1、19、精神的三间小屋（毕淑敏）1. 把握作者观点，理解“精神的三间小屋”的深刻内涵。2. 能准确找出本文的论点、论据和使用的论证方法。3. 理清作者严谨的写作思路。【学习重点】1、把握作者观点，理解 “精神的三间小屋 ”的深刻内涵。2、能准确找出本文的论点、论据和使用的论证方法。【学习难点】理清作者严谨的写作思路。【课时安排】1 课时。活动一：词语过关（1）看拼音写汉字1 面对那句“人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会z cn xng hu（ ）。2 不知累积至哪种 gung mo（ ），需如何 j zn（ ）每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓?3 即便怀有效仿的渴望
2、，也终是 k wng r b k j（ ），便以位卑 kun yu（ ）了自己。4 这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满，jin b rng f（ ）。5 一任岁月飘逝，在某一个 jn g ti m（ ）之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。6 假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼 yu y（ ），那是你的大福气。7 假如恨比爱多，小屋就阴风惨惨，厉鬼出没，你的精神悲戚压抑，xng xio g l（ ）。8 无论一生遭受多少 kn （ ）欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。29 在这个庞大的数字面前，相信大多数人都会始于 jng hi（ ）终于沉思。1
3、0 不要轻觑了事业对精神的 r yng（ ）或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，以成为它 hu xi （ ）持久的人质。11 而且因为我们对自身的认识，也是 chu s b jin（ ），需要水落石出的流程。12 否则， ji zhn qu cho （ ），l di to jing（ ），那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。13 规划自己的事业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐 xing d y zhng（ ）的局面，14 我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙 d nang（ ）过的。15 不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地 tn t（ ）了。它纸糊的墙壁化为 hu
4、 jn（ ）。16 不妨扩大疆域，增修新舍，ch l（ ）我们的精神大厦。（2）词语解释。 1自惭形秽： 2不知所措： 3林林总总： 4俯拾即是： 5鸠占鹊巢： 6李代桃僵： 7形销骨立： 活动二：整体感知，理清思路。（1）作者在自己的精神世界里修建了哪三间小屋？各有什么特点?盛着爱恨 爱恨 光明温暖 3盛放事业 规划、耕耘 坚固优雅 安放自身 珍视自我 独特安稳 （2）文章开头 1、2 段通过引用名言、俗语达到了什么目的？开头通过引用两句“使用空间概念描述心灵”的名言 ，得出人的心灵活动也需要空间的观点，并引出“那容心之所，该有怎样的面积和布置”的疑问， 引出下文，引发读者思考。 （3）第三
5、段举城里人住二居室或三居室的例子的作用是？承接前文“该有怎样的面积和布置”的内容，并由身体活动的二居室三居室引出下文对“为自己的精神建立三间小屋”的论述。 所以，1 3 段与 46 段间的关系是 层层深入 ；1 6 段是文章的第一部分，作用是 引出本文话题 。活动三：深入理解课文内容，理清思路。细读 78 段，理清思路（4）作者在描述第一间精神小屋时用了哪些论证方法？选取一种分析它的作用，写在横线上。 如“假若爱比很多，小屋就 。假如恨比爱多，小屋就” 运用了对比论证，作者从两个对立的方面进行假设，通过对比，告诉我们应该内心充满爱。 （5）作者是怎样描述第一间精神小屋的？（先写 然后接着最后）
6、首先是选用两组带有对立情感的排比句，说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的，接着又用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历。接下来用一个假设句，告诉人么精神的小屋应该多装爱。充分体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀。 细读 913 段，理清思路（6）请将作者的所有观点用横线画出。（7）作者是怎样描述第二间精神小屋的呢？（先写 然后接着最后）先列出一组庞大的数字，给人们一个对事业的时间概念。解释一个道理：不要小看人们所从事的事业对人产生的深远影响。并告诫人们适合自己的事业要自己寻找，只有规划好自己的事业，才能使事业和人生相得益彰。 细读 1417 段，理清深刻内涵（8）作者认为，第三件
7、精神小屋应该住着怎样的自己？不被信息社会所同化，不随波逐流，不用他人的观点来肯定事物的价值，不让别人的思想、外在的4信息代替自己的思想，做一个有思想，有思考的人。 （9）作者在描述第三间精神小屋时用了什么论证方法？有什么作用？反面论证 （10 ）有人认为“三间小屋”之间是并列关系，你赞同吗？为什么？不赞同，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所憎恨的，才懂得什么样的事业能带给我们真正的快乐。作者是按照层层深入的顺序来写这三间小屋的。 （11 ） 细读 1819 段，分析这两段的作用。总结全文，指出建立精神栖息地时我们的义务和权利；通过一组排比指出修建三间精神小屋作用是使人健康、庄严、努力、真诚，强化了要修建精神的三间小屋的中心论点；向人们提出扩大精神空间，丰富精神世界的建议。 （12 ）在下方用“思维导图”画出全文的写作思路。
