1、如何掌握教育孩子的语言艺术语言既是沟通的桥梁，也是传达感情的重要工具。语言更是一门艺术。语言一旦运用不当，虽是出自无心，它也会成为伤人于无形的利器。正所谓：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ”语言教育在教育基业中起着至关重要的作用。不同的教育者，会有不同的语言教育方法、手段和理念。教师是孩子的教育者。当今社会，有趣生动的游戏教学已成为幼儿园教学的主流。教师的语言生动形象，幽默风趣，自然亲切，声情并茂，充满感情。使孩子们如临其境，如见其人，如闻其声。也使活动气氛活跃，孩子参与活动的积极性与对知识的接受能力都大有提高。可有些教师却不以为然，虽然自己满腹经纶，却词难达意，语不传情，使活动氛围分外紧
2、张。甚至还有些教师一遇到孩子回答不出问题就说什么：“这样简单的问题都不会，除了吃饭睡觉，你还会些什么？等类似这样生硬训斥的语言来教育孩子。这样的语言表达根本就谈不上什么艺术性。只会在孩子心中产生逆反的心理。这样的语言，不管教师的教育初心有多好，其教育孩子的效果是不好的。语言教育是影响孩子心灵的工具，也教师最重要的教学手段。无论教学手段多么先进，但教学语言艺术的地位和作用是难以被完全取代的。其实，教师的语言能提高教学效率。教师的教学语言艺术水平综合反映着教师的全部教学素养。身为教育者，教师对语言也有基本的要求。首先要讲得对，再之要讲的好，从而体现要讲的内容的“真” 、 “善” 、 “美” 。否则
3、教师在“育人”同时也在无形的“害人” 。父母也是孩子的教育者。父母的教育对孩子的影响也是不可估量的。父母的言传身教对孩子教育有极大的重要性。美国著名的心理学家、教育家基诺特曾把父母不宜对孩子讲的语言归为十大类。第一类：不要抱怨。如：“你这个不争气的孩子，真叫人伤心透了。 ”俗话说：“金无足赤，人无完人。 ”请不要埋怨孩子。只要是孩子努力过了，不管结局如何。身为父母都应该主动鼓励孩子，肯定孩子，及时给予孩子足够的爱与信念。第二类：不要恶语。如：“你是个大笨蛋。 ”第三类：不要侮辱。如：“你真是个没用的废物。 ”父母们千万不要觉得这只是一句话的问题，当这种语言成为自己的一种固有的教育手段时，孩子在
4、这种教育手段下将会有更大的错误，甚至会有极难挽回的错误往往就会发生了。其实，很多的父母都会常常在自己的孩子身上发现这样或那样的缺点，但是父母们却最容易忽视这样的一个问题：孩子的这个缺点是怎么形成的呢？身为孩子的父母要知道，凡是有因必有果。俗话说：“一把钥匙开一把锁。 ”父母们请反思自己是否了解自己的孩子？是否有经常和孩子进行语言沟通呢？那么，你又是用怎样的语言和自己的孩子沟通的呢？现在很多的家庭普遍存在着这样的现象。如：“与同事、亲戚朋友来比较孩子们的成绩、技能、本领等等。每当知道自己孩子技不如人时，总会批评、指责、埋怨、甚至侮辱孩子。父母就会因此给孩子贴上标签。如：“你就是太笨了。 ”结果孩子如父母所言，真的越来越笨了。在心理学中，这种叫“标签效应” 。可是，你们万万没想到，就是自己的一次又一次的错误的语言教育手段，使自己的孩子自责、失落、气馁、委屈、甚至失去自信心。父母身为孩子的教育者，如果你每次在孩子气馁的时候伸之援手，换种方式语言教育孩子，如：“没关系，宝贝，加油，相信你会成功的。如果反向贴标签，就很有可能收到意想不到的效果。这就体现了父母对孩子进行教育时所体现的语言艺术了。“成功的孩子成功在妈妈心里，失败的孩子失败在妈妈的嘴里。 ”孩子的种种缺点，父母都要改变自己的指导思想和态度，尤其是注意语言教育的艺术。
