1、- 1 -福建省小学校园足球教案2014 至 2015 学年 第 学期教师：兰建文 张熹 阮芳叨 班级：六年级 人数：课次：第一课次 时间：6 月 21 日 教学重点 屈腕屈肘的协调，两肘应夹紧。课的内容足球：守门员接地滚球基本技术（单腿跪式接地滚球） 教学难点 接球时身体的协调性。教学目标（一）知识和技能目标：通过体验和学习守门员单腿跪式接地滚球的动作，使 90%左右的学生掌握守门员单腿跪式接地滚球的基本动作和基本技能。 （二）体能目标：通过本课教学以及游戏活动，发展学生的速度、灵敏和协调素质，促进身体机能水平的提高。（三）情感目标：通过足球游戏教学培养学生对足球活动的兴趣，体验成功的喜悦和
2、奋发向上的精神，使其热爱足球运动，培养自信、勇敢、团结的优良品质。运动负荷课的结构 教学内容 教学组织形式步骤与要求 次数 时间 强度开始与准备部分一、课堂常规1、集合整队，检查人数2、师生问好3、宣布课的内容及要求4、检查学生着装及是否携带异物，并强调安全事项。二、慢跑方法：学生成一路纵队在老师或者体育委员的带领下慢跑。三、准备活动：（1）头部运动（2）肩部运动（3）腰部运动（4）前弓步压腿（5）膝关节运动（6）手腕踝关节运动（四）辅助练习胸部抱球一、组织：要求：精神饱满，做到快、静、齐。二、学生成一路纵队慢跑要求：慢跑时前后保持一定距离，注意安全。组织：先是老师面对学生带学生跑，控制速度，
3、然后让教师退到中心点门学生自己跑，教师观察学生慢跑的情况。三、组织1、教师带练。2、学生跟练。3、练习要求： 认真练习，动作到位。（四）组织1、教师示范带练。2、两人一组胞部抱球练习。一个自己抛接体验一人抛另一人接，轮流进行。3、练习要求：124X8拍61243小小中中- 3 -届腕，两臂靠近将球抱于胸前，注意力集中。- 4 -学习提高部分一、足球：方法：准备接球时，身体正对来球，两郐左右开立，一腿深屈支撑身体，另一腿膝盖内转似跪撑，膝盖接近地面并靠近深屈腿的脚跟，上体前屈，手臂下垂，两手小指相对，手掌对准来球并稍前迎。在手触球的刹那，两手随球后辙并屈肘，屈腕，两臂靠近将球抱于胸前，然后起立。
4、重点：屈腕屈肘的协调，两肘应夹紧。难点：接球时身体的协调性（1）无球动作模仿（23 次）（2）学生展示，其它学生评价。（3）学生在教师指导下集体做无球动作练习（1、单腿跪式动作 2、抱球起身动作）（4）教师小结（5）两人一组相距离 3 米练习（球门宽 2 米）1 人射门，一人守门，轮流进行。（5）游戏一：我是小小守门员方法：球门距离为 2 米在距离球门 3 米处，自己带球到球门前，然后转身回传给对面的学生，并迅速做好守门员动作，接到球的学生停球后用脚弓射门，守门员接球后跑回队伍后面，如果丢球由守门员把球捡回。 一、组织队形：教法：1、教师讲解并示范单腿跪式接地滚球动作。2、学生集体练习：3、教
5、师巡回指导4、请学生展示5、师生评价6、师生交流要求：一定是地滚球，力度适中。二、组织队形： 教法：1、教师讲解并示范游戏练习动作方法及规则并强调注意事项2、学生集体练习。3、游戏讲评。3108中中高- 2 -（6）、游戏二：我是门神方法：在 25 米15 米的场地边上设置八个球门，在场正中间设定一个有球学生的运球区域，区域内学生可在运球过程中，可随意选择任何一个球门射门，在射门过程中如遇到手上有球的守门员的门不能射门，球偏离场地由射门学生捡回，守门员接到球后抛回射门区，继续守门。射门线离球门 3 米，球门为 2 米宽，射门采用脚弓射门。一组射门一组守门，一次的时间设定为 4 分钟，第二次轮换
6、，看谁进的球多。要求：1、积极参与，遵守规则。2、团结合作，注意安全。一、场地组织教法：1、教师讲解并示范游戏练习动作方法及规则并强调注意事项2、学生集体练习。3、游戏讲评。要求：1、积极参与，遵守规则。2、团结合作，注意安全。2 8 高恢复整理部分1、放松练习 2、总结布置课后练习3、整理器材 4、师生再见1、组织：四列横队成体操队形散开练习教法：1、师生放松。 2、教师总结讲评布置作业。要求：充分放松。1 4小场地器材1、2515 米场地一个。2、一人一粒足球。3、标志碟。运动负荷预计练习密度：40%左右平均心率：130140 次分钟最高新率：140 次-150 次分钟课后反思家庭作业 1、身体素质练习：侧步练习 2、复习守门员接地滚球基本技术本区域为运球射门学生位置
