阅读指导课《戴小桥》.doc

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资源描述

1、 戴小桥和他的哥们儿阅读指导课教学目标:1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。 2、指导学生归纳阅读方法,并实际运用到课外阅读中。 3、向学生推荐著名童话书籍,通过对这些课外阅读,学生从中了解更多中外优秀儿童文学作品,达到教学延展的目的。 教学重点:指导学生归纳阅读方法,并实际运用到课外阅读中 教学过程:第一课时一、作者简介二、激趣导入,爱上阅读1、老师提问:今个学期我们班共同阅读了哪些课外书籍?其中你最近在阅读哪一本课外书?2、依照图片猜童话故事名称。三、课内得法,概括读书方法老师问:平时老师课堂上怎样指导大家读书?学生答:先把生

2、字学习了,遇到不会的字请教身边的人。学生答:再把文章读一遍,划出重点词语和句子。学生答:选择其中一些精彩的片段背诵。学生答:学习写自己的感受。第二课时一、回顾读书历程,激趣导入。1、孩子们,你们喜欢读故事书吗?从开学到现在都读了哪些故事书?(说书名)2、今天老师也给大家带来了好听的故事,保证你们读了会哈哈大笑,相信吗?我们先掌声欢迎一位小朋友(课件出示 戴小桥图片) 这是谁?(板书:戴小桥,并指导书写“戴”生书空,组词)3、在他身上发生了很多有趣的故事,这些故事都藏在了一套书里,请看:(1) (出示该书,课件出示封面) ,这套小说共有 3 本,分别是(依次出示3 本书) ,现在我们聚焦其中一本

3、。一般我们拿到图书,要先读封面,你从封面知道了什么? (书名、图画、作者) (相机点击课件,突出作者 “梅子涵” )认识这些字吗?你在哪里学会这个字?(我班同学名字叫倪梦涵)你们能在生活中学会字,真棒!(2) (点击课件 出示作者照片) 这就是梅子涵爷爷。你们看,他两鬓已经- 花白。对,梅子涵爷爷年龄已经很大了,可是他仍然有着一颗童心,他也最懂孩子们的心思。他写了许多适合我们小朋友看的故事书。他还有好多作品获得大奖呢!4、孩子们,刚才我们读完了封面,现在我们再来读读目录吧,轻轻打开目录,你可以从上往下读,也可以从下往上读;可以轻声读,也可以大声读,你最感兴趣的故事名字是哪个?(师相机问)能猜猜

4、书中是怎么写的吗?书中这样有趣的故事多着呢,我们赶紧去读读吧!二、走进故事林晓琪救了我1、读题目,提问题。同学们,读书贵在提问题。读了故事题目,你有什么疑问?2、阅读引领,明白内容。过渡: 这件事发生在一节数学课上,猜猜他们的数学老师是谁?(哇哇老师) ,猜猜为什么叫哇哇老师?哇哇老师正在上课,这时,戴小桥却在发抖,因为什么呢,猜猜?因为害怕哇哇老师一直问个不停,所以他一直在憋着。出示:就在这时,林晓琪突然“哇”地哭起来,说:“我小便尿在裤子上了。 ”想想:1、林晓琪说这话时该有多不好意思,怎么说的?谁来说一说?2、哇哇老师好凶啊!林晓琪还很怕她,那他又会怎么说?谁来读?这时同学们的反应呢?子

5、涵爷爷写得可生动了,快来读一读吧。出示:我们都被吓了一跳,接着就笑得再也不像上课了,而且还有人从座位上摔了下来。刘东没有摔下来,但是他笑得离开座位,捂住肚子蹲在走道上,快活得没有办法形容。他只要一笑,就会这样。杜家严又跺脚又捶胸,因为他以后可以写“林晓琪是个小便大王”了。自由读。谁来做刘东?读一读 ,做做动作。谁来做杜家严?读一读,做做动作。小结:刚才你们成了故事里的人物,进入书中的情境,读到了人物的心里去了,你们都入境了。 (板书 入境)接下来,戴小桥就以帮助林晓琪拿裤子为名,第一个飞出了教室,我们当然知道他首先肯定会飞到厕所。你们喜欢这个故事吗?为什么?(写出了我们的心声,我们也有这样的体

6、验) 的确,生活是写作的源泉,作家能写得这样生动,肯定也有他的生活体验。接下来,我们来看看第 2 个故事。裤子作文戴小桥说,他还有一个非常要好的哥们儿(猜猜是谁) ,就是他们的语文老师,叫做毛小弟。戴小桥不仅喜欢这个毛小弟老师,而且还喜欢他布置的作文,叫什么作文?(裤子作文)“裤子作文”这个名字的由来和汪小中写的一篇作文有关。 (质疑故事名字由来)出示:汪小中的作文 P39昨天,妈妈帮我洗澡,把我短裤、棉毛裤和外面的裤子一起脱下来。我说:“你为什么把我裤子一起脱下来?”妈妈说:“洗澡呀!”我就说:“那么你早饭、中饭、晚饭可以一起吃吗?”妈妈说:“这和早饭、中饭、晚饭一起吃有什么关系?” “当然

7、有关系,你可以把我三条裤子一起脱下来,那么就可以三顿饭一起吃!” 妈妈没有办法,只好把我的裤子穿上,重新脱,我说:“一定要一条一条脱知道吗?” 妈妈说:“知道了,知道了。 ” 事情应该一件一件做,饭应该一餐一餐吃,洗澡的时候,裤子也应该一条一条地脱。这个道理,不但我们小孩儿应该知道,大人也应该知道。你们觉得汪小中这篇作文怎么样?因为汪小中按照自己的愿望,想写什么就写什么,想怎么写就怎么写,这样的作文真实、有趣,让人爱读,戴小桥他们也特别爱写这样的作文,他们称他为“裤子作文” 。于是,他们就写了一些裤子作文,想不想听?出示:马儿帅的作文(文本朗读) (他家的猫不注意计划生育,生了好几只小猫,爸爸

8、妈妈不知道怎么办才好。如果这些小猫长大了,仍旧不注意计划生育,生更多的小猫,那么怎么了得?结果,爸爸妈妈只好把小猫送人了,只留下两只。 )相信马儿帅家下回再有小猫,一定会首先送给这群哥们儿。下面,你们想听谁的作文?出示:曹迪民的作文 你们想请谁来读他妈妈不懂得节约,吃了一顿饭,用了四张餐巾纸,被他狠狠批评了一顿,可是他妈妈说,什么?我挣的钱,养活你,我用四张餐巾纸,你批评我?你知道我为什么用四张餐巾纸吗?因为我感冒了!你一点儿不会关心父母!结果,他只好向妈妈道歉!你们觉得曹迪民和妈妈谁说得更有道理?我们来看看他们班的同学是怎么说的。文本朗读:我们争论起来,那么应该节约用纸难道不对吗?争论的结果

9、是,曹迪民的妈妈应该先表扬曹迪民节约用纸的精神,再批评曹迪民不关心父母的缺点。这样的结果,你们赞同吗?我们再来看看杜家严写的。出示:杜家严的作文 师读他爸爸每天都喝两瓶啤酒,肚子已经快成大肥猪了。可是他妈妈说,男人肚子大才有风度。你爸爸肚子大吗?喝啤酒吗?要说,他们认为写得最有趣的,是刘东写的。出示:刘东的作文你们知道谁听得最高兴吗?文本朗读:听得最高兴的是杜家严,因为他也喜欢在纸头上写谁和谁结婚。其实,写谁和谁结婚的人,就是自己最想和谁结婚!这是一群(天真、活泼、淘气)的男孩子,因为() 。小结:多么自由的天地呀,你喜欢什么,不喜欢什么,你看到什么,听到什么,心里想些什么,都可以真实地写出来

10、,这样的作文,谁也不会害怕的。我们以后写作文也得这样,就不会觉得难写了。再读这两个故事。 (我们轻轻打开故事书,从目录找到这两个故事,用自己喜欢飞方式把这两个故事再读一遍)小结:像这样的故事在书中还有很多呢。所以我们就要有计划地读,比如一天读 3 个故事,那么 13 天就可以读完这套书了,第三课时一、好故事交流二、回归文本,找找影子王老师也很喜欢这本书,读着这些故事,我会觉得很有意思,仿佛看到了我的影子。我有个老师,和哇哇老师一样凶,我们都非常怕她,看见她,我就躲得远远的。看来,梅子涵叔叔书里写的就是我们自己呀,写的就是发生在我们小朋友生活中的事情。这本书中哪一个像你呢?哪一个向像你的哥们儿。

11、?接下来,就请大家一起来寻找我们班的戴小桥和他的哥们儿。你可以从自己身上找,也可以从别人身上找。出示:寻找我们班的戴小桥和他的哥们儿。三、总结方法,激发读书兴趣。1、送礼物-歌曲宝贝爱读书2、回顾读一本书的方法。同学们,今天我们了解了一本书,名字叫- 戴小桥和他的哥们儿 ,看一本新书,我们先要看-封面,接着看 -目录,最后看 -故事内容。你们都走进了书中的情境,读书不仅要入境,还要细细体会人物的情感,明白书中的道理,这就是入情,入理。还可以边看边猜,也可以边看故事边看图。 。 。 。 。 。 。我们以后可以用这样的方法来读更多优秀的作品。板书:入情 入理四、阅读作业,引向书海。1、将今天听到的故事试着讲给爸爸妈妈听。2、和父母一起读戴小桥3、阅读梅子涵爷爷的其他故事书。 出示图书封面梅子涵经典儿童小说 女儿的故事 小时候的鬼样子 大头小妹和我

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