《客至》《宾至》一体化教学案.doc

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资源描述

1、指导阅读客至 宾至一体化教学案教师版教学设想:唐诗宋词选读分为 12 个专题。在第二专题“声律风骨兼备的盛唐诗”后,专设了第四专题“沉郁顿挫的杜甫诗” ,该专题有 4 首诗,2 首教学篇目,2 首学生自学或老师选教。本课要学的客至 宾至系自学篇目。学习过程中主要解决三大问题:1、读懂,理解字词句子;2、理解诗歌的情感思想;3、领悟表现手法和基本风格。学习中以诵读为主,在多读中逐渐推进学生的领悟能力;配以适当的赏析题,引导学生走上探讨之路。专题目标:1、增进对杜甫个性的了解,对杜甫诗歌沉郁顿挫风格的了解。2、了解古体诗的样式,理解诗歌的内容。2、体会并赏析诗歌里的思想情感。3、感受杜甫诗歌现实主

2、义的风格。4、背诵。本文增加目标:领会诗歌中细节的运用和情感的抒发。学习对比阅读。教时设置:1 教时过程:一、朗读客至杜甫舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮?隔篱呼取尽余杯。二、背景唐肃宗上元元年(760)春天,杜甫在严武等友人帮助下,于成都西郊建了一所草堂,暂时定居下来,生活上也有人接济他,从“老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩” (江村 )可以看出,这一时期他一家人的日子过得倒也平稳,有了生活的情趣。这时期他也写了不少的闲适诗。这首诗是第二年春天写的。三、理解1、理解下列加线词句,和同学交流,准备老师提问舍南舍北皆春水

3、,但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮?隔篱呼取尽余杯。2、班级交流(花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开两句互文,放一起交互理解。缘,因由。盘飧泛指菜肴。兼味几个味道,即菜的样数少。旧醅自酿的隔年低挡陈酒。 )取助词,无实义。 )3、进一步理解诗歌的语言,请用现代散文串通全诗(草堂的南北涨满了春水,只见鸥群日日结队飞来。老夫不曾为客扫过花径,今天正为贵客上门而扫;柴门不曾为客而大开过,今天为贵客上门才打开。离市太远盘中没好肴菜,家底大薄只有陈酒招待。若肯邀请邻翁一同对饮,隔着篱笆唤来喝尽余杯!)四、赏析1、首联中“但见”有什么韵味?( “但

4、见”只见,言下之意:只见群鸥天天来访,难见亲友到来,不免单调,诗人就这样寓情于景,表现了他在闲逸的江村中的寂寥心情。这里既是乐景写哀,又为贯串全诗的喜客心情巧妙地作了铺垫。 )2、颔联两句“花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。 ”情味在哪里?( “花径不曾缘客扫,今始缘君扫;蓬门不曾为 客开,令始为君开。 ”此句采用宾主对话的方式,突出诗人见到老友的激动喜悦的心情。 )3、尾联是个细节表现,这个细节有何作用?( 尾联突然撇开客人不提,可仔细一想,却依旧表现客到的高兴心情,是想用这种民间常见的方式表示自己难得的兴奋:我家来尊贵客人了,你也过来喝几杯,好好地帮我陪陪客人,喝个痛快,玩个尽兴!这种写法既

5、巧妙,又充满浓厚的生活气息。这个细节的运用,让人回味不尽,别有一番情趣,把席间的气氛推向更热烈的高潮。 )五、比较阅读1、阅读杜甫另几首来客的诗歌,和本文比较,看看在情感及感受方面有什么不同?宾至幽栖地僻经过少,老病人扶再拜难。岂有文章惊海内,漫劳车马驻江干。竟日淹留佳客坐,百年粗粝腐儒餐。不嫌野外无供给,乘兴还来看药栏。有客患气经时久,临江卜宅新。喧卑方避俗,疏快颇宜人。有客过茅宇,呼儿正葛巾。自锄稀菜甲,小摘为情亲。过客相寻穷老真无事,江山已定居。地幽忘盥栉,客至罢琴书。挂壁移筐果,呼儿问煮鱼。时闻系舟楫,及此问吾庐。( 客至亲切、喜悦、热烈;宾至谦逊、客套、自嘲;有客亲切、敬重、愉悦;过

6、客相寻意外、热情、忙碌。主要在“亲之”和“敬之”之别。 )2、判断以下解说(1)几首诗里都看得出杜甫的好客,都有小的细节描绘。(2)称“宾”有“敬之之义” ,而称“客”有“亲之之义” , 客至这首诗题下还有作者自注;“喜崔明府相过” 。可见是老朋友之间偶尔过访,从诗中那些话的亲切、随意的程度来看,也确实非老朋友不能。(3) 宾至可以想到,也是一位贵客上门,不过诗人少了些许亲近,多了几分敬而远之。(4) “自锄稀菜甲,小摘为情亲” 、 “挂壁移筐果,呼儿问煮鱼” ,选择具体事情,表现出待客的热情。(1、2、4 正确,3 错,虽少了些许亲近,但也未必敬而远之。 )六、背诵、作业杜甫 舍南舍北皆春水

7、, 但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫, 蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味, 樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮, 隔篱呼取尽馀杯。 这是一首洋溢着浓郁生活气息的纪事诗,表现诗人诚朴的性格和喜客的心情。作者自注:“喜崔明府相过” ,简要说明了题意。 一、二两句先从户外的景色着笔,点明客人来访的时间、地点和来访前夕作者的心境。“舍南舍北皆春水” ,把绿水缭绕、春意荡漾的环境表现得十分秀丽可爱。这就是临江近水的成都草堂。 “皆”字暗示出春江水势涨溢的情景,给人以江波浩渺、茫茫一片之感。群鸥,在古人笔下常常作水边隐士的伴侣,它们“日日”到来,点出环境清幽僻静,为作者的生活增添了隐逸的色彩。 “但见” ,

8、含弦外之音:群鸥固然可爱,而不见其他的来访者,不是也过于单调么!作者就这样寓情于景,表现了他在闲逸的江村中的寂寞心情。这就为贯串全诗的喜客心情,巧妙地作了铺垫。 颔联把笔触转向庭院,引出“客至” 。作者采用与客谈话的口吻,增强了宾主接谈的生活实感。上句说,长满花草的庭院小路,还没有因为迎客打扫过。下句说,一向紧闭的家门,今天才第一次为你崔明府打开。寂寞之中,佳客临门,一向闲适恬淡的主人不由得喜出望外。这两句,前后映衬,情韵深厚。前句不仅说客不常来,还有主人不轻易延客意,今日“君”来,益见两人交情之深厚,使后面的酣畅欢快有了着落。后句的“今始为”又使前句之意显得更为超脱,补足了首联两句。 以上虚

9、写客至,下面转入实写待客。作者舍弃了其他情节,专拈出最能显示宾主情份的生活场景,重笔浓墨,着意描画。 “盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅” ,使我们仿佛看到作者延客就餐、频频劝饮的情景,听到作者抱歉酒菜欠丰盛的话语:远离街市买东西真不方便,菜肴很简单,买不起高贵的酒,只好用家酿的陈酒,请随便进用吧!家常话语听来十分亲切,我们很容易从中感受到主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉仄,也可以体会到主客之间真诚相待的深厚情谊。字里行间充满了款曲相通的融洽气氛。 “客至”之情到此似已写足,如果再从正面描写欢悦的场面,显然露而无味,然而诗人却巧妙地以“肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽馀杯”作结,把席间的气氛推向更热烈

10、的高潮。诗人高声呼喊着,请邻翁共饮作陪。这一细节描写,细腻逼真。可以想见,两位挚友真是越喝酒意越浓,越喝兴致越高,兴奋、欢快,气氛相当热烈。就写法而言,结尾两句真可谓峰回路转,别开境界。 杜甫宾至 、 有客 、 过客相寻等诗中,都写到待客吃饭,但表情达意各不相同。在宾至中,作者对来客敬而远之,写到吃饭,只用“百年粗粝腐儒餐”一笔带过;在有客和过客相寻中说, “自锄稀菜甲,小摘为情亲” 、 “挂壁移筐果,呼儿问煮鱼” ,表现出待客亲切、礼貌,但又不够隆重、热烈,都只用一两句诗交代,而且没有提到饮酒。反转来再看客至中的待客描写,却不惜以半首诗的篇幅,具体展现了酒菜款待的场面,还出人料想地突出了邀邻

11、助兴的细节,写得那样情彩细腻,语态传神,表现了诚挚、真率的友情。这首诗,把门前景,家常话,身边情,编织成富有情趣的生活场景,以它浓郁的生活气息和人情味,显出特点,吸引着后代的读者。 客至教案 教学目的:理解诗句蕴含的情感,朗读背诵全诗。重点难点:理解诗句蕴含的情感课 型:新授教学方法:朗读、点拨、背诵课时安排:一课时教学过程:一、 自读全诗,划出不会读的字词 二、 教师范读,纠正读错的字音 三、 介绍写作背景,指出诗中如何体现“家贫”这首诗大约作于上元二年(761) 。这时,杜甫住在成都西郊外浣花溪畔的草堂里,生活比较安定。诗题下原有作者自注:“喜崔明府相过。 ”(过,拜访。相,偏指一方, “

12、我” )诗中是如何体现的?明确:蓬门(蓬门荜户蓬筚生辉)四、 鉴赏点拨这是一首洋溢着浓郁生活气息的纪事诗,表现诗人诚朴的性格和喜客的心情。作者自注:“喜崔明府相过” ,简要说明了题意。1首句表达了诗人怎样的感情?明确:寂寞孤独分析:但(只) 。人迹罕至,整日与鸟为伴一二两句先从户外的景色着笔,点明客人来访的时间、地点和来访前夕作者的心境。 “舍南舍北皆春水” ,把绿水缭绕、春意荡漾的环境表现得十分秀丽可爱。这就是临江近水的成都草堂。 “皆”字暗示出春江水势涨溢的情景,给人以江波浩渺、茫茫一片之感。群鸥,在古人笔下常常作水边隐士的伴侣,它们“日日”到来,点出环境清幽僻静,为作者的生活增添了隐逸的

13、色彩。 “但见” ,含弦外之音:群鸥固然可爱,而不见其他的来访者,不是也过于单调么!作者就这样寓情于景,表现了他在闲逸的江村中的寂寞心情。这就为贯串全诗的喜客心情,巧妙地作了铺垫。2.“不曾缘客扫”是不是说别的客人来不扫花径?明确:是说没人光顾3颔联运用了什么修辞手法?本联用的是互文的手法。例如:(1) 主人下马客在船 (2) 秦时明月汉时关 (3) 不以物喜,不以己悲 此联应为“花径不曾缘客扫,今始为君扫;蓬门不曾缘客开,今始为君开。 ” 上句说,长满花草的庭院小路,还没有因为迎客打扫过。下句说,一向紧闭的家门,今天才第一次为你崔明府打开。寂寞之中,佳客临门,一向闲适恬淡的主人不由得喜出望外

14、。客人来访,手忙脚乱,欣喜不已。这两句,前后映衬,情韵深厚。前句不仅说客不常来,还有主人不轻易延客意,今日“君”来,益见两人交情之深厚,使后面的酣畅欢快有了着落。后句的“今始为”又使前句之意显得更为超脱,补足了首联两句。4颈联的正常语序应该是?表达了作者怎样的感情?明确:市远盘飧无兼味,家贫樽酒只旧醅 歉疚这句实写待客。作者舍弃了其他情节,专拈出最能显示宾主情份的生活场景,重笔浓墨,着意描画。 “盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅” ,使我们仿佛看到作者延客就餐、频频劝饮的情景,听到作者抱歉酒菜欠丰盛的话语:远离街市买东西真不方便,菜肴很简单,买不起高贵的酒,只好用家酿的陈酒,请随便进用吧!家常话

15、语听来十分亲切,我们很容易从中感受到主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚,也可以体会到主客之间真诚相待的深厚情谊。字里行间充满了款曲相通的融洽气氛。5诗人及他的客人是否在乎这些,何以见得?由此可以看出什么?“肯与邻翁相对饮, 隔篱呼取尽馀杯。 ”友情深厚 “客至”之情到此似已写足,如果再从正面描写欢悦的场面,显然露而无味,然而诗人却巧妙地以“肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽馀杯”作结,把席间的气氛推向更热烈的高潮。诗人高声呼喊着,请邻翁共饮作陪。这一细节描写,细腻逼真。可以想见,两位挚友真是越喝酒意越浓,越喝兴致越高,兴奋、欢快,气氛相当热烈。就写法而言,结尾两句真可谓峰回路转,别开境界。五、 小结杜

16、甫宾至 、 有客 、 过客相寻等诗中,都写到待客吃饭,但表情达意各不相同。在宾至中,作者对来客敬而远之,写到吃饭,只用“百年粗粝腐儒餐”一笔带过;在有客和过客相寻中说, “自锄稀菜甲,小摘为情亲” 、 “挂壁移筐果,呼儿问煮鱼” ,表现出待客亲切、礼貌,但又不够隆重、热烈,都只用一两句诗交代,而且没有提到饮酒。反转来再看客至中的待客描写,却不惜以半首诗的篇幅,具体展现了酒菜款待的场面,还出人料想地突出了邀邻助兴的细节,写得那样情彩细腻,语态传神,表现了诚挚、真率的友情。这首诗,把门前景,家常话,身边情,编织成富有情趣的生活场景,以它浓郁的生活气息和人情味,显出特点,吸引着后代的读者。六、朗读,当堂背诵。板书设计:盼迎劝邀孤独欣喜融洽兴奋(高潮)

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