1、谈劳动技术教育与研究性学习的渗透与融合,南京市高淳区砖墙中心小学 邵有良,提纲：,让劳动与技术教育渗透于研究性学习活动之中,第一、谈“劳动与技术教育”和“研究性学习”的关系,1.它们都是以学生的兴趣作为课程的起点。,2.它们都是丰富学习者体验的课程。,3.它们都是师生共同建构的课程。,第二、选择合适的劳动与技术教育内容开展研究性学习,三年级（以纸工为主）(三年级上册) 纸工工具与符号 ；纸工基本技法； 制作项目：一、折扇 ； 二、十五巧板； 三、小蜗牛； 四、小剪刀； 五、狐狸和老鼠； 六、环保袋；七、 摇头公鸡；八、寄居蟹；九、礼品包装； 十 、可爱的纸篓；十一、剪刻纸（自由纹样、团花、角花
2、、花边、彩练等） (三年级下册) 制作项目：一、课程表； 二、小鸟的家； 三、立纸花； 四、液晶电视； 五、松鼠宫灯；六、磁悬浮列车； 七、 卡车； 八、面具； 九、小熊帽饰；十、猪形储蓄罐； 十一、快乐的小天使,同读动物世界大百科,四 上走进技术世界家政：钉纽扣 、缝沙包 、缝手套技术初步：我喜爱的蔬果、泥碗、泥笔筒、相框、储蓄罐、组合笔筒。【材料袋：笔筒、储蓄罐、相框、】 四 下家政：洗餐具、洗茶具、洗衣物、拖地板、擦玻璃窗【洗涤的研究】技术初步：杯垫、涤纶彩球、塑丝毽子、摩天大楼、立交桥、包装盒【材料袋：百宝箱、二十六面盒摩天大楼、立交桥、小木偶 】,五 上家政：我家的的新厨房、尝尝我的
3、手艺、当好小小采购员技术初步：学生锯、木蜻蜓、刮鳞器、笔筒、礼品盒、时钟【材料袋：学生锯、木蜻蜓、刮鳞器、时钟 】 五 下家政：编船篮、动物书签、编网袋 【编织】 鞭炮结、吉祥结、平结 【中国结】技术初步: 小蒸架、心锁环、衣架、旗杆模型、丝网花、 桌面垃圾桶 【材料袋：彩带、钢丝、丝网 】,六 上家政：我的新家我做主、做家用电器的小主人、学习使用家用电器 、 安全使用家用电器、家用电器的发展【电与我们的生活】技术初步：小帆船、电池盒、兔子灯、新年音乐贺卡、 长征火箭、手电筒【材料袋：电池盒、长征火箭等 】 六 下家政：家庭种植DIY、扦插养护菊花、做花圃管理员、 种瓜种豆乐趣多、插花艺术技术初步：我的校园【材料袋：我的校园 】,第三、让劳动与技术教育渗透于研究性学习活动之中,大扫除,校园植物的研究,我会的家务活,农具的研究,螃蟹的研究,谢谢大家！,再见,
