1、高二年级足球课教案一、指导思想深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索，通过课程教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终生体育。让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟练掌握一些运动技术、技能。二、教材分析足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显，是学生特别喜爱的运动项目之一。初中学生在小学阶段已经初步接触了足球，有了一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择“脚内侧踢球，脚内侧停地滚球”作为本
2、节课的主教材。三、学情分析本次课的授课班级为高二年级，共 40 名男生。学生对足球有过接触，有一定的技术基础。学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标1.知识目标：90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。2.技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。3.情感目标：利用游戏培
3、养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、教学重、难点重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握。六、教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育等，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。七、教学过程（一）导入与热身阶段（10 ）1、
4、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求(二)实践与提高阶段（15+15 ）1、尝试性踢、停球练习2、脚内侧踢、停球3、 （1）两人一球相距 5 米踢、停球练习.（2）拓展与延伸练习.4、游戏（点球射门）（三）结束与评价阶段（5 ）1、放松操.在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复.2、对本课进行小结，布置收回器材.八、运动负荷预计平均心率为：130-135 次/分，最高心率为 180 次/分，出现在第二十、三十五分钟运动密度约为 50%，运动负荷为中等。九、场地器材足球 40 个 足球场 训练背心 标志盘若干 小球门 4 个授课对象：高二年级 人数 40 人（男）教学
5、内容1、脚内侧踢球 2、脚内侧停地滚球教学目标1. 知识目标：90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。2. 技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。3. 情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良重点 支撑脚的位置和脚触球的部位 教学重难点 难点 支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握教学准备 足球 40 个 足球场 训练背心 标志盘若干小球门 4 个安全措施 1、场地平整2、活动充分课程结构教学内容 师生活动 教学组织与要求练习次数练习时间导入与热身课堂常规：1体委整队，报告出勤人数2师生问好3介绍本课内容4安排见习生准备活动：1围绕场地慢跑2
6、双人操 压肩 转体 转动 踢腿有关韧带、关节、肌肉的足球专项辅助练习3熟悉球性练习：1.双脚左右外跨球2.双脚左右内跨球3双脚左右捣球4双脚交替踏球5双脚左右拉球6展示颠球技术一、1教师提前到场，准备场地器材。2迅速集合学生。二、1教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开相关肌肉、韧带，提高兴奋性。（音乐伴奏）2教师讲解练习方法。一、队列如图示要求：1.集合要快、静、齐2.慢跑时队伍整齐、步伐一致3.做足球操时，听从口令、动作到位1 10一、尝试性踢、停球练习教师提示：正脚背、外脚内侧、脚外侧、脚尖、脚后跟等（图一）二、脚内侧踢、停球重点：支撑脚的位置（距离球侧方15 公分左右）难点：支撑
7、腿微屈、重心下降。（图二）踢固定球：重点：脚尖稍翘、脚底与地面平行难点：触球部位一、1、教师提出问题：在足球比赛中用什么样的脚法踢、停球最常用、最准确、最稳妥？2、给于学生提示，组织学生作尝试性练习。3、学生进行尝试性踢、停球练习，在练习中积极思考问题。二、1、集合学生，学生回答刚才的问题引出本课内容。 2、给予学生正确答案，带领学生观看挂图。3、教师讲解动作要领，并示范动作，组织学生进行练习，给予口令提示。4、学生明确本课学习容，认真听讲，观看教师示范，建立正确的动作概念。5、学生分组进行练习，动作正确。 * * * * * * * * * * （图一）*。 *（图二）若干次15实践与提高三
8、（1）两人一球相距5 米踢、停球练习。重点：正确的脚型难点：后撤时间的掌握 （图三）（2）拓展与延伸练习重点：主动上前迎球难点：停球位置（图四）四、游戏（点球射门）规则（略）三、1教师讲解练习方法，示范动作。2组织学生分组练习。3找优秀同学示范动作。4学生明确重点，分组练习。5练习中相互观察，相互纠错。6踝关节放松，学生不断总结后撤时机。7练习时动作由轻到重、由慢到快，循序渐进。四、1教师讲解游戏方法目的。2利用标志物来提高学生传球的准确度。3语言提示，实力与心理的较量。4学生明确游戏方法、目的。5统一行动，激发学生兴趣和心理素质，不断强化技术动作。 * * * * * * * * * * （
9、图三）* * * * *（图四）要求：1教师讲解时认真听2.不懂时要及时提问3不正确的动作纠正后及时改正若干次15结束与评价一、整队集合二、放松：放松牵拉三、点评本课情况四、宣布下课，师生再见 五、收放器材。 1、迅速集合学生。2、随音乐、语言提示，师生共同放松。3、教师点评。* * * * * * * * * * * * * * * * *要求：1.集合要快、静、齐2.教师点评时认真听讲5预计运动负荷y 1701601501401301201009080 x5 10 15 20 25 30 35 40 45运动负荷参考曲线练习密度： 50 + 5练习强度：中等平均心率：135 + 5 次/ 分
