1、思南县田秋小学“四环一体.全人课堂”导学案四年级数学上册班级： 姓名： 组名： 温馨寄语:新课堂，我展示，我快乐，我收获！ 年 月 日主备人 石胜莲 课题 第六单元口算除法 课型 探究课参备人 审核人 课时 6.1学习内容学习目标我能掌握除数是两位数的除法的口算方法和估算的方法与技巧，并能正确地进行口算和估算。重点难点学习流程学 案 导 案导学谈 话 导 入 自主合我认真预习数学书 71 页完成下面的学习内容：乐学一：1、有 80 面彩旗，每班分 20 面，可以分给几个班？8020=1、我能用红笔勾画出疑惑点；或者把疑惑写在旁边，独立思考完成自主学习。2、针对自主学习中找出的疑惑点，作学习方法
2、一： 方法二：因为（ ）个 20 是 80 因为 82=所以 8020=（ ） 所以 8020=（ ）2、口算：15050=（ ）我能在下面写出 15050 的口算方法。乐学二：估算 12230 约等于几？ 12028 约等于几？想：122（ ） 想：28（ ）12230（ ） 12028 （ ）我发现估算除法时，要先把除数或被除数估成（ ）或（ ），然后再口算出结果。课上小组讨论交流，答疑解惑。展示分享提升评学全班交流成果：各组分别展示乐学一、二、三 口头展示乐学四 教师适时点拨、点评。达标检测1、 口算：6020= 4020= 18030=9030= 21030= 24040=2、 估算：
3、6220 4220 1843042062 21029 24037认真思考准确填写板书设计总结反思整理导学案， 为自己加星： 思南县田秋小学“四环一体.全人课堂”导学案四年级数学上册班级： 姓名： 组名： 温馨寄语:新课堂，我展示，我快乐，我收获！ 年 月 日主备人 石胜莲 课题 第六单元除数是整十数的除法 课型 探究课参备人 审核人 课时 6.2学习内容学习目标我能掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法，并能准确地进行计算。重点难点学习流程学 案 导 案导学谈 话 导 入 自主合我能认真自学数学书 73 页完成下面的学习内容：乐学一：92 本连环画，每班 30 本，可以分给几个班？9230= 1
4、、我能用红笔勾画出疑惑点；或者把表示（ ）个 302作学习1、估算：因为 92（ ），所以 9230（ ）2、笔算：309思考：3 为什么写在个位上？余下的“2”表示什么？乐学二： 我会笔算： 17830= 30178想：30（ ）的积接近 178 且小于 178，所以商是（ ）。乐学三：小结：整十数除三位数，先看被除数的前（ ）位，如果前两位比除数小，就要看前（ ）位，看到哪一位，就把商写在哪一位的上面，每次除得的余数必须比除数（ ）。疑惑写在旁边，独立思考完成自主学习。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。展示分享提升全班交流成果：口头展示乐学四 教师适时点拨、点评。
5、9 0 评学达标检测1、 （ ）里最大能填几？20（ ）81 50（ ）18030（ ）96 70（ ）4122、笔算：30644085805640324认真思考准确填写板书设计总结反思整理导学案， 为自己加星： 2 0思南县田秋小学“四环一体.全人课堂”导学案四年级数学上册班级： 姓名： 组名： 温馨寄语:新课堂，我展示，我快乐，我收获！ 年 月 日主备人 石胜莲 课题 第六单元商是一位数的除法 课型 探究课参备人 审核人 课时 6.3学习内容学习目标我能掌握除数接近整十数的试商方法，并能准确地进行计算。重点难点学习流程学 案 导 案导学自主合我能认真自学数学书 76、77 页完成下面的学习
6、内容：乐学一：1、 一个笔袋 21 元，84 元可以买几个？8421=1、我能用红笔勾画出疑惑点；或者把疑惑写在旁边，独立思考完成自主学习。2、针对自主学习中4 3 4作学习(把 21 看作 来试商) 4218乐学二：2、 一个台灯 62 元，430 元可以买几个？还剩多少元？43062=7620662430发现：商 7 大了。 改：商（ ）还余（ ）。乐学三：（我能在下面列式笔算）学校礼堂每排有 28 个座位，四年级共有 197 人，可坐满几排？还剩几人？ 列式： 笔算：答： 。小结：除数是两位数的除法，一般按照（ ）法，把除数看作和它接近的整十数来试商。找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
