1、1生物圈中的绿色植物测试题班级： 姓名：选择题（每小题 2 分，共 60 分） 将答案写在题后答题栏中.1、诗句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ”春天来了，江水泛起了绿色，是因为某一类群的植物在水中大量繁殖而造成的，这一植物类群是（ ）A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物2.蕨类植物靠（ ）繁殖后代。 A.分裂 B.孢子 C.种子 D.根、茎、叶3.在炎热的夏季，植物体不会由于炙热的阳光暴晒而灼伤，这是由于（ ）A.光合作用 B.呼吸作用 C.挥发作用 D.蒸腾作用4.在制作叶横切的临时装片时，正确的切片方法是（ ）A.迅速的一次切割 B.缓缓的切下 C.迅速的来回切拉
2、 D.缓缓的来回切拉5.关于蒸腾作用对植物体的意义，不正确的是（ ）A.降低植物体的温度 B.促进水分的吸收和运输 C.促进无机盐的吸收和运输 D.使植物体有效的散热6.下列有关光合作用的叙述，不正确的是（ ）A.淀粉是光合作用的主要产物 B.光是光合作用必不可少的条件C.光合作用能把光能转化成化学能储存在有机物中 D.只有绿叶才能进行光合作用7.“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，遮光和不遮光的部分显示的颜色分别是（ ） A.蓝色、蓝色 B.蓝色、黄白色 C.黄白色、黄白色 D.黄白色、蓝色8. 土壤板结硬化不利于植物生长的原因是（ ）A.缺少肥料，妨碍光合作用 B.
3、缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸 C.缺少氧气，妨碍根的呼吸 D.缺少水，妨碍光合作用9.植物体进行呼吸作用的部位（ ） A.只在根中 B.只在萌发的种子中 C.只在叶片中 D.所有活细胞中10.植物体进行光合作用和呼吸作用的时间分别是（ ）A.白天和白天 B.晚上和晚上 C.只要有光都行 D.白天和晚上11、农业生产中，为了有利于植物的呼吸，常采取的措施是（ ）A.大量使用有机肥 B.大量使用无机肥 C.中耕松土 D.大量浇水12、大气中的氧气没有因人和动物的呼吸而减少，是由于（ ）A.光合作用的结果 B.呼吸作用的结果 C.大气中氧含量高的结果 D.氧气大量消耗的结果13、在下列各物质中，既是光
4、合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是（ ）A.二氧化碳和水 B.有机物和氧气 C.二氧化碳和氧气 D.有机物和水14 发豆芽时要经常淋水，否则豆芽就会发热，这是由于（ ）A.豆芽能够吸收水分 B.豆芽能够进行光合作用 C.豆芽能够吸收无机盐 D.豆芽能进行呼吸作用215、用澄清的石灰水可以鉴定（ ）A.氧气的存在 B.二氧化碳的存在 C.氮气的存在 D.氢气的存在16、下面是制作叶片横切临时切片的实验步骤，正确顺序是（ ）A.dcba B.dbca C.dabc D.dcab17、植物体进行呼吸作用的部位是（ ）A.叶片 B.根系 C.茎和叶 D.植物体的各个器官18、呼吸作用的重要意义是（
5、）A.呼出二氧化碳 B.为生命活动提供能量 C.分解有机物 D.消耗氧气19、农田淹水后如不及时排涝，植物会死亡，其原因是（ ）A.水分过多，使土壤溶液中无机盐的含量降低 B.水分过多，根无法呼吸C.水分过多，引起细菌大量繁殖，导致烂根 D.根吸收的水分过多而死亡20、人在树荫下要比在房屋的阴影下感到凉爽，主要是由于（ ）的结果。A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.遮挡阳光21、番茄果实中的大量营养物质是（ ）A.花的光合作用形成的 B.叶制造出有机物后，运输而来的C.番茄生长过程中，果实光合作用形成的 D.根吸收的22、为提高大棚内蔬菜的产量，根据生物学原理可采取的措施有（ ）A.
6、增加光照，提高温度 B.白天增加光照，夜间提高温度 C.减少光照，降低温度 D.白天增加光照，夜间适当降温23、国家粮食部门明确规定，粮食储存到规定年限后（一般是 45 年）不能再做粮食销售，原因是（ ）A.粮食储存过久，因呼吸作用消耗了大量的有机物，营养成分缺乏B.粮食储存过久，粮食的细胞死亡而无法使用C.粮食储存过久，其中产生了很多有害物质，使用后可能中毒D.粮食储存过久容易生虫而无法食用25、瓜农种植的西瓜，喜获丰收，那么构成西瓜的许多物质，主要来自于（ ）A.土壤中的无机盐 B.土壤中的有机物和空气中的二氧化碳 C.空气中的二氧化碳和土壤中的无机物 D.空气中的氧气和土壤中的有机物26
7、、在验证绿叶在光下能够制造淀粉的实验中，正确的实验步骤是（ ）暗处理 叶片脱色 光照 选叶遮光 清水冲洗 滴加碘液A. B. C. D.27、体内没有输导组织的植物是（ ）3A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物28、清晨到树林中锻炼，感到空气新鲜，主要是因为（ ）A.空气中含氧量高 B.空气中含二氧化碳量低 C.空气中水蒸气增加 D.空气中有毒气体灰尘少29、下列表示呼吸作用的公式中，正确的是（ ）A.二氧化碳水有机物氧 B.二氧化碳有机物 水氧能量C.有机物氧二氧化碳能量 D.有机物氧 二氧化碳水能量30、下列关于光和作用和呼吸作用的叙述错误的是（ ）A.植物白天进行光合作
8、用，晚上进行呼吸作用 B.光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物C.光合作用需要光，呼吸作用不需要光D、光合作用贮存能量，呼吸作用释放能量答题栏题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案题号16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案二、试图分析：（共 40 分）31、 （12 分）将一盆生长健壮的绿色植物套上一个黑色的塑料袋，扎进袋口，如右图所示。请回答下列问题。过一天后，打开袋口，迅速将一根燃烧着的火柴伸入袋中，预计会出现什么现象？原因是 。如果在黑塑料袋内的植物上放几只蝗虫，过一昼夜后，打开塑料袋，发现蝗
9、 ，原因是 。如果把黑塑料袋换上透明的塑料袋，会发现塑料袋上有许多小水珠，这些小水珠是从哪儿来的？ 。如果用这套装置来验证植物体的蒸腾作用，你认为合适吗？。如果有不合适的地方，应怎样改正？ 。32、如下图所示，装置两套，各在烧杯里放一只活着的小白鼠，把装置甲放在光下，把装置乙放在暗处，过一段时间，装置甲中的小白鼠，因为它 ，装置乙中的小白鼠 ，因为它 。三、实验分析（18 分）433、 （10 分）下图为“绿叶在光下制造淀粉”的实验，请对此实验进行分析，并回答下列问题。A 图阴影表示为 ，放一昼夜的目的是 。B 图是把叶片的一部分从背腹两面用黑纸片盖住，这样做的目的是 。D 图试验过程的目的是
10、 。F 图在叶片上滴加的是 ，滴加时应局部滴加还是整个叶片都要滴加？ 为什么？ 。在 G 图上标出那里变成了蓝色？变蓝色的原因是 。如果让你设计实验证明叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，你选用哪种植物？ 。34、 （5 分）研究植物的呼吸作用，小刚设计了如右图所示装置。请你和小刚一起探究下列问题。（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是防止瓶内的植物进行 作用，对实验产生干扰。（2）过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水 （填“左移” 、 “右移”或“不动” ） ，揭去广瓶口外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是 ，原因是 。为了验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获的良好效果，所用的
11、塑料袋最好为（ ）A.白色 B.黑色 C.红色 D.无色35、 （3 分）在欧美国家时兴一种水晶球样的生态球，作为家庭摆设，该球密封，里面封装有水、二、三只小鱼，底部有珊瑚流沙，并生长着一些水藻，妙在小鱼、水藻都是活着的，请分析回答。这个生态球应摆放在 的地方。（2）此球内小鱼和水藻都能生存吗？ 。原因是 。36、 （10 分）请你利用所学的有光合作用和呼吸作用的指示，解释日常生活中遇到的下列问题。清晨最好不要到树林里锻炼身体，原因是 。5（2）玉米、小麦、水稻是人类的主要粮食作物，原因是 。（3）去地窖里取甘薯、白菜是，只能用手电筒照明，而无法用蜡烛照明，原因是 。（4）遇到阴雨连绵的寒冷天
12、气，大棚中的蔬菜会减产，原因是 。（5）晚上，卧室里不易放置过多的花卉，原因是 。答案答题栏题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案A B D A C D D C D C C A A D B题号16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案C D B B A B D A C B A D D A二、31、 （1）火柴棒熄灭，因为植物呼吸消耗了氧气，生成二氧化碳。（2）死亡，因为植物呼吸消耗了氧气，蝗虫缺氧死亡。（3）植物蒸腾作用释放的（4）不适合，塑料袋应扎在植物茎的基部，不应把花盆一起包扎起来。 32、活着，能
13、得到氧气。死亡，得不到氧气。33、暗处理，让叶片内的淀粉运走耗尽 遮光 溶解叶绿素，脱色碘液 整个叶片都要添加，为了对比更加明显 绿叶在光下制造淀粉，淀粉遇碘变蓝 银边天竺葵34、光和 左移 澄清石灰水变浑浊 呼吸作用产生了大量的二氧化碳 B35、有光 能 有小鱼和水藻生存的各种条件，水藻能进行光合作用释放小鱼呼吸所需要的氧气，而小鱼呼吸作用能释放水藻光合作用所需的二氧化碳 36、夜晚树叶进行呼吸作用释放了大量的二氧化碳，所以清晨是树林的二氧化碳多。光合作用储存了大量有机物 6地窖里的甘薯、白菜进行呼吸作用释放了大量的二氧化碳，而二氧化碳不支持燃烧，所以无法用蜡烛照明。 光合作用减弱晚上花卉主要进行呼吸作用，释放较多的二氧化碳，二氧化碳不支持呼吸。（或：花卉和人共同争夺卧室内的氧气，不利于人的健康。 ）
