1、主题 二 书是我们的好朋友 （ 2 周） 一、目标： 1.初步 了解书的来历、结构及功能， 并 感受书的多样性。 2.学习正确看书的方法，并逐步养成阅读的好习惯。 3.学习从书中查找资料，知道多看书会增长才干。 4.懂得爱护图书，学习修补图书的基本方法 。 5.激发对 书的喜爱和 阅读的兴趣， 并愿意 和书交朋友。 6.愿意合作、分享、交流，能大胆运用语言、绘画、歌唱、制作等形式进行表征。 二、主要活动安排 ： 第四周（ 9.19 9.23） 第五周（ 9.26 9.30） 1 健康：牛牛换牙（南） 1 健康：海带真好吃（南） 2 数学：认识序数（南） 2 数学：学习倒顺数（南） 3 音乐：小
2、红帽 3 音乐：读书郎 4 美术：自然角里的植物 4 美术：写生孝敬爷爷奶奶的礼物 5 语言：我自编的故事书 5 语言：剪剪讲讲（南） 6 科学：书的演变 6 科学：我会看书 7 社会：参观图书馆 7 社会：修补图书 三、环境与资源 ： 1.根据主题，布置主题墙饰，创设活动室的环境，丰富图书角的图书； 2.鼓励幼儿将图书带到班级与同伴共享，也可将班级 图书 借回家阅读。 3.为孩子提供有特色的藏书，支持班级布置图书展览。 4.利用家长或社区资源，带领幼儿参观图书馆。 5.请家长带孩子去书店 或图书馆了解各种各样的书；每天抽出一些时间与孩子一起月的图书，培养正确的阅读方法。 6.家长在家里为孩子
3、准备一个书架或小书柜，鼓励孩子自己整理。 四、指导要点 ： 1.教师要充分发挥幼儿的主动性，通过自带图书，家长和社区资源，为幼儿创设一个“书”的环境和阅读的氛围，引导幼儿感受图书带来的快乐。 2.通过教学和区角活动，鼓励幼儿自己动手制作图书，修补图书 。 3.鼓励幼儿和老师沟通 收集各种有趣的图书，进行图书展览，了解图书的多样性。 五、游戏活动建 议 名 称 主要内容 区 域 和 游 戏 语言区 1. 提供各种有特色的图书； 2. 正确的看书姿势、方法的图示； 3. 经典童话人物图片、各种名著图书、录音资料欣赏； 美工区 1. 自制借书卡 2. 利用废旧图书、订书机、透明胶等材料供幼儿自制图书
4、。 3. 自编故事画插图。 科学区 1. 对不同的图书进行数量统计。 2. 书的演变过程图片、图书资料。 表演区 经典故事录音、头饰进行故事表演。 目标： 1.初步了解书的来历、结构及功能，并感受书的多样性。 2.学习正确看书的方法，并逐步养成阅读的好习惯。 3.学习从书中查找资料，知道多看书会增长才干。 4.懂得爱护图书，学习修补图书的基本方法。 5.激发对书的喜爱和阅读的兴趣，并愿意和书交朋友。 6.愿意合作、分享、交流，能大胆运用语言、绘画、歌唱、制作等形式进行表征。 第四周（ 9.199.23） 数学：认识序数 音乐：小红帽 社会：参观图书馆 健康：牛牛换牙 科学：书的演变 语言：我自
5、编的故事书 美术：自然角里的植物 特色：多面人 第五周（ 9.269.30） 健康：好吃的海带 语言：剪剪讲讲 数学：学习倒顺数 科学：我会看书 音乐：读书郎 社会：修补图书 美术：孝敬爷爷奶奶的礼物 特色：城市风光 1. 根据主题，布置主题墙饰，创设活动室 的环境，丰富图书角的图书。 2.鼓励幼儿将图书带到班级与同伴共享， 也可将班级图书借回家阅读。 3.为孩子提供有特色的藏书，支持班级布 置图书展览。 4.利用家长或社区资源，带领幼儿参观图 书馆。 5.请家长带孩子去书店或图书馆了解各种 各样的书；每天抽出一些时间与孩子一起月 的 图书，培养正确的阅读方法。 6.家长在家里为孩子准备一个书架或小书 柜，鼓励孩子自己整理。
