1、哈密师范学校中职德育活动课教育教学活动方案活动主题七：民族团结 亲如一家 班级： 15 幼师 1 班 时间： 2015.5.3-2015.5.31 班主任： 张 华 一、活动理念各民族团结友爱是中华民族的光荣传统，是社会主义民族关系的生动体现，是中华民族繁荣发展的重要保证。通过一系列的活动，确立民族团结的理念，自觉维护民族团结。在活动中感悟民族团结的真谛，不断增强培养民族团结的意识，并把民族团结当做一项进步的事业。二、活动目标1.自我思考，体会民族团结对建设特色社会主义的作用，感悟中职生如何维护民族团结。2.确立自己民族团结的事业目标，并为实现梦想目标而奋斗。3.学会勾画民族团结的事业的理论、
2、思路和方法，培养践行民族团结进步事业的能力，并将个人的民族团结进步事业付诸行动，在实践中得到验证实施。三、活动方案设计思路按照“月月有主题，周周有活动”的要求，本次活动分为四个阶段，每周组织实施一个阶段：第一周：走进校园，统一认识：了解和梳理中职生民族团结理念的确立及校园民族团结的状况，从而激发学生的思考与自省，正确认识民族团结，在学习和生活中真正做到民族团结。第二周：分析问题，自查自纠：依据各小组调研整理的不文明行为报告，进行组内自查与互查，并各自提出整改意见及评判标准。第三周：查找差距，共同进步。第四周：民族团结，创先争优。 四、活动方案设计德育活动课方案（一）NO.1班 级 15 幼师
3、1 班活动日期2016.5.2-5.6教师姓名 张华内 容 走进校园，统一认识 活动时间 一周目的及要求了解和梳理中职生民族团结理念的确立及校园民族团结的状况，从而激发学生的思考与自省，正确认识民族团结，在学习和生活中真正做到民族团结。本阶段任务发现收集身边的民族团结实例，针对这些现象展开讨论，谈谈感受活动方法 提出问题，调研收集，分组讨论成 果 民族团结调研报告一、以小组为单位，制定小组的活动方案，确定调研内容。二、提出调研方案1、围绕主题联系本校的实际情况，提出调研目标。提出调研目标，围绕调研目标，分组布置任务进行调研，并提交调研报告。班级学生按学号，分成 8 个组，每组 5 位同学，设置
4、小组长一名，负责制定调研计划，合理分配人员，整理调研报告。每组一个调研主题，从身边入手，寻找生活中的民族团结实例，汇总整理成调研报告。3、根据调研报告，在班级内展开讨论各小组进行调研报告汇报，在班级内展开讨论，发表对民族团结的看法，感受及理解，讨论民族团结对本人和他人带来的影响。4、整理讨论结果，汇报心得体会全班讨论完之后，由 8 个小组长共同汇总出讨论心得体会，作为本次活动的总结，及下周活动的导入活动三、调查研究1、提出调研提纲调研由各组组长具体负责，分工合作，每组一个调研目标，围绕目标去收集生活中见到的，听到的民族团结故事。第一组目标：调研我国的民族团结情况。第二组目标：调研新疆民族团结情
5、况；第三组目标：调研本年级民族团结情况；第四组目标：调研本班民族团结情况；第五组目标：调研宿舍里的民族团结情况；第六组目标：调研操场上的民族团结情况；第七组目标：调研食堂里的民族团结情况；第八组目标：调研校园的民族团结情况；2、开展调研活动发现，记录，收集身边的各种民族团结实例，从校园、家庭、社会三方面入手，记录自己的所见所闻。3、整理收集的资料，撰写调研报告汇集组内成员的调研结果，整理撰写“我眼中的校园民族团结”调研报告。4 成果“我眼中的校园民族团结”调查报告5 考核方法：依据每个学生活动课任务完成情况登记考核主管领导审核签字：德育活动课方案（二）NO.2班 级15 幼师1 班活动日期 2
6、016.5.9-5.13教师姓名张华内 容 情感交融 心心相印活动时数一周目的及要求建立各民族学生间的友谊，在思想上树立民族团结大于天的正确观念，激发学生在学习生活中自觉维护民族团结，形成互帮互学，取长补短，共同进步的态势，以及人人讲团结，人人讲互助，人人讲和谐的文明风尚。本阶段任务对照上一阶段调研结果，结合自身情况，进行自查及相互督查，发现自身存在的问题，并制定自纠计划和措施。活动方法 行为对照，自我批评及组内批评，制定计划成 果 班级成员的自查结果及自纠计划一、自我检查1、 一一对照调研报告，自我检查，发现问题展示“我眼中的团结校园”调研报告，引导全班学生进行一一对照，发现自己身边的民族团
7、结实例。2、 勇于自我批评根据自己对照检查发现的问题，勇于在同学面前剖析自己，直面错误是改正错误的第一步，发现问题，提出问题，才能努力去解决问题。3、 组内相互批评结合调研报告及同学相处之间存在的问题，小组内开展小范围的团结友好的相互批评，“当局者迷，旁观者清”，积极发挥同学之间的相互监督作用，使行为更加规范文明。4、 根据自查和相互督查的结果，整理个人档案。根据自查和相互督查反映出来的问题，每位同学整理出个人档案，一一列出自身存在的违规并且不利于民族团结的行为。二、制定自纠计划根据每位同学自己制定的个人档案，条条分析，找出此类行为出现的原因，有针对性的制定自纠计划及个人评判标准。三、成果展示
8、1.个人档案2.不利于民族团结的行为自纠计划四、考核方法依据学生自查的深入全面与否，小组内对个人档案进行评分；老师对自我批评的态度和自纠计划进行评分。主管领导审核签字：德育活动课方案（三）NO.3班 级15 幼师 1班活动日期2016.5.16-5.20教师姓名张华内容 查找差距 共同进步活动时数一周目的及要求提高学生对民族团结重要性的认识与重视，对照检查自己的言行是否有悖于民族团结的观念，深刻反思，找出差距，学会正确处理各民族间的民族关系，帮助不同民族共同进步。本阶段任务发现身边的民族团结榜样，讲述榜样事迹，开展向榜样学习活动活动方法 小组讨论，文明故事讲述，学习民族团结榜样成果 “民族团结从我做起”心得体会，向榜样学习倡议书一、评选我心目中的民族团结好榜样1.发现身边的民族团结榜样根据前两次活动，发现身边思想高尚，行为文明的学生，组内讨论，选择评定班级中的民族团结之星。2、讲述文明事迹 讲述组内评选的民族团结之星的美好事迹，汲取榜样的力量，表达向善向美的美好意愿。二、开展向榜样学习的讨论
