精竭虑，积极辅佐刘禅，准备着北伐大业。 ”这两个成语感情色彩不同，容易辨别。一挥而就 一蹴而就这两个成语虽只有一字之差，但意思迥然不同。一挥而就：挥，挥笔；就，成功。一动笔就写成了。
13、形容写字、写文章、画画快。比喻思路敏捷，技艺纯熟。如：“望着远山的美景，老人沉思片刻，然后在画布上一挥而就。 ”一蹴而就：蹴，踏；就，成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。含贬义。如：“不要期望有意外的好运降临到你的头上，任何目标的实现都不是一蹴而就的。 ”“一挥而就”多用于肯定句，用来赞扬。 “一蹴而就”多用于否定句，用来劝诫。谈笑风生 谈笑自若谈笑风生：风生，谈话时兴致勃勃，气氛活跃。形容谈话时有说有笑，兴致很高，富有风趣。出自辛弃疾念奴娇赠夏成玉：“遐想后日蛾眉，两山横黛，谈笑风生颊。 ”谈笑自若：指在不平常的情况下，有说有笑，同平常一样。自若：跟平常一样。如：“在危急关头
14、，大家看到指挥员仍然谈笑自若，渐渐地也都镇定了下来。 ”这两个成语都指说话时有说有笑。但“谈笑风生”重在气氛，多用于平时说话中，如“室外冰天雪地，室内温暖如春，我和几位朋友正围坐桌旁谈笑风生。 ”“谈笑自若”重在态度，表示不变常态，多用于紧张、情势严重的时候。望文生义 顾名思义望文生义：不了解某一词句的确切含义，光从字面上去牵强附会，做出错误的或片面的解释。出自清张之洞輶轩转语语学：“不然，空谈臆说，望文生义，即或有理，亦所谓郢书燕说耳。 ”此成语含贬义，如：“不论一名一物，都要切实证据，才许你下论断，不能望文生义。 ”顾名思义：从名称想到所包含的意义。如：“法治领导的主要原则法治领导，顾名思
15、义，就是依法领导，领导依法，即依照宪法和法律进行合法领导，领导人民群众依法办事、依法管理国家、依法管理经济和社会事务。 ”两词都表示由一点想到另一点，但“望文生义”的对象是文字，指阅读时不推求、领会文字的真正涵义，只按字面作牵强附会的解释；“顾名思义”的对象是事物的名称，指看到名称就可能推测到其真正的意义。 一文不名 一文不值一文不名：名，占有。一个钱都没有。形容非常贫困。也作“不名一文” 。如：“如果他有钱给那些人行点贿送点烟钱，也就过去了，可是他身上一文不名。 ”一文不值：指毫无价值。如：“他这么多年辛辛苦苦搜罗来的所谓宝贝，此时在众人眼里却变得一文不值。 ”两词意义的区别显而易见。事半功
16、倍 事倍功半事半功倍：事，做事；功，功效，成果。使了一半的力量，却获得了成倍的效果。形容费力小而收效大。此成语与“事倍功半”意思完全相反， “事倍功半”形容费力大而收效小。如：“这种学习方法极不科学，只落得个事倍功半，收效甚微。 ”微不足道 微乎其微微不足道：微，微小；道，说、谈。非常渺小，不值得一谈。多用于形容人的力量、贡献或事物的数量、意义、价值等小得不值一提，有时用来表示自谦。意义重在“不足道” ，可指具体数量，也可指不具体的数量。如：“我做了这一点小事，跟那些英雄们相比，简直是微不足道。 ”微乎其微：形容非常小或非常少。其意义重在微小，仅指具体的数量。如：“这颗行星在茫茫宇宙中，简直是
17、微乎其微的。 ”应接不暇 目不暇接目不暇接：暇，空闲；接，接应。指要看的东西太多，或景物变化太快，眼睛看不过来。如：“车子在山道上盘旋而上，秋天的山景真是绚丽多彩，让人目不暇接。 ”“目不暇接”和“应接不暇”都形容东西太多，看不过来。但“应接不暇”还可形容头绪多，事情忙，来不及应付。而“目不暇接”则不能。如：“来世博园游览的人真是太多了，让人应接不暇。 ”休戚相关 休戚与共 息息相关休戚相关：休，喜悦、吉利；戚，忧愁、悲哀。忧喜、祸福彼此相关连。形容关系密切，利害相关。出自宋陈亮送陈给事去国启：“眷此设心，无非体国；然用舍之际，休戚相关。 ”如：“红楼梦中四大家族之间盘根错节，休戚相关。 ”休
18、戚与共：彼此间的忧喜祸福都共同承担。形容相互关系密切，同甘共苦。如：“我们是休戚与共的好朋友。 ”“休戚相关”和“休戚与共”都有“利害一致”的意思。但“休戚相关”重在表示双方忧喜祸福的相互关联；“休戚与共”则表示忧喜祸福的共同承受。息息相关：形容彼此的关系非常的密切。如：“教师的职业水平的高低与教学质量的好坏是息息相关的。 ”“休戚相关”含有利害一致的意思，而“息息相关”不含。 “息息相关”适用的对象比较广泛，可以指人，也可以指物；“休戚相关”适用面比较窄，一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系，一荣俱荣，一损俱损，不能指无祸福可言的一般事物。鞭长莫及 望尘莫及鞭长莫及：鞭子虽然很长但也不能打到马肚子上，因为马肚子不是鞭打的地方，后比喻力量达不到。多表示因距离远而无力相助或无法施加影响。如：“我真的很想帮助你，可是你在国外，实在是鞭长莫及。 ”望尘莫及：原指远远地望见前面人马扬起尘土，却追赶不上。常比喻别人进展快，自己远远落后。多用于人或事物之间的比较。如：“他的学习成绩提高很快，我真有点望尘莫及。 ”不由自主 情不自禁
