1、11 让我们荡起双桨一：看拼音，写词语piao dang bo lang dao ying liang shuang ( ) ( ) ( ) ( )Shuang jiang huan rao hong qiang yu kuai ( ) ( ) ( ) ( )二：在括号里填上合适的词语。( ) 的生活 ( ) 的红领巾 ( ) 的伙伴( ) 地玩耍 ( )地欢乐 ( )地跳舞三：阅读课文片段，回答问题。红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。（1） 写出表示”看” 的词语。_ _ _ _(2) 文中的“红领巾”指的是_,
2、 “太阳”是指_,“阳光”是指_。(3) 根据句子意思选择正确的解释。“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。 ”这是拟人手法，表达（ ） 。A 鱼儿非常快乐 B 少先队员借鱼儿表达自己对幸福生活的真切感受22 学会查“无字词典”一: 看拼音，写词语。ci yu l you tu ran jing tao pai an ( ) ( ) ( ) ( )yan shi li jie jie shi yi wei shen chang ( ) ( ) ( ) ( )二：阅读短文，完成练习。梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。夏天，我们在你的树阴下做功课，多么凉爽。有时，我仰起
3、头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我坐功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。（1） 用波浪线画出短文中表示时间的词语。（2） 用横线画出一句比喻句，说说句子中把_比作_.（3） 这篇短文是按_ 顺序写的。33 古诗两首一：看拼音，写词语。shi jing feng lin shuang ye ting bo( ) ( ) ( ) (
4、 )ti jiao zhong sheng( ) ( )二：阅读课文，回答问题。（1） 默写古诗枫桥夜泊_ _ _山 行_ _ _（2） 山行的作者是_,这首诗主要描写的是_时节_的景色。描绘了一幅由_、_、_、_构成的山林秋色图，表达了诗人对_之情。其中诗句:_, _是描写枫林景色的千古名句。（3） 枫桥夜泊的作者是_,诗人通过夜泊所见的_、_、_、_、_，以及所闻的_、_，勾画了一幅意境优美的秋江夜泊图。44 做一片美的叶子一：看拼音，写词语。ru zhi feng xian zheng ti piao ling ( ) ( ) ( ) ( )zhuo zhuang wei zhi shu
5、 song xing tai ge yi ( ) ( ) ( ) ( )二：阅读课文片段，回答问题。走进树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异你找不到两片相同的叶子。无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。绿叶为大树而生。春天的时候，叶子_；夏天的时候，叶子_；秋叶_；冬日_大树地下的根。（1） 把横线上的内容补充完整。（2） 用原文中的句子解释下列词语。形态各异：_相同的工作：_（3）叶子“回归大树地下的根”让你想到的成语是（ ） 。A. 根深叶茂 B 叶落归根 C 根深蒂固（4）片段中的“叶子”实际是指_, “大树”是指_。55 北大荒的秋天一
6、：看拼音，写词语。tou ming bo wen ran shao yi bi ru xi ( ) ( ) ( ) ( )shan ling ying zhao ting ba re nao fei fan ( ) ( ) ( ) ( )二：阅读课文片段，回答问题。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱_脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来。1 这一自然段是围绕“_”这句话来写的，具体描写了原野上的_、_、和_，表达了北大荒秋天的原野的美。2 从短文中“笑声” ， “_”这两个词中可以看出，作者把
7、大豆和高粱当作人来写，还把_比作“一团团火” 。3 “榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 ”对这句话正确的理解是：（ ）A 人们的心像榛树叶子一样红。B 人们看到粮食成熟了，丰收了，心里十分高兴。C 原野景色秀美，人们特别高兴66 西湖一：看拼音，写词语。yan ying qing rou yuan tiao su ya ( ) ( ) ( ) ( )you ru you yang lian mian qi fu ( ) ( ) ( )二：阅读课文片段，回答问题。围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外（ ）典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤
8、，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛洲、湖心亭、阮公墩， （ ）在绿树丛中。明净的湖水（ ）着绿岛和白云的（ ）,仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！1 在括号里填上合适的词语。2 选词填空柔和 轻柔 温柔1) 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带， （ ）地漂浮在碧水之上。2) 嫦娥是个（ ）美丽的姑娘。3) 一阵阵（ ）的音乐从远处飘来，让人仿佛置身在仙境之中。3 用横线画出文中的比喻句。74 “仿佛”的近义词有_、_、_。7 拉萨的天空一：看拼音，写词语。zhan lan chun jing tou liang chua
9、ng lian ( ) ( ) ( ) ( ) sheng di ying chen ren shou jing liang ( ) ( ) ( ) ( ) 二：选词填空纯净 干净1 我们把房间收拾得十分( ) 。2 在白云的映衬下，天空显得越发( ) 。雄伟 伟大1 我们( ) 的祖国山河壮丽。2 万里长城多么( ) 壮观。三：阅读课文片段，回答问题。在拉萨，人们说话的声音能( )到蓝天，( )出手能( ) 到蓝天。有人说 掬一捧蓝天可以洗脸 这话真是太妙了 有( ) 着山顶的白云映衬 湛蓝的天空显得越发纯净 有拉萨河畔草地的对照 湛蓝的天空显得更加明洁1 在括号里填上合适的字。2 给短文的
10、空格处加上合适的标点3 找出这段话中意思相同或相近的词语并写下来。8( ) ( ) ( ) ( ) 8 蒲公英一：看拼音，写词语。ke ai ji zhu rong qiu jiang luo san ( ) ( ) ( ) ( ) qin qie zhu fu mi huo jin can can ( ) ( ) ( ) ( ) 二：排列句子的顺序。( )突然，我看见桌子上有一瓶花，这正好使我产生了灵感。( )我提起笔画上了一朵玫瑰花。( )接着，我找出旧贺卡仔细翻阅着，可惜没有找到理想的图案来。( )然后，我给花涂上颜色，在贺卡上写下了“新年快乐”几个字。( )最后，一张精美的贺卡就从我手
11、中诞生了。( )新年到了，我找出一张卡纸，把它对折一下，想做一张贺卡。三：阅读课文片段，回答问题。太阳公公看见了，亲切地( ) 他们： “孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花多多所( )，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们( )的地方。1 在括号里填上合适的词语。2 填上恰当的叠语。9金光( ) ( ) 银花( ) ( ) 黑( ) ( )3 假如你是一颗蒲公英的种子，听了太阳公公的话，你会怎样想？_9 三袋麦子一：看拼音，写词语。shi pin fang zhi neng gan reng ran ( ) ( ) ( ) ( ) bao cun fu mo bai
12、 fang po bu ji dai ( ) ( ) ( ) ( )二：阅读课文片段，回答问题。土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说 我把麦子种下了地 这都是我的收获 您带一些回家吧 老人抚摸着小猴的头 兴奋地说 你真聪明 真能干1 给文中空白处加上合适的标点符号。2 这段话主要讲_。3 小猴种下的是_,收获的是_。4 “啊”表示土地爷爷看到麦囤里堆得满满的很_，朗读的时候应该读出_的语气来。5 从“抚摸” “兴奋”等词语可以体会到土地爷爷对_的小猴表示_。三：把每组词中不是同一类的词语画出来。101 馒头 烙饼 食品 饺子 面条2 高粱 庄稼 大豆 玉米 棉花3 柳树 榛
13、树 枫树 树木 松树4 银灰 葱绿 血红 金黄 色彩10 哪吒闹海一：看拼音，写词语。duo cang yao huang ye cha yuan xing( ) ( ) ( ) ( ) sui ji dou dong hun tian ling huo yan ( ) ( ) ( ) ( ) 二：照样子，写词语。气冲冲 _ _ _干干净净_ _ _三：给划线字选择正确的解释。1 称霸一方 ( )A 方法 B 正直 C 一个区域、一个地带 D 才 2 胡作非为 ( )A 不、不是 B 不合理、不对的 C 非洲 D 必须，一定四:阅读课文片段，回答问题。夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一( )，( )过了这一斧头，( )取下乾坤圈，向夜叉( )去。可别小看这小小乾坤圈，它比一座大山还
