1、七年级上册个性化辅导计划序号 本阶段内容计划 教学目标 重/ 难点 课时1七上 Starter Unit1Good morning!1) 能掌握以下词汇：字母 Aa Hh, good, morning, Good morning!, hi, hello 2) 能掌握以下句型： Good morning, Helen! Hello, Frank! Hi, Bob! 3) 能理解用英语打招呼的不同说法，并能灵活运用。4） 能掌握字母 Aa Hh 的字母顺序，读音及书写。5）让学生们在相互问候的过程中，学会礼貌待人，与同学之间友好相处。1. 教学重点：1) 认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文
2、名字。2) 学习用英语进行见面打招呼，并能体会不同的打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。3) 学习掌握字母Aa Hh 的字母顺序，读音及书写。2. 教学难点：1) 学习掌握字母Aa Hh 的字母顺序，读音及书写。2) 认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。2七上 Starter Unit 2Whats this in English?1) 能掌握以下词汇：字母 Ii Rr, what, is, whats, this, in, English, in English, that, map, cup, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt, it
3、, a(n) 2) 能掌握以下句型： Whats this in English? Its an orange. Whats that in English? Its a map? 3) 能运用所学的句型询问确认周围的事物，并学会事物的英语名称。4）能掌握字母 Ii Rr 的字母顺序，读音及书写。 5）总结元音字母 a、e 、i、o 在单词中的读音规则。1. 教学重点：1) 能运用所学的句型询问确认周围的事物，并学会事物的英语名称。2) 能掌握字母 Ii Rr 的字母顺序，读音及书写。 3) 总结元音字母a、e、i、o 在单词中的读音规则。2. 教学难点：1) 能运用所学的句型询问确认周围的事
4、物，并学会事物的英语名称。2) 能掌握字母 Ii Rr 的字母顺序，读音及书写。3七上 Starter Unit 3What color is it?1) 能掌握以下词汇：字母 Ss Zz, color, red, white, black, blue, green, yellow, purple, brown 2) 能掌握以下句型： Whats this? Its 1. 教学重点：1) 使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并V. Whats that? Its Z. What color is it? Its red. 3) 使学生能运用所学知识熟练描述物体
5、的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用。4）能掌握字母 Ss Zz 的字母顺序，读音及书写。加以运用。2）学习掌握字母Ss Zz 的字母顺序，读音及书写。2. 教学难点：学习掌握字母 Ss Zz 的字母顺序，读音及书写。4七上 Unit 1 My names Gina.1) 能掌握以下单词： name nice meet his and her your 能掌握以下句型： Hi. My names Gina. Im Jenny. Nice to meet you! Whats your/his/her name? My/his her name is Are you? Yes, I
6、am. / No, Im not. Is he/she? Yes, she/he is. / No, she/he isnt. 2) 能了解以下语法：your, his, her 等形容词性物主代词的简单用法；1. 教学重点：1) 让学生学会自我介绍，学会交朋友。2) 正确使用问候语。2. 教学难点：your, his, her 等形容词性物主代词的简单用法Whats=what is Im=I am names=name is 等缩写形式。5七上 Unit 2 This is my sister.1) 能掌握对家庭成员的称呼的词汇及指示代词：sister, father, mother, gr
7、andfather, grandmother, brother, parent (s), grandparent (s), who, they, this, that, these, those 2）能掌握以下句型： This/That is his sister. These/Those are his parents. Whos she? Shes my sister. Is this/that your sister? Yes, she is./No, she isnt. Are these/those your parents? Yes, they are./No, they aren
8、t. 3) 掌握指示代词 this, that, these, those 及它们所构成的介绍他人的句型。4) 能运用所学的词汇及句型介绍自己的家庭成员。1) 能掌握对家庭成员的称呼的词汇及指示代词：sister, father, mother, grandfather, grandmother, brother, parent (s), grandparent (s), who, they, this, that, these, those 2）能掌握以下句型： This/That is his sister. These/Those are his parents. Whos she? S
9、hes my sister. Is this/that your sister? Yes, she is./No, she isnt. Are these/those your parents? Yes, they are./No, they arent. 3) 掌握指示代词this, that, these, those 及它们所构成的介绍他人的句型。4) 能运用所学的词汇及句型介绍自己的家庭成员。6七上 Unit 3 Is this your pencil?1) 能掌握下列词汇: pencil, book, eraser, box, pencil box, schoolbag, dicti
10、onary, his, hers, mine, yours, teacher, excuse me, Youre welcome. 2) 能掌握以下句型： Excuse me. Is this/that? Yes, it is. / No, it isnt. Excuse me. Are these/those? Yes, they are. / No, they arent. What about ?3) 能初运用名词性物主代词 mine, yours, his, hers；理解名词性物主代词和形容词性物主代词在用法上的区别。1. 教学重点：1）能口头应用以下句型： Excuse me. I
11、s this/that ? Yes, it is. / No, it isnt. Excuse me. Are these/those ? Yes, they are. / No, they arent. What about ?2）能初步运用名词性物主代词 mine, yours, his, hers；理解名词性物主代词和形容词性物主代词在用法上的区别。2. 教学难点：能初步运用名词性物主代词 mine, yours, his, hers；理解名词性物主代词和形容词性物主代词在用法上的区别。7七上 Unit 4 Wheres my schoolbag?1) 能掌握下列词汇：where, ta
12、ble, bed, bookcase, sofa, chair, on, under, come on, desk, think, room, their, hat, head 2) 能掌握以下句型： Wheres? Its in/on/under Wherere? Theyre in/on/under Is the in/on/under? Yes, it is./ No, it isnt. Are the in/on/under? Yes, they are. /No, they arent. 2) 学会运用方位介词 in, on, under和 where 句型表述物品所在的位置。1.
13、教学重点：1) 方位介词 in , on , under , behind 的用法。2) Where 的特殊疑问句和 Is . . . ? 、Are 一般疑问句及其肯定和否定回答。2. 教学难点：1) 学会正确描述物品作在的位置；2) 学会询问自己或他人物品的具体位置；8七上 Unit 5 Do you have a soccerball?1) 能掌握下列词汇：do (does), have, tennis, ball, ping-pong, bat, soccer, soccer ball, basketball, let, us, lets go, we, late, has, get 2
14、) 学会用 have 对物品的所属进行提问以及应答，学会使用 do 和 does引导的一般疑问句： Do you have a baseball? Yes, I do. No, I dont. Does she/he have a tennis ball? Yes, she/he does. No, she/he doesnt. Do they have a soccer ball? Yes, they do./ No, they dont. 3) 学会用 Lets 提建议。1. 教学重点：1) 通过运用 have对物品的所属进行提问以及应答，来掌握一些运动项目的词汇。2) 在询问对方是否有某
15、物的对话中学会使用 do 和 does 引导的一般疑问句。3）学会用祈使句来向对方提出建议。 2. 教学难点：学会使用第三人称单数的一般疑问句Does ?及回答做对话。9七上 Unit 6 Do you like bananas?1) 能掌握下列词汇：banana, hamburger, tomato, ice-cream, salad, strawberry, pear, milk, bread, birthday, dinner, food, week, sure, How about ?, burger, vegetable, fruit, right, then 2) 能掌握以下句型：
16、 Do you like salad? Yes, I do. / No, I dont. 1. 教学重点：1) 学习并积累一些食物的词汇。2) 名词复数的使用。3）动词 like 一般现在时的各种句式及一般疑问句的肯定、否定 Does she/he like ? Yes, she/he does./ No, she/he doesnt. I like /I dont like He/She likes / He/She doesnt like 3) 能通过介绍食物学会询问对方喜欢与不喜欢的食物。回答；2. 教学难点：1) 行为动词 like 的一般现在时的用法；2) 使用 do 和 does引
17、导的一般疑问句的构成和使用。 10七上 Unit 7 How much are these socks?1) 能掌下列词汇：socks, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt, dollar, big, small, short, long, woman, need, look, pair, take 2) 能掌握以下句型： How much is this T-shirt? Its seven dollars. How much are these socks? Theyre two dollars. Can I help you?
18、Yes, please. Here you are. Thank you. 3) 能掌握在购物时的一些常用语言，并在真实或模拟的语境下，运用所学的语言进行交际。1. 教学重点：1) 通过听、说、读的教学活动，让学生掌握表示衣服的英语名称以及描述衣服的形容词。2) 通过对话表演让学生在较为真实的的语境下，运用所学的语言进行购物的交际。2. 教学难点：1） 掌握一些衣服的名称。2）通过对话表演让学生在较为真实的的语境下，运用所学的语言进行购物的交际。七上 Unit 8 When is your birthday?1) 能掌握下列词汇：when, January, February, March,
19、April, May, June, July, August, September, October, November, December 2) 能掌握以下句型： When is your birthday? My birthday is on October 2nd. When is Alices birthday? Its in September. How old are you? Im thirteen. Happy birthday! Thank you!3) 能够掌握日期的询问与表达方式；4) 能通过谈论自己、同学以及父母家人的生日，理解生日更多的含义。1. 教学重点：1) 询问
20、表达他人、自己及父母家人的生日日期。2) 理解序数词的构成方法，掌握日期的表达方式。3）就生日聚会这一话题分角色表演对话。2. 教学难点：1) 询问表达他人、自己及父母家人的生日日期。2) 理解序数词的构成方法，掌握日期的表达方式。七上 Unit 9 My favorite subject is science. 1) 能掌下列词汇：favorite, subject, P.E. science, music, math, Chinese, geography, history, why, because, Monday, Friday, Saturday 2) 能掌握以下句型： Whats
21、your favorite 1. 教学重点：1) 掌握学校科目的相关词汇及部分周几的表达方式。2) 学习询问和谈论别人或自己喜好的学subject? My favorite subject is science. Whats your favorite day? Its Monday. Why do you like P.E.? Because its fun. Hows your day? Its OK. w w w .x k b 1.c o m3) 能就所喜欢的科目这一话题进行问答交流，正确表达自己的情感。4）能听懂有关所喜欢的科目相关话题的听力材料，并获得相关信息。科并给出理由。3）What，Who 和Why 引导的特殊疑问句的构成和使用。2. 教学难点：1) 学习询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由。2）What，Who 和Why 引导的特殊疑问句的构成和使用。
