1、1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教学设计教学目标： 1、知识目标：知道我国有 56 个民族，是统一的多民族国家；懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的；明确新中国成立后，我国形成了平等、团结、互助和谐的社会主义民族关系；明确我国处理民族关系坚持平等、团结、共同繁荣的基本原则，这三项原则相互联系、不可分割。2、能力目标我国解决民族问题的原则，都坚持了从实际出发，适合我国国情，培养学生运用辩证唯物主义的观点观察问题，认识问题，评价问题，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。3、情感态度与价值观目标处理民族关系问题，既是一个国家的重大问题，又是我们生活中的具体问题。使学生懂得巩固和发展
2、民族关系要从现在做起，尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。教学重点、难点：处理民族关系的基本原则及相互关系教学方法：多媒体辅助教学，讨论法，探究法，讲授法教学课时：1 课时教学过程：【导入新课】1、直接出示第七课的框题内容 第一框题 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣第二框题 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度第三框题 我国的宗教政策2、找学生根据课前预习和学案上的框架写出本课的知识框架：处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣我国是统一的多民族国家社会主义新型民族关系处理民族关系的基本原则民族平等民族团结
3、各民族共同繁荣原则三者关系巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么政治基础前提条件物质保障【新课教学】1、我国是统一的多民族国家：（1）我国有 56 个民族，汉族是人口最多的民族，其他 55 个民族由于人数较少被称为少数民族。2（2）中华民族是定居在中国土地上所有民族的总称。（3）我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。2、社会主义新型民族关系：平等团结互助和谐新中国成立后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。【自主探究一】有人认为，我国民族问题产生的根源已经消除，形成了社会主义新型民族关系, 各民族之间就消除了差别，也就不存在任何
4、民族问题了。你怎么看？学生讨论并回答。教师出示幻灯片：(1)各民族在形成、发展过程中，逐渐形成了自己的语言、文字、风俗习惯，它反映了一个民族的历史传统、生活方式、心理状况和思想感情，民族间这种差别将会长期存在。(2)在我国，由于历史、地理、社会各方面的原因，各民族之间在经济、文化发展水平上存在差别。 设计目的：首先使学生明白民族差别存在，并将长期存在。其次为引出处理民族关系的基本原则做铺垫。练习：广西壮族自治区实行民族区域自治制度 50 多年来，在党的民族政策光辉照耀下，世居广西的 12 个民族心相连、手相牵，共同缔造了一个文明和谐的大家庭。可见在我国( A )。A逐步形成了平等团结互助和谐的
5、民族关系 B民族差异已经消除C伴随各民族的共同繁荣，民族问题已经消除 D各民族逐步走向大同（2007 年高考文综天津卷 26）小薇为自己的手机设置了一段彩铃：“太阳和月亮是一个妈妈的女儿，她们的妈妈叫光明：汉族和藏族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国。”歌词的寓意是（ B ）A.中华人民共和国是各族人民共同创立的 B.中华人民共和国各民族的地位是平等的C.祖国统一大业是各族人民共同完成的 D.祖国灿烂的文化是各族人民共同创造的3、处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣（1）民族平等原则：含义：中华人民共和国各民族一律平等。原因：各民族只有人口多少盒发展程度上的区别，绝无高低
6、优劣之分；我国各族人民都对祖国的文明做出了贡献，都是国家的主人，都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。表现：历届全国人大都有少数民族代表参加，而且少数民族代表所占代表总数的比例，都高于同期少数民族人口在全国人口中的比例。【自主探究二】“高考复习中，许多考生都在向理想中的大学冲刺，按照国家的政策，部分少数民族考生可享受高考加分，还可享受降分录取（最多可降 80 分） 。在吉林，有两个少数民族的考生可以享受高考加分政策，一个是蒙古族，一个是藏族。 有同学说：“这是各民族间最大的不平等，对汉族考生很不公平。 ”你怎么看？3学生讨论并回答。教师出示幻灯片：1、各
7、民族在原则上是平等的，但原则上的平等不等于事实上的平等。由于历史、地理、社会的诸多因素，少数民族在经济、文化上相对落后，因而影响了他们平等权利的行使。2、对少数民族给予帮助和照顾，采取一定的特殊政策，不是对汉族的不平等，而恰恰是为了实现民族的真正平等而采取的必要措施。（平等不是平均 理论上的平等不等于事实上的平等）练习：(2011 山东基本能力)我国是一个多民族和睦相处的大家庭。第十一届全国人民代表大会有 411 名少数民族代表，他们来自我国 55 个少数民族。下列说法正确的是 ( D )。A我国的国体是人民代表大会制度 B人口数量很少的赫哲族没有全国人大代表C各民族全国人大代表人数占其人口比
8、例相等D少数民族代表参加全国人民代表大会体现民族平等原则（2）民族团结原则：含义：在民族平等基础上，我国形成了各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。意义：民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。【自主探究三】原苏联共有 130 个民族，其中俄罗斯族人口占 50%左右，苏联长期推行大民族主义，过分宣传俄罗斯民族，忽视少数民族的特点和利益，人为地加速推进民族同化过程，致使民族关系十分紧张，严重挫伤了各族人民的感情，为日后的社会动荡、经济和社会发展停滞、衰退埋下了隐患。前苏联解
9、体后的俄罗斯民族依然矛盾重重，诱发了车臣战争。战争带来的是人们心灵深处的民族仇恨和矛盾的进一步加剧。上述材料说明了什么？教师出示幻灯片，引导学生回答。说明：不平等不团结冲突战争社会动荡、国家分裂经济和社会发展停滞、衰退设计目的：首先使学生理解民族团结的重要性。其次使学生理解民族平等、民族团结和各民族共同繁荣三个原则之间的关系。练习：（2010 高考广东卷 29）2009 年发生在新疆乌鲁木齐的“75”严重犯罪事件，破坏了社会稳定和民族团结，不得人心。党和政府采取果断措施，迅速对其进行了处置和平息。这说明（ A ）中国共产党的坚强领导是挫败民族分裂活动的根本保证维护社会稳定和民族团结是各族人民的
10、共同意志民族团结进步事业的发展符合人民的根本利益 妨害我国民族团结的因素将不复存在A. B. C. D.（3）各民族共同繁荣原则：含义：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。原因：由社会主义的本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。教师出示：西部十二省区市位置示意图：西部大开发实际上是民族地区大开发4配合西部大开发战略的实施，国家从 2000 年起对民族地区采取更多的优惠政策和措施，加大投资力度，有力地推动了民族地区经济社会的发展。截至 2006 年，青藏铁路已完工通车，西电东输、西气东输进展顺利，一批机场、高速公路、水电枢纽、通信等基础设
11、施正在修建中。青藏铁路给西藏带来的影响： 给西藏旅游业跨越式发展提供了历史性机遇。 2011 年，西藏生产总值 395.91 亿元，比上年增长 10.1%。 2011 年末西藏从业人员 163.07 万人，比上年末增加 4.92 万人。练习：（2009福建）1996 年福建省和宁夏回族自治区建立了对口扶贫协调关系以来，闽宁之间实现了从政府援助到社会帮扶，再到产业及人才技术的交流合作等多层次、宽领域、全方位的合作。闽宁合作的主要目的在于（ D ）A 建立社会主义新型民族关系 B 消除各民族之间的矛盾和隔阂C 解决东西部教育科技发展不平衡问题 D 实现各民族共同发展、共同富裕和共同繁荣（4）三个原
12、则的关系：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三项原则是互相联系、不可分割的。民族平等是实现民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的物质保证。练习：(2011江苏单科，18，2 分)2010 年 8 月，江苏举行“七彩假日民族团结手拉手、一家亲、一世情”夏令营活动，此次活动是贯彻落实学校民族团结教育指导纲要的实际行动。在中小学开展民族团结教育活动( C )。是实现民族平等的文化基础 有利于增强青少年的民族团结意识有利于促进各民族和谐共处 是实现各民族共同繁荣的重要途径A. B C D（2010 四川卷）2009
13、 年兴边富民、人口较少民族地区和特困民族地区扶持发展、民族特色村寨保护与发展等工程。各级政府共投入民族专项资金 2.85 亿元，比 上年增长 l7.63，民族自治地方社会生产总值比上年增长 l2.4。上述事实体现了（ D ）民族特色是民族地区脱贫致富的关键 国家投入是民族地区发展的根本动力我国坚持各民族共同繁荣的原则 我国各民族享有平等的发展权利A B C D. （2011重庆 34）2011 年，中央决定大幅度减免新疆困难地区企业所得税，免除新疆困难地区公益性项目的配套资金，同时，全国 19 个省市对口援助新疆资金将超过 100 亿元。这些举措体现了我国坚持各民族共同繁荣的原则 （ B ）国
14、家富强是实现各民族共同繁荣的前提民族地区的发展是民族团结的政治基础 国家方针政策和民族地区具体特点的结合A B C D5(2011安徽文综，6，4 分)为加快发展民族教育事业，内地省市根据国家要求认真落实对民族地区的教育对口支援工作。落实教育对口支援工作( B )是增进民族平等和民族团结的政治保证 是贯彻我国处理民族关系原则的具体体现 保障了少数民族地区学生受教育的权利 体现了平等团结互助和谐的社会主义民族关系A. B C D（2010，宁波市模拟）2009 年 7 月 16 日，国家民委举办了中国少数民族人权事业发展新闻发布会。国家民委负责人指出：依法打击新疆“75”暴力恐怖活动，得到全国各
15、族人民的支持，有利于全国各族人民和维护国家的统一。在我国，依法打击暴力恐怖活动，维护民族团结，是因为（ C ） 我国各民族绝无高低优劣之分，都是国家和社会的主人 民族的团结和凝聚力是衡量一国综合国力的重要标志之一 民族团结是实现民族平等、各民族共同繁荣的政治基础 民族团结是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础A B C D4、如何巩固社会主义民族关系：【自主探究 4】生活在统一的多民族国家，处理好民族关系问题，既是国家的重大问题，又是人们生活中必须面对的具体问题。思考：巩固社会主义民族关系，我们该做什么，能做什么？学生讨论并回答：教师出示幻灯片：1、尊重少数民族的风俗习惯、宗教信仰。 2
16、、关心身边的少数民族同学，互相帮助，团结友爱。反对民族分裂主义、大民族主义、地方民族主义。3、自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。4、努力学习,为发展社会主义民族关系创造和平稳定的环境. 【课堂小结】通过这堂课的学习，我们进一步了解了中华民族的伟大，认识到民族问题是关系到国家统一、社会稳定的大问题。如果把民族关系看作一座大厦，那么各民族如同砖、沙子、石料、水泥、钢筋等建筑材料。民族平等即指各种建筑材料尽管成分不同、形式各异，但在建设有中国特色社会主义国家这一伟大的建设事业中都发挥重要作用，不可或缺；各民族要团结得像钢筋混凝土，紧密联系在一起共同发挥作用；民族关系大厦只有在各民族共同繁荣的情况下才能屹立于世界民族之林。我们每位同学要把珍惜、巩固、发展社会主义新型的民族关系付诸行动。【板书设计】1、我国是统一的多民族国家2、社会主义新型民族关系3、处理民族关系的基本原则及三者关系4、巩固社会主义民族关系【课后作业】我国 55 个少数民族，有 22 个人口较少，这些民族大多地处边境地区和偏远地区，整体发展水平同其他民族差距较大。请你查阅资料，找出一个发展水平较低的民族，看看他们有哪些潜在优势，为他们设计一条致富之路。1、潜在优势2、致富之路6
