1、寻找大自然的奥秘课程设计一、 开场（5 分钟）1、 打招呼2、 拍照2、激趣、立规矩（10 分钟）师：同学们，春天到了，我们如期而至的来到了期待了一周的生态园，平时我们都是上一般的作文课，今天的户外课将是一堂神奇的课，今天的老师也不是一般的老师了，我也变成了一个神奇的老师，还是把大家分成两队，神奇的两队！我们现在站成了两排，一排是神奇金子队，一排是神奇八力队！我期待着哪一队的表现能够更加优秀！能做到我要求的同学，就可以跟我一起踏上神秘之旅，你们能不能做到？生：能！师：好，两个神奇的队，还要选出各一名的神奇队长，谁愿意做神奇队长？生师：好，我的要求很简单，第一是必须让我看得到你，不然我会非常非常
2、想你的；第二是有任何事情找老师；第三是不能追逐打闹，要注意安全；第四是带好你自己的东西，千万不要送给别人或者送给大自然了。你们能做到吗？生：能！三、 新授（一） 体验自由的快乐（20 分钟）1、师（引导环节）:（2 分钟）师：同学们，今天你们来到了这里，没有了爸妈的唠叨，没有了老师的约束，你们可以真正的做自己想做的事，你想怎么玩就怎么玩，你怎么开心就怎么做，也许你就只是坐在那里一动不动也好，只要你开心。在这个过程中，你就尽情的玩吧，只是一定要注意安全，范围就是从这到那边（根据现状）不能单独行动，要结伴而行。有什么事及时给我反映。2、 体验（12 分钟）大家听明白了吗？好了，大家尽情玩吧。3、
3、分享。 （5 分钟）好了，时间到！想必大家都玩累了，玩疯了吧，现在我采访一下，现在的心情如何(生) 你们现在感觉怎么样啊？（生）你都是如何玩的？（生）在玩的过程中你想到了什么？（生尽情分享）4、 （升华） （1 分钟）师：通过刚刚与大自然的亲近，大家感受到了在大自然中的自由和快乐、无拘无束，感受到了大自然中的快乐与神秘，现在每人说一句最想对大自然说的话。学生分享。（二）感受大自然（15 分钟） （郑辉、龚腾腾）环节：引导（1 分钟）体验（阳光、风、空气、花香、气味） （6 分钟）分享（7 分钟）升华（1 分钟）师引导：下面请全体师生听我的要求，静静 躺在你身下这片土地上，在这片土地上我们一起感
4、受内心的清静，感受自然！接下来请听清我的要求！1、不准说话，全程保持安静。2、不准随意走动。生体验：(音乐先起秋日私语)接下来请你清空你的思想，放空你的大脑，跟着我的语言，我们一起感受！请首先感受一下照在你脸上的那缕缕阳光，它是那样的温暖，那样的舒适。正是因为有光，我们看见了美丽的花；正是因为光，我们看见了绿色的树；正是因为光，我们看见了妈妈关爱的脸庞。请感受阳光带给你的温暖，感受它的温度。 （静 5 秒）仔细听那耳边似有若无的风声，似乎在召唤者万物，召唤着一草一木，召唤着一花一景。春风的吹拂，恰似妈妈温暖的手抚摸着我们细腻的脸庞，正是这徐徐的微风，吹开了那美丽的桃花；正是这徐徐的春风，吹动了
5、杨柳的腰肢；正是这徐徐的春风，掀开了小草朦胧的睡眼；正是这徐徐的春风，吹动了我们感受自然的心！（静 5分钟）在这微风之中夹杂着丝丝淡淡若有若无的花香，这花香好像就来自不远处的桃花林，真想走进，去瞧瞧到底是 怎样的花，飘出这样的香！用力的使劲吸一口气，这空气中好像还夹杂着春天的翻新的泥土的独特味道，就是这样的泥土孕育着春天里的生命。静心感受在你身下泥土的力量，它正用力的托起你身下的小草，在用力的向上长，向上长，这力量似乎可以把你拖起，把你拖起.（静10 秒）生分享：师：孩子们，在刚才的体验中，你的脑海中有没有浮现出画面？生：有。师：那你的脑海中浮现出怎样的画面呢？师继续追问：在这个画面中，你听到
6、了什么呢？生：我听到了小鸟唧唧的叫声。生：我听到了小河哗哗的流水声。生：我听到了自己心跳声。.师：是的，孩子们，你们已经聆听到大自然中最美妙的声音了。孩子们，那在这个美丽的画面中，你还看到了什么？生：我看到了漫天遍野的花在对着我微笑。生：我看到了自己在花海中自由奔跑（跳舞） 。生：我看到了自己一下子跳到了筋斗云，像孙悟空一样笑看整个世界。.师：孩子们，老师能够想象那个画面真实太美太美了，那在这个美丽的世界中，给你最大的感受是什么？你能用一个词或者一句话来表达一下吗？生：欢乐生：自由生：美妙生：陶醉生：我的整个身体轻飘飘的，好像自己在仙境一般，很逍遥。生：.师：孩子们，你们说得老师都醉了，真是太
7、奇妙了。在这样如痴如醉的环境中，你又想到了什么呢？（师可从想到人、想到事、想到自己今后如何去做等方面来进行引导）师升华：是的，孩子们，我们生活在这个世界中，每天身边都会发生很多美的事物，只是需要我们用心去感受罢了！（三）寻找大自然的奥秘（35 分钟） （王思玉、李伟青、李梦娇、王江云）师：下面我给大家讲一个特别奇妙的故事，同学们，还记得我们金八力故事里面的阳光岛吗？那是一个无比美妙的地方，阳光、沙滩、清风、海鸥，还有蓝蓝的天空。岛上有座八力神殿，供奉着创世神八力神王的神器八力神环，由天马率领守护战士守护。那我们现在脚下站着的这片土地就是我们金八力故事里阳光岛的原型。可惜后来心魔闯入八力神殿，摧
8、毁了八力神环，把它变成现在这片土地上最普通最平凡的物体。当然这已经是八力神王开天辟地时所发生的事情了。经过了十万八千年，也就是我们现在的 2015 年，八力神环的依然在我们身边，就在你的周围，就在这个地方，它的能量依然存在。据说八力神环在 100 年后还会恢复成原来的样子，而且拥有它的人同时也会具备它八种的超能力。师引导：同学们刚刚听完了那么奇妙的故事一定也很想知道八力神环到底变成了什么样子？这么多年到底在他们身上有什么样的故事，想不想知道？生：想！师：同学们今天我们站在这里，头顶是蓝蓝的天，白白的云，脚底是软软的土，青青的草，眼前是遍地的花，可爱的羊驼。这一切都是大自然赐给我们的。现在请大家
9、拿出自己的笔和本子，到底要干什么那，那现在我告诉你，怎样才能更好迅速的找到故事中的它，那大家觉得它有可能变成了什么呢？生自由回答师：大家想的都好棒！就像大家说的它可能是一块石头，一朵花瓣，一个树枝都有可能，拿起你们手中神奇的笔，边走边画边想边记，那我们现在出发吧！去寻找我们要找的东西。注意事项：观察过程中注意多引导孩子师：我们刚才与大自然进行了最亲密的接触，此时此刻我相信你们肯定有很多的话要来分享一下，那首先我先问一下大家，你有没有找到故事中的它？生：找到了。师：那么你觉得他是谁呢?他是什么样子的呢？你觉得那么多年间他们发生了什么故事呢，才变成现在这样？好下面请同学来分享一下生分享（老师注意引导）老师注意引导如下：1、他是什么样子的师：你看到了什么，你听到了什么，你闻到了什么，摸一摸有什么感觉2、在他身上发生了什么故事师：你觉得在他的身上会发生什么那在以前，他原来是怎样的存在哪，他现在为什么变成这个样子那？总结：大自然是神秘的魔术师，给人们展示它的神奇，给我们制造一个个小问号，让我们去寻求答案。我们发现不管是什么事物都有它独特的样子，独特的故事，那现在就让我们发挥自己的想象力去写一写吧！4、 写作（25 分钟）5、 娱乐（10 分钟）6、 集合返回。
