1、给孩子一生幸福今天我们如何做家长？,全国未成年人思想道德建设先进个人（2012）全国家庭教育先进工作者（2009）上海市未成年人思想道德建设先进个人（2011）上海市家庭文明建设先进工作者（2011）上海家庭教育研究中心主任上海家庭教育研究会副会长上海社会科学院青少年研究所所长 杨 雄博士、教授,什么是成功？什么是幸福？,什么是家庭教育？,“亲职教育”(怎样为人父母？) “子职教育” “配偶教育” (怎样为人子女？) (怎样为夫为妻？),影响儿童成长的“三个点”,不同年龄阶段家庭教育、学校教育、社会教育对儿童的影响,社会,学校,家庭,如何加强家庭教育科学指导？,家庭教育出现问题原因，大多数是家
2、长教育方法不当导致的；家庭教育需要家长投入精力；培养孩子从良好习惯开始；品德培养远比分数为重要；家庭教育不仅是母亲责任，同样是父亲责任；家庭教育核心培养孩子一生幸福；重点加强家长科学方法指导；成功家庭教育只能借鉴，不能完全复制或模仿；,当前家长反映家庭教育方面困惑,沟通类不知道在生活中怎样教育孩子，孩子太任性。每次教育孩子的时候，当时听你的，听过又忘了，很烦恼。如何与孩子沟通？孩子不听话，老是顶嘴，说话重一点就是怎么办？如何让他们自己的事情自己做？如何使孩子在学校和家里同样认真和自觉？如何教育留守儿童，怎样培养留守儿童与父母的亲近感当孩子犯错时，应该如何处理性格培养孩子没有上进心怎么办关于孩子
3、心理需求和树立积极信心的培养如何使女儿脾气变得温和，不要暴躁？放学回家不要和爸爸妈妈打架？不要跟妹妹打架？如何使孩子外向、活泼、胆大。孩子性格倔强、内向，怎样进行沟通？现在的孩子都挺自私，如何让他们学会分享怎样让孩子有责任心如何让孩子在学校或在家里能做个诚实的孩子如何培养孩子的责任意识？爱生气，不做作业，好吃，爱花钱怎么办？孩子性格内向、希望他能开朗些，怎么办？怎样让孩子从建立好的品格，有正确的价值观，长大后不偏正道。,家长家庭教育问题归类,思维培养孩子不爱动脑筋，怎么办？如何能让孩子主动的独立的思考问题。学习习惯培养孩子不爱学习、不认真学习怎么办？怎样让他对课程感兴趣？如何培养孩子学习的自觉
4、性？学习偏科怎么办？孩子学习成绩怎样提高？怎样让孩子更有学习兴趣？怎样提高学生的自学能力？指导类在学生写作业的时候，有的地方问题太深，不知如何解答。父母工作繁忙，作业常期无法正常完成。如何选择合适的书籍？是否要参加辅导班，如何选择辅导班？怎么才能帮助孩子把学习成绩提高？做家长的怎样配合老师才能把孩子的学习成绩提高？如何提高孩子对学习的兴趣，培养正确的学习方法，以及怎样培养孩子的自理能力。如何让小孩牢记课堂上老师所讲的内容如何培养孩子的时间观念胆量很小，缺乏积极主动表达和发言，该如何来改变和提高？对学习不太感兴趣，没有积极性。经常注意力不集中。政策类是否可以进入公立学校外地学生在上海能不能上中学
5、？其他怎样培养孩子的动手能力如何在生活中渗透安全教育？,家长在家庭教育存在问题,从调查来看，我们进入大城市务工的青年父母在日常家庭教育存在主要问题是家庭教育观念方法简单，不够科学。具体体现在： 1、家长在日常生活中不注意言行，行为鲁莽，语言粗俗，在孩子面前没有检讨自己的行为，对孩子的说教是一回事，对自己又是另一回事，“身不正言不 顺”使孩子产生思想道德困惑，甚至引发孩子的思想道德沦丧。 2、过分溺爱。如今农村生活水平的提高，计划生育的实施，家庭子女普遍少，使许多家长对子女“含在嘴里怕化了，捧在手中怕摔了”，一切事情由家长包办代替，有时为了让孩子做一些本是力所能及的事情，更是有违常理地采取用现金
6、奖励的办法激励孩子，钱成了左右孩子学习做事的动力，导致孩子一切以“我”为中心，唯钱至上，少了爱心，缺了同情心，冷酷无情，一旦遭遇正常的挫折和失败，就会心理失衡，行为偏激，做出一些有违常理的事情来。 3、过度体罚，动辄拳打脚踢，棍棒相对。曾有家长对我说：父字当初是像人拿木杖的形状，母字当初是像女人两乳突起的形状，就好像爸爸拿木杖打儿子，妈妈用奶奶喂养儿子，都是天经地义的，于是这些被棍棒“天经地义”喂养的孩子，一个个胆小怕事，逆来顺受，养成唯唯诺诺，谨小慎微，惯于挨打挨骂的奴性。 4、过度放纵，不闻不问。要求孩子好好学习，家长部天天向上。谚语说：“树大自直”，我学生中的一些家长对孩子也如对树一样，
7、任尔风狂雨骤，飞沙走石，让孩子自己去应付，自己去历练，让成长中的孩子不知道前进的路该如何走，找不着人生的航向。 5、观点矛盾。父母间不同辈间对孩子的要求不同，一边唱白脸，一边唱黑脸，唱白脸的说唱黑脸的不是，唱黑脸的说唱白脸的不对，让孩子无所适从，是非不分。 6、喜怒无常。家长不跟孩子进行有效的沟通，不顾及孩子的自尊，仅凭自己的喜好去教育孩子，使孩子情绪时常处于波峰浪谷，容易导致孩子走向极端。 7、家长外出务工，使孩子失去良好的家庭教育机会。孩子则由年迈的爷爷奶奶或外公外婆看管，“隔代教育”情况非常突出。孩子由于没有了家长的呵护关爱，没有了家长的监管叮嘱，再加上隔代的过分溺爱放纵，缺少与孙辈的交
8、流沟通，易使孩子养成孤僻、暴躁的性格。 8、学校教育和家庭教育脱钩。多数家长认为：能保证孩子的衣、食、住、行、用就可以了，教育的事儿，由专搞教育的老师、学校管去吧，家庭教育名存实亡，导致农村家庭教育与学校教育严重脱节。,孩子行为习惯不好怎么办？,(1)让孩子明白好习惯与坏习惯的是非。在生活中，爸爸妈妈如经常夸奖孩子好的行为，批评和抑制不好的行为，孩子逐渐就会懂得应该怎样，不应该怎样，进而形成良好的行为习惯。 (2)注意孩子的不良苗头，防患于未然。平时多观察孩子的表现，如果发现孩子情绪反常，忧心忡忡，花钱很随便、来路不明等不良 苗头，要及时了解情况，问明钱或东西的来路，采取教育措施，预防孩子走上
9、邪路。 (3)对孩子进行法律常识教育。增强孩子的法律意识，让孩子明白哪些是违法行为，孩子只有懂得了社会规范，才会逐渐增 强法制观念，才不至于去做违法的事情。 (4)规则教育。规定必要的家规。国有国法，校有校纪，家应有家规。针对孩子和家庭实际，制定一些家规，并让孩子切实遵 守。如，不经过爸爸妈妈允许，不可擅自拿家里的钱出去乱花，不许把别人的东西拿回家等 等，这对孩子养成遵纪守法的习惯是很有帮助的。 （5）培养孩子独立完成自己的事情能力（从整理书包开始）；养成今天事情今天毕好习惯。 （6）值得注意的是儿童期孩子的行为是很不固定的，需要爸爸妈妈经常加以鼓励和督促。比如， 有的孩子打了人，母亲批评他“
10、打人不好”，可没过一会儿，他又打了人。这就需要做爸爸 妈 妈的对孩子再次出现的不良行为用讲道理的形式反复地训导孩子，纠正孩子的不良行为。孩 子的不良行为通过反复的纠正，就会逐渐收敛了，最终会消除不良行为习惯。,如何与孩子沟通？,儿子放学回家，进门就嚷：“我恨老师!再也不去学校了!”如果平时听到儿子这么说，妈妈一定要严厉地训斥他。但是，这一次她没有这样做，因为她不能讲话。气愤的儿子趴在母亲的膝盖上，伤心地哭着：妈妈，今天老师叫我们写一篇作文，我拼错了一个字，老师就嘲笑了我一番，结果同学们都笑我，真没面子! (1)什么也不做，停下来不说话，关切地注视着孩子，等着他说下去(2)语言上A重述孩子刚才说
11、过的话。如：“你刚才说要把你们班主任杀了，这个人为什么该死呢?”B揣测孩子的情感。如：“看起来你很生气。”“你有点控制不了自己了，是吗?是不是感到火往脑袋上冒?”C用声音或语言认同孩子的情感。如：“听起来你很失望，你其实完全理解了课文，但因为粗心丢了分，这是让人生气。”“你看起来很累，这次考试前你不巧生病，影响了复习，真是不走运。“”哦“、”嗯“、”我明白了“。D用点幽默。如：”你刚才说要把你们班主任杀了，预备什么时候动手呢?“E表示对孩子说话的兴趣。如：”这真是很有意思，后来又发生了什么呢?“”唉，要是我当时也在就好了。“F启发孩子说下去。如：”你就是因为这个生那么大的气，那么你冲他们发火，
12、他们有什么反应?“”你说班上有一半的人都反对你，那一定还有一半的人支持你了。“(3)行动上A做一些抚慰孩子的举动，比如为他擦汗，给他倒杯水。B部分身体接触，比如轻拍孩子的手。C始终保持投入地听孩子说话，不要停下来做别的事。(4)心理上A提醒自己：”他这样说，一定有他自己的原因。“B提醒自己：”这孩子的语气令人生气，但我一定要保持冷静。“C提醒自己：”我应该多知道一点事实再下判断。D提醒自己：孩子现在最需要的是把心里的话说出来，而不是听我说话。,孩子成绩不理想怎么办？,第一，父母要以身作则做好孩子的榜样。期望孩子具有良好的生活、学习习惯，父母首先要做到做事不拖拉，当天的事情当天处理，而不要轻易斥
13、责孩子学习拖拉、不主动以及贪玩；对孩子讲话、做事要小心谨慎，不要轻易指出孩子致命的弱点，要维护孩子的尊严；不应该给孩子布置额外的学习任务，避免作业强迫症，重要的是以自己的言行规范来影响孩子，让孩子去领悟如何做人做事；要经常在家庭中进行民主交流，父母和孩子分别总结一段时期以来个人的得失以及未来的努力方向，同时相互交流家庭成员之间对彼此的意见和建议，让孩子畅所欲言，使其感受自己的存在意义，而不是在不断的埋怨和抱怨中挣扎。 第二，和孩子进行诚恳沟通，多了解孩子学习遇到的问题。以真诚、关怀、宽容、体谅的态度对孩子的处境表示理解，以自己曾经在学习上所遇到过的困难和挫折引发孩子的同理性心，使孩子道出他内心
14、的所思所想以及在学习上所遇到困难或挫折，帮助孩子走出心理困境。 第三，鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足，建立起对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。 第四，帮助孩子进入学习状态，比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定（比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等）， 第五，鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。 第六，父母要多与老师沟通，了解作业的布置情况，以便督促孩子完成作业。同时还可以针对孩子的学习情况与老师协商帮助策略，比如针对孩子的学习实际请课任老师设计
15、辅导方案，循序渐进，保证孩子“当天学当天会，当天的事当天做”。 第七，鼓励与调动孩子积极主动地学，比如，与孩子展开写作业竞赛，促使孩子全心身地投入到写作业的竞赛之中，使其兴趣盎然高效率地完成作业；和孩子商量如何完成学习任务以及玩耍，这样既了解了孩子的需要，也让孩子明确了自己要完成的任务，同时也可以激发孩子的学习兴趣，进而也增强了孩子自我做主的责任感和义务感。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。,培养孩子学习好习惯,1、独立按时完成作业习惯（1）按时：按照老师要求的时间完成，不拖拉。（2）独立：自己独立完成老师的作业，不抄作业。（3）规范：作业格式严格按老师的要求去做
16、，不自作主张。（4）认真：书写认真、工整、漂亮。（5）准确：作业完成正确率高，有错误及时改正。（6）快速：在以上要求完成的基础上，力求快速。2、认真书写习惯（1）握笔姿势正确，注意手与笔尖的距离、眼与本的距离、身体与桌子的距离。书本与身体平行、正直。（2）书写认真，不潦草、不马虎。（3）书写准确，不写错字。（4）书写规范，不却笔少划。（5）书写漂亮，注意笔画、笔顺、间架结构等3、良好阅读习惯（1）良好“读”姿、保护视力：养成只要阅读，就端座于书桌前。读书30分钟后，眺望远方5分钟。（2）固定时间阅读的习惯。每晚7：30分到8：00。（3）经常去图书大厦和少儿图书馆。选书时考虑孩子的阅读兴趣。不
17、强迫孩子读他不感兴趣的书，以避免造成他对书籍的反感。（4）爱护书本、摆放图书有条理、善于使用工具书。（5）读书要善于交流。家长及时与孩子分享读书的乐趣，比如让孩子给父母朗读书中的精彩片段。4、预习复习习惯 （1）前一天晚上预习第二天的语文、算术课程，划出重点，找出难点，加强听课的针对性。（2）当天下午放学，首先复习今天课堂所讲内容，没有不懂的问题后，开始写作业。（3）周六对上周所讲内容进行复习，在列表小结的基础上，举一反三，融会贯通，巩固提高。5、每天一点点的学习习惯 例如（1）每天朗读半小时经典文学。（2）每天看读半小时新闻。（3）每天听读20分钟英语。（4）每天收集五条信息,如何培养孩子的
18、注意力？,培养孩子善于集中自己的注意力。这对任何一种劳动，尤其是脑力劳动具有很大的意义。能做到注意力集中的儿童，不但完成作业比较快，而且完成得比较好，效率高。那些作业马虎、粗枝大叶的孩子主要是因为注意力不够集中，没能仔细地看准习题的要求和提供的条件。而且，善于集中注意力的孩子学习起来比较省劲，效果比较好，也因此有更多的时间来休息和从娱乐活动。在小学阶段，低年级的孩子学习知识并不是最重要的，重要的是养成良好的学习习惯，而稳定持久的注意力是学习习惯中最重要的一方面。老师总要求一年级的孩子坐姿端正，目的就是训练他们集中注意力，那些坐姿懒懒散散、东倒西歪的孩子显然不可能专心致的听课。 锻炼孩子集中注意
19、力。孩子学习的最大“敌人”就是注意力涣散。有的孩子在完成作业时，脑海里想到的是电视机里正在播放他们最感兴趣的动画片。有的孩子做作业时，无意识地东张西望，心猿意马，摆摆这，触触那。有的甚至是一边看电视，一边做作业。很多父母向老师抱怨，孩子只需十分钟完成的作业却两个小时还完成不了。 给孩子一个安静整洁的学习环境。孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力，抽屉柜子最好上锁，免得他随时都可能打开，在没完成作业的情况下去清理抽屉，书桌前方除了张贴与学习有关的如地图、公式、拼音表格外，不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。女孩的书桌上也不应置镜子，这会使她有时间顾影“自美”或“自怜”
20、。更不能允许孩子一边看电视，一边做作业。 要求孩子在规定的时间内完成作业。如果作业太多，可以分段完成。有的父母因为孩子的注意力不够集中而在旁边“站岗”，这不是长久而行之有效的办法，因为长期这样，会使孩子产生依赖心理。此外，孩子的注意力跟孩子情绪有很大关系，因此父母应该创造一个平和、安宁、温馨的学习环境。声音嘈杂的环境，杂乱无章的屋子，不正常的家庭生活，所有这一切都严重地影响着孩子注意力。同时，父母应该了解，能否集中注意力也与孩子的年龄有关。研究表明，注意力稳定的时间分别为：510岁孩子是20分钟，1012岁孩子是25分钟，12岁以上孩子是30分钟。因此，如果想让10岁的孩子60分钟坐在那里去专
21、注地完成作业几乎是不可能的。 让孩子在一定时间内专心做好一件事。常听有些父母说：“我的孩子做事效率低，做作业动作慢，一边写一边玩。”父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业父母要帮他们安排一下，做完一门功课可以允许休息一会儿，不要让孩子太疲劳。有些父母觉得孩子动作慢，不允许孩子休息，还唠叨没完，使他们产生抵触心理，效果反而不好。 对孩子讲话不要总是重复。有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时，他似乎没听见或听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师的讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效
22、果。父母对孩子交待事情只讲一遍，是培养孩子注意力的一种方法。 训练孩子善于“听”的能力。“听”是人们获得信息、丰富知识的重要来源。会听讲对学生来说是相当重要的，因为老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。父母可以通过听来训练孩子的注意力，比如父母可以让孩子听音乐、听小说，鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容，从而培养专心听讲的好习惯。 合理安排学习内容的顺序。研究表明，开始学习的头几分钟，一般效率较低，随后上升，15分钟后达到顶点。根据这一规律，可建议孩子先做一些较为容易的作业，在孩子注意力集中的时间再做较复杂的作业，除此，还可使口头作业与书写作业相互交替。,培养孩子良好的道德习惯,家庭是习惯的学
23、校，父母是习惯的教师。 科学家根据自己的切身体会，提出了七个方面的重要内容： （1）慷慨大方。小伙伴在一起时，“把自己的东西一半分给小伙伴”，不能自个儿独吃。 （2）诚实守信。“不是自己的东西不要拿”，不说假话，要让别人信得过。 （3）有条不紊。“东西要放整齐”，用过的东西要放回原处。 （4）讲究卫生。“吃饭前要洗手”，不吃脏东西。 （5）知错就改。人非圣贤，孰能无过？更何况小孩子。但“做了事要表示歉意”，迅速改正。 （6）劳逸结合。“午饭后要休息”，平时活动也不能过度。 （7）细心观察。“要注意观察周围的大自然”，要多看看，多想想等,如何对孩子进行安全教育？,首先，要对孩子进行安全知识的教育
24、，让孩子自己保护自己，自己注意安全。随着孩子年龄的增大，知识水平与外界接触的需要，父母应在平时向孩子进行适合他们的安全教育，讲一些通俗易懂的道理，用各种例子告诉他为什么那样做不安全，不应做。例如为了防止孩子触电，可以讲一点人体导电后会造成什么后果的知识，在与有电的家用电器及其他带电的物体接触时应注意些什么;又如教孩子自己保护自己，在公路上行走要靠右走，在街道上行走要走人行道，横过马路要走横道线，红灯亮时要耐心等待，绿灯亮了才穿越马路，尤其是不能在马路上追逐嬉闹等。只有让孩子懂得这些道理和规矩，安全系数就会增大，父母就会变担心为放心。 其次，要用事实来教育孩子。孩子比较注重事实，尤其是身边的事实
25、最有说服力。家长就应用安全做得好的未出过事的例子来对孩子进行正面教育，也可用一些不注意安全而造成不良后果的例子来教育孩子，以引起孩子的重视。 再次，不要等孩子出了问题，造成不安全后果再来教训孩子，再来补安全知识教育课。万一孩子出了一点事，要引导孩子吸取教训，以防止类似情况发生。 暑假与寒假是儿童最容易发生安全事故与意外伤害的时间段。（交通事故、溺水、坠落等）,一致性解决问题的七个步骤,1、让孩子倾述遭遇的问题； 2、家长同理性； 3、家长询问孩子 如何解决问题； 4、家长设定边界； 5、家长提供解决问题的几种选择方案； 6、孩子选择解决问题的办法或者方案； 7、家长设定解决问题的时间与后果,家庭教育方法：“权威民主型”教养模式,民主型,溺爱型,专制型,忽视型,低反应(关爱),高反应(关爱),高要求(控制),低要求(控制),如何培养一个优秀的孩子？,学会做人,学会做事（学习）,身心健康,
