设置并列式分论点的方法.doc

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1、1设置并列式分论点的方法一、并列式分论点的设置1.概念分类法是什么一般而言,一个论点往往有一个最核心的概念,而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。因此,在写作过程中如能从“是什么”的角度切入,进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘,并用“A 是什么”或“什么是 A”的句式进行分类列举,那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。先看一个浅显的例子。谈骨气的中心论点:中国人是有骨气的。(“骨气”为核心概念)分论点:骨气是富贵不能淫的品质。分论点:骨气是贫贱不能移的人格。分论点:骨气是威武不能屈的气节。再看 2014 年江苏卷优秀作文青春永不朽的中心论点:青春永不朽。(“青春”

2、为核心概念)分论点:叛逆而求索的青春不朽。分论点:智慧激发智慧的青春不朽。分论点:审美有创新的青春不朽。边练边悟 1 请在横线处填出分论点。争的中心论点:生活中,我们应甘于用“争”来张扬生命。(“争”为核心概念)分论点:争是对不公命运的不屈抗争。分论点:_分论点:_答案 (示例)分论点:争是对美好真理的无悔坚持。分论点:争是对人生价值的执着追求。2.因果分析法为什么因果分析法既是一种论证方法,也是一种设置分论点的具体方法。作为设置分论点的方法,主要是回答原因和目的方面的问题。这里的“因”是分论点,“果”是中心论点,是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。日常生活中,凡条件,就必有主客观之分;

3、凡原因,就必有内外主次之别;凡影响,更必有大小正反之异。如果能根据这样的思路去辨析、思考,那么,即便是再简单的“为什么”,我们也能寻出丰富多彩的答案来。例如 2014 年江西卷作文探究,路漫漫其修远兮的中心论点:真正的探究性学习的推广,任重而道远。分论点:探究之路漫漫,是因为硬件缺乏。分论点:探究之路漫漫,是因为教育方式“穿新鞋走老路”。分论点:探究之路漫漫,是因为唯分数至上的高考指挥棒在作祟。边练边悟 2 请在横线处填出分论点。中心论点:人生需要阅读。分论点:人生需要阅读,它犹如东方缓升的启明星,启蒙我们愚昧的思想。分论点:人生需要阅读,_分论点:人生需要阅读,它犹如“百味瓶”,_答案 (示

4、例)分论点:(人生需要阅读,)它犹如打开房门的钥匙,打开我们丰富的知识宝库。分论点:(人生需要阅读,它犹如“百味瓶”,)培养我们丰富的情感。3.途径分类法怎么样,怎么办途径分类法主要是回答方法、途径方面的问题。它以论点中所倡导的行为结果为出发点,通过对催生该结果的条件、追求该结果的方法、获得该结果的途径等的分析,实现对文章内容的深化。通常情况下,这种方法可以帮助考生避开“言必谈为什么”的俗套,从而使得所写的文章别有一番新意。边练边悟 3 请在横线处填出分论点。中心论点:预约精彩。分论点:道路幽暗,我用自信做明灯,预约精彩。分论点:_分论点:_答案 (示例)分论点:前路荆棘,我用勤奋做刀剑,预约

5、精彩。分论点:路途遥远,我用毅力做马力,预约精彩。4.结果分类法会怎样,主要是回答结果和效能方面的问题(意义、作用、价值、影响),可以简称为“果”。例:梅花香自苦寒来2论点一:苦可以激发进取心;论点二:苦可以培养坚强的意志;论点三:苦可以培养创造精神。5.对象内容法看这个句子(中心)所涉及到的人、事、物。例、珍惜拥有:论点一: 珍惜拥有的亲情。论点二: 珍惜拥有的友情。论点三: 珍惜拥有的爱情。二、分论点在文中的安排技巧1.分论点一般放在每一段的开头。2.分论点语言要精练,一般控制在 15 字内。3.分论点句子的结构要一致,使中间几段构成排比或准排比段(多指并列式分解)。4.分论点的表述要把中

6、心论点或标题或材料中的关键词嵌入其中,以保证每一段都扣题。三、常见错误点拨1、开头提出的总论点跟各个分论点没有关系。如:生命的价值总论点:我们要创造出更有意义、价值的生命。论点一:生命,认识世界的基础论点二:生命,人类进步的关键论点三:生命,迈向成功的前提总结归纳全文2分论点分类标准不一致。论点一:拼搏创造奇迹。论点二:拼搏铸就成功。论点三:拼搏源于崇高的信念。点评;前两个分论点是从拼搏的作用角度来谈的,第三个是从拼搏的来源方面来谈的,分类标准错乱。3分论点句式差别太大,影响了文章结构的美观。论点一:淡淡的爱,是对孩子自立能力培养的一种策略。论点二:淡淡的爱,是对孩子自信心的一种心灵抚慰。论点

7、三:淡淡的爱,可以创造奇迹。四、例文赏析世界为立心者鼓掌张横渠说:“为天地立心, 为生民立命。”禅宗里有立于菩提树下之说,孔夫子 让三千弟子立身修德,苏武的旄节立在北海之上。我总是在想,人处在这个世界上,当以何种姿 态面对这个世界。叩经问史,朝山谒水,回答的声音说,世界属于站着的人,世界为立心者鼓掌。立心,立的是一颗饱受苦难却 坚强的心。摩西与他的子民受尽苦难决定站起来走出埃及时,耶和 华 白天以云柱、夜晚以火柱指引他 们抵达乐土。我始终相信世界上是存在着那样纯洁自若的光的。因为妄念 虽 如脱缰,灾 难又常接踵,而世界让光明如约而至。这其间是心生希望,心有坚强,心已有了站立起来的力量。史公在牢

8、狱,屈子被放逐,勾践在卧薪尝胆;嗣同在抗诉,鲁迅在呐喊,觉民在写与妻书;马丁路德在演讲,甘地在印度救赎,特蕾莎修女在炮火里施以爱与恩慈。 这些人在路阻且长时,站起来怀着殒身之志;在天命赫赫时,站起来心生坚强希望;在众人无助时,将小儿女情 怀变成了大悲悯。他们立了心,世界在为之鼓掌。立心,立的是一颗举世混浊却清 纯的心。在这个诱惑繁多的社会大剧场里,辛辣奇突如 电影般刷刷掠 过。却使人 总记起川端康成凌晨四点海棠花未眠,加缪垒山不止的幸福,梭罗在瓦尔登湖垂钓,仓央嘉措白鹿踏雪,汪曾祺的花花草草、瓶瓶罐罐,3周国平的煮豆撒盐给人吃,莎翁的 飞鸥与海涛相遇, 爱默生关于透明的眼球的譬 喻,苏子的一蓑

9、烟雨,王维的清泉石上流。这些人即使在 缤纷花瓣中走过,依旧 掸衣故清 辉,如清露晨流,新桐初引;即使在世事 纷纭中,依旧立着清朗心,如明月松间,菩提微暖;即使在举世欲狂时,依旧立着修华意,如阳光清 风,和光同尘。他们立了心,世界为之鼓掌。立心之高洁,得世之清欢。梁漱溟说:“情贵淡,气 贵和,唯淡唯和,乃得其养,苟得其养,无物不长。”清和也是心之所求。立心,立的是一颗平平凡凡却高昂的心,清和之心。千万人已过去,芸芸众生中大多是普通人。我们只需保持清和,亦可有长久的岁月;只需立着高昂的精神,亦可有光辉的人生;只需立着淡泊的心灵,世界亦会为之鼓掌。是的,人立着,世界才属于他。世界为立心者鼓掌。为先哲

10、立心鼓掌,亦为凡人立心鼓掌。贵者肯掷通灵宝玉,贫者有自强之心。世界为立心者鼓掌。为气节高尚守本心者鼓掌,也为油盐柴米守生活心的人鼓掌。只要你立着心,站在世上。世界为立心者鼓掌,为你,为我,为我们。【思路】首段提出中心论点,从“心灵站起来”立意,新颖。 分论点一,这颗心“饱受苦难却坚强”,故能“立”。 分论点二,这颗心清纯,故能立于浊世。 分论点三,这颗心平凡而高昂、清和,故能“立”。 三个分论点从“是什么”角度设置,分而不离,分而有序。【亮点点评】这篇考场满分作文有四大特色。切合题意,立意深刻。作者第一段醒豁地亮出观点:世界属于站着的人,世界为立心者鼓掌。可见作者不是从大多数考生想到的人的形体

11、站起来立意,而是从“心灵站起来”立意。难能可贵的是考生还深入思考了该立怎样的心:饱受苦难却坚强的心,举世混浊却清纯的心,平平凡凡却高昂的心。材料丰富,说理充分。作者在主体部分展开论述时,选用了大量的典型素材,语言简洁,析理透彻。结构明晰,条理清楚。文章第一段亮出中心论点,主体部分拟定三个分论点,呈并列式结构。句式多变,语言灵动。整句与散句结合,长句与短句结合,语言具有灵动美。五、作文训练阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖,卖了三天,无人 问津。他找到伯乐,要伯乐围着他的马转三圈,然后离开。离开时要三次回头看马。如果伯乐这样做,他付 给伯乐一天的工钱。伯乐照着赵国人的话做了,马很快卖掉了,而且马价提高了十倍。 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不脱离材料内容和含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。分析:文中的人物有卖马人、伯乐和买马人(未点明),但主要人物是卖马人。中心事件是卖马人请伯乐帮忙,以好价钱卖掉了一匹劣马。 立意角度: 从卖马人的角度立意:抨击不择手段害人谋利的行为; 从伯乐的角度立意:批评名人为劣质产品作广告的错误行为; 从买马者的角度立意:指出盲从的后果;从卖马者善于推销的角度立意:说明推销也要讲究技巧;善用名人效应,善用资源;从被卖的马的角度:人才需要伯乐的提携。

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