1、1中秋节话团圆教学设计谢晓东教学目标：一、情感目标：（一）在活动中，学会热爱祖国的传统节日，懂得关爱他人。（二）通过活动，激发热爱家乡，热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的思想，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。二、知识目标：（一）了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节。（二）知道身边的人是怎样过中秋节的。三、能力目标：通过合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。教学重难点： 一、重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。二、难点：提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发学生的情感。教学过程：2一、谜语激趣导入
2、新课（3 分钟）师：同学们，喜欢猜谜语吗？那我们就来猜谜语好吗？看谁的反应快！迎佳节、庆丰收，歌舞表演乐融融。月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。 （猜一节日）师：这首儿歌说到的“佳节”是什么传统节日？生：（齐答）中秋节。 （板书 中秋节） 师：月是故乡明，中秋节是我国的传统节日，今年的中秋节，你们家是怎么过的？（学生自由交流）中秋节又是一个团圆节，其实亲人不在一起过也是常有的事，那么今天，咱们四年级一班这个充满温暖与友爱的大家庭，就集体过一个团团圆圆的中秋节。好吗？板书（中秋佳节话团圆）二、新授师：首先，进入第一个话题：话中秋活动一：神话中秋：同学们，关于中秋，你都知道什么？学生交流中，谈到了嫦
3、娥奔月。让学生讲故事。你还知道什么？当学生谈到吃月饼时，关于中秋节吃月饼，也有一些传说呢。（视频）大家可要看仔细啊！同学们，看来庆中秋吃月饼是很久以前就有的了，从这你体会到了什么？（我国传统文化的历史悠久。 ）3教师：“是啊，这些美丽的传说故事披着神秘的色彩，蕴含着古老的中国文化，代表着人们追求完美、追求正义、追求幸福的美好愿望。中秋节历史悠久，是我国的传统节日，我国为传承民族文化，从 2008 年起中秋节被国务院列为国家法定节日。 ”同学们，你还了解祖国各地、各民族欢庆中秋是什么样子吗？（各小组汇报） 领略了各地、各民族的中秋风情，你有什么感受？是啊，人们欢庆中秋的场面可真热闹，丰富多彩的各
4、地中秋文化令人眼花缭乱。活动二：诗意中秋：圆圆月饼品快乐：孩子们，各地庆中秋都有不同的方式，大家想一想，今天，在咱们班级这个大家庭里，你有什么好的主意来庆祝中秋？（学生自由发表意见交流）我觉得大家的主意太棒了！我们就来个庆中秋联欢会好吗？那就开始准备吧。请大家先在小组里研究准备一下，每个小组尽量推选出与中秋或月亮有关的精彩的节目，采取自己喜欢的形式到台前来表演。 （3 分钟准备）学生自由表演节目：当学生表演到古诗词的时候，教师：“同学们，漂泊在外的游子常以月亮的诗词来寄托他们的思乡之情，请我们一起来美美4地读一读，品一品。 ”（各小组展示搜集的中秋佳句）出示句子：举头望明月，低头思故乡海上生明
5、月，天涯共此时露从今夜白，月是故乡明春风又绿江南岸，明月何时照我还。师：中华诗文浩如烟海，博大精深，这些诗歌，让我们似乎看到一轮明月下浓浓的乡情和不尽的情思。月到中秋分外明，中秋节赏月对诗会友是必不可少的。咱们也来当一回小诗人，过过诗瘾，如何？请大家开动脑筋，续编这首儿歌。看哪个小诗人能够续编的合情合理押韵，老师，先来续编一下，现在请大家静静的想一想。谁先来？出示大屏幕：八月中秋月儿圆，-。师：佩服，佩服！同学们还真有两下子，小小年纪就能作诗颂文， ，将来肯定要成为小诗人！孩子们，你的心情怎么样？（板书：快乐）是啊，刚刚和同学在快乐中品味了中秋的诗情画意，品尝中秋美食也不容错过。中秋团圆品幸福
6、5拿出老师颁发的奖品，打开看看是什么？同学们，看到是什么礼物了吗？对，是月饼.爱吃月饼吗？你们都吃过什么口味的月饼？随着时代的进步，经济的发展，月饼的种类也越来越多，现在，咱们就来一起品尝月饼吧。美味不可以多食，一人一块细细的品味，小组成员之间可以互相交流品味的感受。请小组长将月饼均匀地分到每一个孩子的手里。老师想随机采访一下同学，品尝的滋味怎么样?同学们，品尝完月饼，谁来说说你品味月饼的感受？是啊，月饼是圆圆的，吃到嘴里的感觉是香香的，甜甜的。我们这个大家庭在一起联欢，吃月饼，是多么幸福的事情啊！板书（幸福）甜甜月饼话感恩：同学们，今天，我们团圆了幸福了快乐了，你们可知道，在这幸福的背后，有
7、多少人在我们默默付出。 （出示图：各行各业的人们。 ） 同学们，你都在视频看到了什么人，他们都在干什么？是啊，为了让我们过一个团圆祥和的中秋之夜，他们忙碌在各自的工作岗位上，不能回家过节和亲人团聚。而此时此刻，你想对这些人说些什么？（感恩、珍惜）是啊，我们应该心存感恩的心，好好珍惜拥有的这份幸福。（板书：感恩）6中秋佳节倍思亲：教师：“孩子们，中秋夜，我们和家人团聚了，今天，咱们班级这个大家庭团圆了，幸福了，可是你们知道吗？中华民族也是一个大家庭，香港和澳门都已经回到了祖国的怀抱，可是我们的祖国母亲还有一个孩子还没有回来，你知道是哪里吗？”生：宝岛台湾！教师：“台湾是我们祖国领土不可分割的一部
8、分，中秋节，是我们共同的传统节日。而中秋赏月是我们共同的中华风情。而中秋赏月时，台湾人又是怎样思念大陆的亲人的呢？我们来共同欣赏台湾诗人彭邦桢作词的歌曲-月之故乡。 （播放歌曲）教师：“孩子们，这首诗的意境美不美？感情深吗？让我们再来饱含深情的品味台湾同胞对亲人的思念吧！我们共同期望，台湾能够早日回到祖国的怀抱，实现中华民族的大团圆。 ”活动三:送祝福同学们，刚才我们领略了我国千年的文化，体验了今人的情思、海上生明月，天涯共此时，中秋节寄托着人们美好的愿望和对未来的憧憬。在这样一个美好的日子里，就让我们把那美好的祝福送给在工作岗位上辛勤工作的建设者，送给台湾的小朋友和世界各地的华人，送给灾区的孩子，送给远方的亲人和朋友吧。谁先来表达一下你的祝福？（板书：感恩 团圆 统一）自己制作一张寄托思念的卡片（形状、文字自定）寄给远7方的朋友。三、总结 同学们，学习了这节课，你想说点什么 ? 教师结语：同学们，秋天是个美丽的季节，秋天是个收获的季节，在这个美好的季节里，我们共同感受到了幸福，收获了快乐，懂得了感恩。最后，老师也想送给大家一份美好的祝福，祝福大家月圆人圆事事圆，祝福大家学习进步，梦想成真。板书设计：中秋佳节话团圆快乐 幸福 感恩 团圆 统一
