1、电阻串联电路一教学目标1知识与技能（1）学生能掌握电阻串联电路的特点，写出分压公式。（2）学生能应用电阻串联电路的特点分析实际电路。（3）学生能掌握等效电路的运用。2过程与方法（1）通过教师演示实验，提高学生的观察分析能力。3情感、态度与价值观（1）提高学生的实验探究能力。（2）利用实验和生活具体事例激发学生学习的兴趣二教学重难点1.重点是欧姆定律。2.难点是电阻串联电路的应用。三、课型及基本教学思路课型：新授课。基本教学思路：1利用学生的已有的知识引入串联电路的概念。2通过教师的实验演示，重点分析串联电路的特点。四、教学准备6 伏电源，2 欧、3 欧、5 欧、10 欧定值电阻各一个，实验电路
2、板、数字万用表各一个 五、教学过程及内容教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 反思与评价复习提问引入新课导入新课题回顾电压（U） 、电流（I） 、电阻（R）三者之间的关系U=IR,I=U/R,R=U/I拿出准备好的实验电路板，提问。同学们实验板上的电路有什么特点?电阻串联电路请同学翻开书本的 27 页，第二章的第一节。串联电路定义：把两个或两提问提问画电路图讲解讲解回答思考回答思考思考巩固知识点为新课导入做铺垫实验演示对比观察提问进一步推理个以上的电阻依次连接，中间无分支使电流只有一条通路的电路用数字万用表测量电路中的总电阻、分电阻；然后，将实验板通上 6V 的电源，并用数字万用表测量总电流
3、、分电流与总电压、分电压。1.电流的特点：串联电路的电流处处相等I(总)=I1=I2=I3=.I(n)2.电压的特点：串联电路的总电压等于各电阻上分电压之和。U(总)=U1+U2+U3+.+U(n)我们已经知道了电流和电压的特点，那根据欧姆定律，串联电路的电阻会有什么特点呢？大家讨论一下3.电阻特点：根据欧姆定律，I=U/R得：R(总 )=R1+R2+R3+.R(n)结论：串联电阻的总电阻等于各电阻之和（等效电阻）4.电压分配根据以上三个特点，得出U1/R1=I1=I(总)=U(总)/R(总)U2/R2=I2=I(总)=U( 总)/R(总) ；因此，我们可以得出U1=U(总)R1/R( 总)U
4、2=U(总)R2/R( 总)这就是电阻串联电路的第四个特点，电压分配5.功率特点：演示实验记录引导讲解引导讲解引导讲解推理讲解推理讲解做笔记观察记录回答思考做笔记思考做笔记思考讨论回答思考做笔记思考分析做笔记思考分析应用小结作业布置根据电压特点，U( 总)=U1+U2+U3+.+U(n)，两边同乘 I，又因为 I(总)=I1=I2=I3=.I(n)所以根据功率定律 P=UI，可得：P(总)=P1+P2+P3+P(n)结论：串联电阻的总功率等于各电阻的分功率之和6.功率分配因为：I( 总)=I1=I2=I3=.I(n)所以根据功率定律P=I2*R，得：I2=P1/R1=P2/R2=P3/R3=P
5、(n)/R(n) 结论：串联电路中各电阻消耗的功率与各电阻的阻值成正比请大家用 10 分钟时间阅读课本例题 1 和例题 2。阅读时注意对问题的分析，理清解题思路和步骤。请哪位同学说说例题 1 的解题思路？请哪位同学说说例题 2 的解题思路？ （1）学生能掌握电阻串联电路的特点，并用分压公式解决实际问题。（2）学生能应用等效法分析实际电路。课后复习本节课的知识，并预习下节课的内容。推理讲解提问解答总结本节课新知识做笔记思考分析做笔记思考回答对新知识回顾，答疑对新知识的运用和理解及时掌握课堂所学，加深同学们对知识点的理解和记忆。板书设计课题：电阻串联电路1. 串联电路定义：把两个或两个以上的电阻依次连接，中间无分支使电流只有一条通路的电路。2. 电阻串联电路的特点（1 ） 电流的特点I(总)=I1=I2=I3=.I(n)（2 ） 电压的特点U(总)=U1+U2+U3+.+U(n)（3 ） 电阻的特点R(总)=R1+R2+R3+.R(n)（4 ） 电压分配U1=U(总)R1/R( 总)U2=U(总)R2/R( 总)（5 ） 功率特点P(总)=P1+P2+P3+P(n)（6 ）功率分配I2=P1/R1=P2/R2=P3/R3=P(n)/R(n)
