1、 技巧（前滚翻）单元教学计划授课人数 40 人 授课班级 二年级 课时 5教学目标1、 95%以上学生通过本单元的学习，自己能独立做滚翻动作，90% 以上的学生能在同伴帮助下，初步掌握一套与滚翻有关的简单组合动作。2、 积极参与各种练习活动，体验滚翻运动的乐趣，提高滚动能力，并注意保护与自我佑护。3、 激发学生体育活动潜能，发展协调、灵敏、柔韧等素质，培养正确的身体姿态，促进身心和谐健康发展。4、 通过各种活动，激发学生体育学习的兴趣和参与体育锻炼的积极性，培养学生学练中的乐群合作、自主创新、共同进取的精神，在活动中懂得尊重他人。教学内容 技巧前滚翻等滚动，发展灵敏、反应素质的游戏学情分析二年
2、级的学生每班 40 人男女生比例比较平均，活泼好动，有较强的求知欲，师生关系和谐融洽，班队集体荣誉感较强，对技巧和游戏比较感兴趣，但学生的能力差异也较大，有意注意时间较短，因此，这就需要在教学中，采用有趣味性的组织教学和游戏教学来调动学生学习的积极性，以保证教学活动的有效进行。教学设计思路学生在水平一时已学习了一定滚翻的基本动作，但动作还没有定型，在教学中，主要采用循序渐进的方法来教学，使学生在活动中了解滚翻的正确动作方法，形成良好的身体形态，发展学生的滚翻能力，并体验参与体育运动的乐趣。课次 主要学习内容 学习目标 教学重、难点 具体学习内容11、 各种方式的前后左右滚动2、游戏：迎面接力跑
3、1.做出圆滑的前后、左右滚动动作，能按顺序轮流使用器材进行练习；2.分清左、右手，知道并做出正确的持棒动作；3.培养学生不怕困难、敢于挑战自我的良好品质以及与他人合作的意识。重点：前后滚动低头团身、左右滚动协调自然难点：滚动圆滑、协调 1、 课堂常规2、 热身游戏：“动物王国”3、 引导出主题 4、教师示范动作5、各小组做滚动动作5、各小组推出优生，给大家展示6、教师讲解示范游戏的方法，进行练习21、 前滚翻成不同姿势的坐撑2、 蛙跳1.掌握向前滚翻成直腿、分腿、屈腿等坐撑动作；2.发展学生的协调性和灵敏、柔韧等身体素质；3、复习立定跳远，发展学生弹跳力和协调能力。重点、难点：翻滚自然 ，协调
4、。1、教师带领学生做前滚翻的辅助练习2、采用“示范法”引出教学内容：“前滚翻成不同姿势的坐撑”3、学生模仿练习，教师巡回指导4、请学生代表展示，教师分析正确、错误动作5、学生再练习，加强对不正确动作的纠正；6、教师评价7、教师组织学生进行练习；8、分小组进行练习（跳过跳绳）9、放：师生共同跟兔子舞31、 前滚翻2、 游戏：叫号四角跑1.学生能初步掌握前滚翻的基本动作，通过练习发展自身灵敏协调、平衡控制能力； 2.学会“叫号四角跑”的方法，体验自己在体育活动中的情绪变化。重点：低头团身、前滚用力压小腿 难点：滚动圆滑、方向正。1、课堂常规2、徒手操3、教师出示“前滚翻”的教学挂图4、教师示范，通
5、过语言组织学生说出“蹲撑低头蹬地团身滚翻抱膝蹲撑；5、学生分组练习6、学生展示7、学生再练习7、教师讲解游戏方法、规则、组织学生进行游戏41、连续前滚翻2、游戏：快乐自选园地1、90%以上的同学在帮助下，能初步掌握连续羊前滚翻的方法。2、进一步发展协调、灵敏、柔韧等素质，培养学生的控制能力。3、引导学会欣赏别人和自我欣赏，建立和谐的人际关系，培养学生学练中的乐群合作、自主创新、共同进取的精神。重点：前滚翻基本动作 难点：滚翻动作连贯自然1、课堂常规2、徒手模仿操 6 节3、教师讲解示范4、想像、尝试5、加强条件，合作探索连续前滚翻的动作6、积极思考，探究、合作学练7、展示交流8、开展游戏快乐自
6、选园地51、前滚翻展示2、素质练习：仰卧起坐1、90%以上的同学通过学习，自己独立或在同学帮助下，能基本完成一个简单的与滚翻有关组合动力。2、积极参与各种练习活动，更深层次地体验滚翻运动所带重、难点：动作的连贯及造型构建1、 课堂常规2、 徒手操 8 节3、 自同分组进行尝试体验4、互相讨论、互帮互助、互学共同提高5、小组练习，自我创编，自我练习来的乐趣，进一步加强保护与自我保护意识。3、激发学生体育活动潜能，培养学生学练中的合作、自主创新、共同进取的精神。6、合作学练，组内、组间学习交流与展示7、身体素质练习：仰卧起坐第 单元 第 1 次课 授课教师：陈蔚教学目标1.做出圆滑的前后、左右滚动
7、动作，能按顺序轮流使用器材进行练习；2.分清左、右手，知道并做出正确的持棒动作；3.培养学生不怕困难、敢于挑战自我的良好品质以及与他人合作的意识。教学内容1、 各种方式的前后左右滚动2、游戏：迎面接力跑教学流程 集合队伍队列练习“动物王国”游戏前后左右滚动迎面接力跑游戏放松小结重、难点 重点：前后滚动低头团身、左右滚动协调自然 难点：滚动圆滑、协调 场地器材 接力棒 4 个、篮球场一个 练习密度 46% 左右运动负荷课序时间 教学内容 组织教法与要求 次数 强度开始部分31、 体育委员集合队伍2、 告诉学生本课目标及上课内容3、 队列练习：齐步走 要求：精神饱满，注意 力集中，动作整齐。23
8、小准备部分51、 热身游戏：“动物王国”2、 徒手操1、 教师讲解示范游戏的规则与要求，学生认真听讲；2、 分散练习（全体同学在规定的范围内散点移动） ，要求相互之间不得有推、拉现象；3、 教师带领学生做游戏，学生练习；4、教师领操，学生跟做，要求动作整齐有力。1 中基本部分16（一）各种方式的前后左右滚动1、引导出主题 2、教师示范动作,学生认真听讲3、各小组做滚动动作，老师巡回指导4、各小组推出优生，给大家展示要求：相互之间要认真学习 组织形式：24 人一垫，互相学习与帮助12821-2大中基本部分12（二）游戏：迎面接力跑1、教师讲解示范游戏的规则与要求，学生认真听讲；2、指导学生做游戏
9、；3、小结分析游戏过程中出现的问题；4、学生再做游戏；组织形式：四路纵队，分成四个小组进行练习。12大结束1、 放松操2、 小结本课组织形式：四列横队，体操队形 48 小部分43、 布置课外作业：立卧撑 20次2 组4、 师生再见，收拾器材 要求：集合迅速，收拾器材认真负责课后小结第 单元 第 2 次课 授课教师：陈蔚教学目标1.掌握向前滚翻成直腿、分腿、屈腿等坐撑动作；2.发展学生的协调性和灵敏、柔韧等身体素质；3、复习立定跳远，发展学生弹跳力和协调能力。教学内容1、 前滚翻成不同姿势的坐撑2、 蛙跳教学流程 集合队伍钻山洞游戏前滚翻蛙跳放松小结（兔子舞）重、难点 重点、难点：翻滚自然 ，协
10、调。场地器材 跳绳每人一条、篮球场 练习密度 54% 左右运动负荷课序时间 教学内容 组织教法与要求 次数 强度开始部分31 体育委员集合队伍2 告诉学生本课目标及上课内容3 队列练习：原地踏步 要求：精神饱满，注意 力集中，动作整齐。23 小准备部分51、 钻山洞2、 徒手操1、 教师讲解游戏的方法及注意事项后学生进行游戏。组织形式：散点 2 人一组。要求：不得推挤拉。2、 教师带操，学生跟做。组织形式：四列横队，体操队形。若干48中基本部分14（一）前滚翻成不同姿势的坐撑1、教师带领学生做前滚翻的辅助练习2、采用“示范法”引出教学内容：“前滚翻成不同姿势的坐撑”3、学生模仿练习，教师巡回指
11、导4、请学生代表展示，教师分析正确、错误动作5、学生再练习，加强对不正确动作的纠正；6、教师评价组织形式与要求：4 人一组，互相学习与帮助。2 中大基本部分（二）蛙跳1、教师提出对蛙跳的基本动作要求；2、教师组织学生进行练习；3、分小组进行练习（跳过跳绳）4、教师评价；23 大14 组织形式：四路纵队，分成四个小组进行练习。 2结束部分41、 放松操：听音乐师生共同跟兔子舞2、 小结本课3、 布置课外作业：立卧撑 20次2 组4、 师生再见，收拾器材组织形式：四列横队，体操队形 要求：集合迅速，团结协作，收拾器材认真负责。48 小课后小结第 单元 第 3 次课 授课教师：陈蔚教学目标1、学生能
12、初步掌握前滚翻的基本动作，通过练习发展自身灵敏协调、平衡控制能力； 2、.学会“叫号四角跑”的方法，体验自己在体育活动中的情绪变化。教学内容1、 前滚翻2、游戏：叫号四角跑教学流程 集合队伍队列练习徒手操前滚翻叫号四胸跑游戏放松小结重、难点 重点：低头团身、前滚用力压小腿 难点：滚动圆滑、方向正。场地器材 篮球场一个 练习密度 46% 左右运动负荷课序时间 教学内容 组织教法与要求 次数 强度开始部分31、 体育委员集合队伍2、 告诉学生本课目标及上课内容3、 队列练习：报数 要求：精神饱满，注意 力集中，动作整齐。23 小准备部分3一、徒手操1、 教师讲解示范游戏的规则与要求，学生认真听讲；
13、2、 分散练习（全体同学在规定的范围内散点移动） ，要求相互之间不得有推、拉现象；3、 教师带领学生做游戏，学生练习；4、教师领操，学生跟做，要求动作整齐有力。684 中基本部分18一、前滚翻1、教师出示“前滚翻”的教学挂图2、教师示范，通过语言组织学生说出“蹲撑低头蹬地团身滚翻抱膝蹲撑；3、学生分组练习4、学生展示5、学生再练习 组织形式：24 人一垫，互相学习与帮助12526大中基本部分二、游戏：叫号四角跑游戏1、教师讲解示范游戏的规则与要求，学生认真听讲；2、指导学生做游戏；3、小结分析游戏过程中出现的问题；13大12 4、学生再做游戏；组织形式：四路纵队，分成四个小组进行练习。结束部分
14、41、 放松操2、 小结本课3、 布置课外作业：立卧撑 20次2 组4、 师生再见，收拾器材组织形式：四列横队，体操队形 要求：集合迅速，收拾器材认真负责48 小课后小结第 单元 第 4 次课 授课教师：陈蔚教学目标1、90%以上的同学在帮助下，能初步掌握连续羊前滚翻的方法。2、进一步发展协调、灵敏、柔韧等素质，培养学生的控制能力。3、引导学会欣赏别人和自我欣赏，建立和谐的人际关系，培养学生学练中的乐群合作、自主创新、共同进取的精神。教学内容1、连续前滚翻2、游戏：快乐自选园地教学流程 集合队伍队列练习徒手操前滚翻叫号四胸跑游戏放松小结重、难点 重点：前滚翻基本动作 难点：前滚翻基本动作场地器
15、材 篮球场一个、呼啦圈、小篮球若干 练习密度 48% 左右运动负荷课序时间 教学内容 组织教法与要求 次数 强度开始部分31、 体育委员集合队伍2、告诉学生本课目标及上课内容2、 队列练习：原地踏步 要求：精神饱满，注意 力集中，动作整齐。23 小准备部分3一、徒手模仿操1、 教师带领学生做游戏，学生练习；2、 教师领操，学生跟做，要求模仿得像。 组织形式：四列横队，体操队形1 中基本部分18一、连续前滚翻1、教师讲解示范2、想像、尝试3、加强条件，合作探索连续前滚翻的动作4、积极思考，探究、合作学练5、展示交流组织形式与要求：分小组进行，前后保持距离，注意安全12821-2大中基本部二、游戏
16、：叫号四胸跑游戏1、教师讲解示范游戏的规则与要求，学生认真听讲；2、指导学生做游戏；1 大分123、小结分析游戏过程中出现的问题；4、学生再做游戏；组织形式：四路纵队，分成四个小组进行练习。要求：游戏时注意安全2结束部分41、 放松操2、 小结本课3、 布置课外作业：立卧撑 20次2 组4、 师生再见，收拾器材组织形式：四列横队，体操队形 要求：集合迅速，收拾器材认真负责48 小课后小结第 单元 第 5 次课 授课教师：陈蔚教学目标1、90%以上的同学通过学习，自己独立或在同学帮助下，能基本完成一个简单的与滚翻有关组合动力。2、积极参与各种练习活动，更深层次地体验滚翻运动所带来的乐趣，进一步加
17、强保护与自我保护意识。3、激发学生体育活动潜能，培养学生学练中的合作、自主创新、共同进取的精神。教学内容1、前滚翻展示2、素质练习：仰卧起坐教学流程 集合队伍队列练习徒手操前滚翻叫号四胸跑游戏放松小结重、难点 重点： 难点： 场地器材 篮球场 练习密度 48% 左右运动负荷课序时间 教学内容 组织教法与要求 次数 强度开始部分31、 体育委员集合队伍2、告诉学生本课目标及上课内容3、 队列练习：齐步走 要求：精神饱满，注意 力集中，动作整齐。23 小准备部分3一、徒手操 8 节1、教师带领学生做游戏，学生练习；2、教师领操，学生跟做，要求有节奏和力度。 组织形式：四列横队，体操队形1 中基本部
18、分20一、连续前滚翻展示1、教师引导学生进行连续前滚翻练习2、自同分组进行尝试体验3、互相讨论、互帮互助、互学共同提高4、小组练习，自我创编，自我练习5、合作学练，组内、组间学习交流与展示组织形式：以小组为单位推荐要求：互相学习，互相帮助14142大中基本 二、身体素质练习：仰卧起坐1、教师讲解示范仰卧起坐动作的要求，学生认真听讲； 1 大部分102、教师组织学生做 1 分钟仰卧起坐；组织形式：四路横队，体操队形散开进行练习。要求：动作规范到位，数数的同学认真负责2结束部分41、 放松操2、 小结本课3、 布置课外作业：立卧撑 20次2 组4、 师生再见，收拾器材组织形式：四列横队，体操队形 要求：集合迅速，收拾器材认真负责48 小课后小结
