1、指导阅读客至 宾至一体化教学案教师版教学设想：唐诗宋词选读分为 12 个专题。在第二专题“声律风骨兼备的盛唐诗”后，专设了第四专题“沉郁顿挫的杜甫诗” ，该专题有 4 首诗，2 首教学篇目，2 首学生自学或老师选教。本课要学的客至 宾至系自学篇目。学习过程中主要解决三大问题：1、读懂，理解字词句子；2、理解诗歌的情感思想；3、领悟表现手法和基本风格。学习中以诵读为主，在多读中逐渐推进学生的领悟能力；配以适当的赏析题，引导学生走上探讨之路。专题目标：1、增进对杜甫个性的了解，对杜甫诗歌沉郁顿挫风格的了解。2、了解古体诗的样式，理解诗歌的内容。2、体会并赏析诗歌里的思想情感。3、感受杜甫诗歌现实主
2、义的风格。4、背诵。本文增加目标：领会诗歌中细节的运用和情感的抒发。学习对比阅读。教时设置：1 教时过程：一、朗读客至杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮？隔篱呼取尽余杯。二、背景唐肃宗上元元年（760）春天，杜甫在严武等友人帮助下，于成都西郊建了一所草堂，暂时定居下来，生活上也有人接济他，从“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩” （江村 ）可以看出，这一时期他一家人的日子过得倒也平稳，有了生活的情趣。这时期他也写了不少的闲适诗。这首诗是第二年春天写的。三、理解1、理解下列加线词句，和同学交流，准备老师提问舍南舍北皆春水
3、，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮？隔篱呼取尽余杯。2、班级交流（花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开两句互文，放一起交互理解。缘，因由。盘飧泛指菜肴。兼味几个味道，即菜的样数少。旧醅自酿的隔年低挡陈酒。 ）取助词，无实义。 ）3、进一步理解诗歌的语言，请用现代散文串通全诗（草堂的南北涨满了春水，只见鸥群日日结队飞来。老夫不曾为客扫过花径，今天正为贵客上门而扫；柴门不曾为客而大开过，今天为贵客上门才打开。离市太远盘中没好肴菜，家底大薄只有陈酒招待。若肯邀请邻翁一同对饮，隔着篱笆唤来喝尽余杯！）四、赏析1、首联中“但见”有什么韵味？（ “但
4、见”只见，言下之意：只见群鸥天天来访，难见亲友到来，不免单调，诗人就这样寓情于景，表现了他在闲逸的江村中的寂寥心情。这里既是乐景写哀，又为贯串全诗的喜客心情巧妙地作了铺垫。 ）2、颔联两句“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 ”情味在哪里？（ “花径不曾缘客扫，今始缘君扫；蓬门不曾为 客开，令始为君开。 ”此句采用宾主对话的方式，突出诗人见到老友的激动喜悦的心情。 ）3、尾联是个细节表现，这个细节有何作用？（ 尾联突然撇开客人不提，可仔细一想，却依旧表现客到的高兴心情，是想用这种民间常见的方式表示自己难得的兴奋：我家来尊贵客人了，你也过来喝几杯，好好地帮我陪陪客人，喝个痛快，玩个尽兴!这种写法既
5、巧妙，又充满浓厚的生活气息。这个细节的运用，让人回味不尽，别有一番情趣，把席间的气氛推向更热烈的高潮。 ）五、比较阅读1、阅读杜甫另几首来客的诗歌，和本文比较，看看在情感及感受方面有什么不同？宾至幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。岂有文章惊海内，漫劳车马驻江干。竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。有客患气经时久，临江卜宅新。喧卑方避俗，疏快颇宜人。有客过茅宇，呼儿正葛巾。自锄稀菜甲，小摘为情亲。过客相寻穷老真无事，江山已定居。地幽忘盥栉，客至罢琴书。挂壁移筐果，呼儿问煮鱼。时闻系舟楫，及此问吾庐。（ 客至亲切、喜悦、热烈；宾至谦逊、客套、自嘲；有客亲切、敬重、愉悦；过
6、客相寻意外、热情、忙碌。主要在“亲之”和“敬之”之别。 ）2、判断以下解说（1）几首诗里都看得出杜甫的好客，都有小的细节描绘。（2）称“宾”有“敬之之义” ，而称“客”有“亲之之义” ， 客至这首诗题下还有作者自注；“喜崔明府相过” 。可见是老朋友之间偶尔过访，从诗中那些话的亲切、随意的程度来看，也确实非老朋友不能。（3） 宾至可以想到，也是一位贵客上门，不过诗人少了些许亲近，多了几分敬而远之。（4） “自锄稀菜甲，小摘为情亲” 、 “挂壁移筐果，呼儿问煮鱼” ，选择具体事情，表现出待客的热情。（1、2、4 正确，3 错，虽少了些许亲近，但也未必敬而远之。 ）六、背诵、作业杜甫 舍南舍北皆春水
7、， 但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫， 蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味， 樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮， 隔篱呼取尽馀杯。 这是一首洋溢着浓郁生活气息的纪事诗，表现诗人诚朴的性格和喜客的心情。作者自注：“喜崔明府相过” ，简要说明了题意。 一、二两句先从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点和来访前夕作者的心境。“舍南舍北皆春水” ，把绿水缭绕、春意荡漾的环境表现得十分秀丽可爱。这就是临江近水的成都草堂。 “皆”字暗示出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片之感。群鸥，在古人笔下常常作水边隐士的伴侣，它们“日日”到来，点出环境清幽僻静，为作者的生活增添了隐逸的色彩。 “但见” ，
8、含弦外之音：群鸥固然可爱，而不见其他的来访者，不是也过于单调么！作者就这样寓情于景，表现了他在闲逸的江村中的寂寞心情。这就为贯串全诗的喜客心情，巧妙地作了铺垫。 颔联把笔触转向庭院，引出“客至” 。作者采用与客谈话的口吻，增强了宾主接谈的生活实感。上句说，长满花草的庭院小路，还没有因为迎客打扫过。下句说，一向紧闭的家门，今天才第一次为你崔明府打开。寂寞之中，佳客临门，一向闲适恬淡的主人不由得喜出望外。这两句，前后映衬，情韵深厚。前句不仅说客不常来，还有主人不轻易延客意，今日“君”来，益见两人交情之深厚，使后面的酣畅欢快有了着落。后句的“今始为”又使前句之意显得更为超脱，补足了首联两句。 以上虚
9、写客至，下面转入实写待客。作者舍弃了其他情节，专拈出最能显示宾主情份的生活场景，重笔浓墨，着意描画。 “盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅” ，使我们仿佛看到作者延客就餐、频频劝饮的情景，听到作者抱歉酒菜欠丰盛的话语：远离街市买东西真不方便，菜肴很简单，买不起高贵的酒，只好用家酿的陈酒，请随便进用吧！家常话语听来十分亲切，我们很容易从中感受到主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉仄，也可以体会到主客之间真诚相待的深厚情谊。字里行间充满了款曲相通的融洽气氛。 “客至”之情到此似已写足，如果再从正面描写欢悦的场面，显然露而无味，然而诗人却巧妙地以“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯”作结，把席间的气氛推向更热烈
10、的高潮。诗人高声呼喊着，请邻翁共饮作陪。这一细节描写，细腻逼真。可以想见，两位挚友真是越喝酒意越浓，越喝兴致越高，兴奋、欢快，气氛相当热烈。就写法而言，结尾两句真可谓峰回路转，别开境界。 杜甫宾至 、 有客 、 过客相寻等诗中，都写到待客吃饭，但表情达意各不相同。在宾至中，作者对来客敬而远之，写到吃饭，只用“百年粗粝腐儒餐”一笔带过；在有客和过客相寻中说， “自锄稀菜甲，小摘为情亲” 、 “挂壁移筐果，呼儿问煮鱼” ，表现出待客亲切、礼貌，但又不够隆重、热烈，都只用一两句诗交代，而且没有提到饮酒。反转来再看客至中的待客描写，却不惜以半首诗的篇幅，具体展现了酒菜款待的场面，还出人料想地突出了邀邻
11、助兴的细节，写得那样情彩细腻，语态传神，表现了诚挚、真率的友情。这首诗，把门前景，家常话，身边情，编织成富有情趣的生活场景，以它浓郁的生活气息和人情味，显出特点，吸引着后代的读者。 客至教案 教学目的：理解诗句蕴含的情感，朗读背诵全诗。重点难点：理解诗句蕴含的情感课 型：新授教学方法：朗读、点拨、背诵课时安排：一课时教学过程：一、 自读全诗，划出不会读的字词 二、 教师范读，纠正读错的字音 三、 介绍写作背景，指出诗中如何体现“家贫”这首诗大约作于上元二年（761） 。这时，杜甫住在成都西郊外浣花溪畔的草堂里，生活比较安定。诗题下原有作者自注：“喜崔明府相过。 ”（过，拜访。相，偏指一方， “
12、我” ）诗中是如何体现的？明确：蓬门（蓬门荜户蓬筚生辉）四、 鉴赏点拨这是一首洋溢着浓郁生活气息的纪事诗，表现诗人诚朴的性格和喜客的心情。作者自注：“喜崔明府相过” ，简要说明了题意。1首句表达了诗人怎样的感情？明确：寂寞孤独分析：但（只） 。人迹罕至，整日与鸟为伴一二两句先从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点和来访前夕作者的心境。 “舍南舍北皆春水” ，把绿水缭绕、春意荡漾的环境表现得十分秀丽可爱。这就是临江近水的成都草堂。 “皆”字暗示出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片之感。群鸥，在古人笔下常常作水边隐士的伴侣，它们“日日”到来，点出环境清幽僻静，为作者的生活增添了隐逸的
13、色彩。 “但见” ，含弦外之音：群鸥固然可爱，而不见其他的来访者，不是也过于单调么！作者就这样寓情于景，表现了他在闲逸的江村中的寂寞心情。这就为贯串全诗的喜客心情，巧妙地作了铺垫。2.“不曾缘客扫”是不是说别的客人来不扫花径？明确：是说没人光顾3颔联运用了什么修辞手法？本联用的是互文的手法。例如：（1） 主人下马客在船 （2） 秦时明月汉时关 （3） 不以物喜，不以己悲 此联应为“花径不曾缘客扫,今始为君扫；蓬门不曾缘客开，今始为君开。 ” 上句说，长满花草的庭院小路，还没有因为迎客打扫过。下句说，一向紧闭的家门，今天才第一次为你崔明府打开。寂寞之中，佳客临门，一向闲适恬淡的主人不由得喜出望外
14、。客人来访，手忙脚乱，欣喜不已。这两句，前后映衬，情韵深厚。前句不仅说客不常来，还有主人不轻易延客意，今日“君”来，益见两人交情之深厚，使后面的酣畅欢快有了着落。后句的“今始为”又使前句之意显得更为超脱，补足了首联两句。4颈联的正常语序应该是？表达了作者怎样的感情？明确：市远盘飧无兼味，家贫樽酒只旧醅 歉疚这句实写待客。作者舍弃了其他情节，专拈出最能显示宾主情份的生活场景，重笔浓墨，着意描画。 “盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅” ，使我们仿佛看到作者延客就餐、频频劝饮的情景，听到作者抱歉酒菜欠丰盛的话语：远离街市买东西真不方便，菜肴很简单，买不起高贵的酒，只好用家酿的陈酒，请随便进用吧！家常话
15、语听来十分亲切，我们很容易从中感受到主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚，也可以体会到主客之间真诚相待的深厚情谊。字里行间充满了款曲相通的融洽气氛。5诗人及他的客人是否在乎这些，何以见得？由此可以看出什么？“肯与邻翁相对饮， 隔篱呼取尽馀杯。 ”友情深厚 “客至”之情到此似已写足，如果再从正面描写欢悦的场面，显然露而无味，然而诗人却巧妙地以“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯”作结，把席间的气氛推向更热烈的高潮。诗人高声呼喊着，请邻翁共饮作陪。这一细节描写，细腻逼真。可以想见，两位挚友真是越喝酒意越浓，越喝兴致越高，兴奋、欢快，气氛相当热烈。就写法而言，结尾两句真可谓峰回路转，别开境界。五、 小结杜
16、甫宾至 、 有客 、 过客相寻等诗中，都写到待客吃饭，但表情达意各不相同。在宾至中，作者对来客敬而远之，写到吃饭，只用“百年粗粝腐儒餐”一笔带过；在有客和过客相寻中说， “自锄稀菜甲，小摘为情亲” 、 “挂壁移筐果，呼儿问煮鱼” ，表现出待客亲切、礼貌，但又不够隆重、热烈，都只用一两句诗交代，而且没有提到饮酒。反转来再看客至中的待客描写，却不惜以半首诗的篇幅，具体展现了酒菜款待的场面，还出人料想地突出了邀邻助兴的细节，写得那样情彩细腻，语态传神，表现了诚挚、真率的友情。这首诗，把门前景，家常话，身边情，编织成富有情趣的生活场景，以它浓郁的生活气息和人情味，显出特点，吸引着后代的读者。六、朗读，当堂背诵。板书设计：盼迎劝邀孤独欣喜融洽兴奋（高潮）
