1、人教版四年级语文下册第五单元,对子对学,笼罩 流淌 呵护 恢复 捐赠 遵从 骄傲 自豪 角膜 给予 屡屡 疾病 盲童 酷爱 搂住 不顾一切 栩栩如生 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 夺眶而出 突如其来 不由自主 不假思索 孤零零,冲,chng,(冲劲儿）形容往前冲的劲头,chng,(冲进去）,重,zhng,(重见天日）,chng,(重量、重音）,人眼的结构,个体自学,自由朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？你有什么感受？,小组合学,琳达一家人为了让盲人重见光明，他们是怎么做的？,“先生，您同意医院取用尊夫人的眼睛角膜吗？”“当然可以。”爸爸痛快地回答。,父亲（ ）地说：“如果一个盲童能在我们的帮
2、助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”,愉快,父亲（ ）地说：“当你们得知我的眼角膜起了作用，你们会为我自豪！”,骄傲,父亲曾（ ）地对我说：一个人所能给予他人最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。”,父亲（ ）地说：“如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意的。”,平静,语重心长,父亲的话让我领悟到了什么？又让小温迪领悟到了什么？,“在这一刻我领悟到，父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一片骄傲！”,妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。,温迪为自己的亲人帮助他人而感到骄傲。表明她对捐献器官的正确认识。,父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼角膜。,这次，我为自己的女儿14岁的温迪而骄傲！,表达“我”我为有一个有爱心的女儿而自豪,在这一刻，我真正的领悟到了父亲留下的远非一副眼角膜！,父亲遗留下的不仅仅是一副角膜，更重要的是他一心助人、无私奉献的精神，这精神已经深深的影响了后代，将世代相传。,爱的永生！奉献精神的永生！,
