1、1第 1 题学校应该提供却没有提供的学习经验，是存在于“理想的课程”和“实际的课程”之间的流失的课程，称之为（ ）。A.显性课程B.隐性课程C.悬缺课程D.核心课程您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.02第 2 题幼儿在游戏活动时摆弄方向盘扮演司机的角色类型属于（ ）A.机能性角色B.互补性角色C.虚幻性角色D.嬉戏性角色您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.03第 3 题单元主题活动本质上是一种（ ）。A.学科课程B.活动课程C.经验课程D.核心课程您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.04第 4 题选出不属于区域活动特点的一项（ ）A.自由化B.集体性C.个性化D.指导间接性
2、您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.05第 5 题我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是（ ）A.五指活动课程B.幼稚园行为课程C.幼稚园田野课程D.幼稚园生态课程您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.06第 6 题海伊斯科普课程创立者是美国著名儿童心理学家（ ）A.戴维.伟卡特B.蒙台梭利C.皮亚杰D.瑞吉欧您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.07第 7 题1907 年蒙台梭利开始她的教育思想与教育改革方案，在罗马创办了（ ）A.儿童之家B.鼓楼幼稚园C.戴安娜学校D.玛丽蒙养院您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.08第 8 题学科活动有别于幼儿自发生活的一个重要
3、方面是 （ ）A.帮助幼儿形成简单、初步的概念B.使幼儿能运用符号进行学习C.让幼儿掌握严格的学科内在逻辑组织D.使幼儿学会做事的计划性您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.09第 9 题我国 81 年的幼儿园教育纲要将课程内容分为六科，是按照（ ）。A.学科结构分类B.活动对象性质分类C.心理特点分类D.基本学习课题分类您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.010第 10 题西方国家如美国的幼儿园课程目标体系的主要采用（ ）A.以儿童学习领域为结构框架表述的目标体系B.以儿童学习内容领域为结构框架表述的目标体系C.以儿童发展领域为结构框架表述的课程目标体系D.以儿童年龄阶段为结构框架
4、表述的课程目标体系您的答案：D题目分数：1.0此题得分：0.011第 11 题在对课程内容进行选择时应首先要从（ ）中寻找富含教育价值的内容A.幼儿所要掌握的知识B.幼儿的学习技能C.幼儿要懂得的情感D.幼儿感兴趣的事物您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.012第 12 题幼儿园课程评价的核心是（ ）。A.以教师为主体的评价B.以园长为主体的评价C.以幼儿为主体的评价D.以家长为主体的评价您的答案：C题目分数：1.0此题得分：0.013第 13 题幼儿园“五大领域”的课程分别是（ ）A.健康、语言、常识、社会、音乐B.体育、语言、科学、社会、艺术C.健康、语言、科学、社会、艺术D.健康、
5、语言、数学、社会、艺术您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.014第 14 题High/Scope 的早期教育课程的实施中儿童每天例行活动的三个环节是（ ）A.开始阶段发展阶段总结阶段B.计划操作回忆C.引入活动识别强项培育强项扩展到其他领域D.活动开始活动继续讨论您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.015第 15 题借用生物学中“分类学”概念，在教育领域建立了“教育目标分类学”的著名教育家是（ ）A.博比特B.泰勒C.布鲁姆D.梅杰您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.016第 16 题可以作为目标评价模式的附加补充模式的是（ ） A.CIPP 评价模式B.目标游离评价模式C.
6、差距评价模式D.自我评价模式您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.017第 17 题核心课程是对活动课程的改造，它属于（ ）A.社会本位课程B.知识本位课程C.儿童本位课程D.教师本位课程您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.018第 18 题“计划的课程”采用忠实的取向，其制定课程计划的课程专家和行政人员是课程变革的（ ）A.旁观者B.核心、主体C.支持者D.参与者您的答案：C题目分数：1.0此题得分：0.019第 19 题不属于幼儿园生活活动的类型的一项是（ ）A.游戏B.睡眠C.进餐D.盥洗您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.020第 20 题赞同“学校如工厂”的隐喻，强调
7、教育目标的统领作用的课程模式属于（ ）A.目标模式B.过程模式C.问题模式D.结果模式您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.021第 21 题我国幼儿园课程改革主要有三次，其中第一次和第三次都与之相关的活动设计是（ ）A.学科活动B.单元主题活动C.区域活动D.方案教学您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.022第 22 题依据一定的哲学或伦理学、意识形态、社会政治需要而引出 的对课程进行性规范或总括性指的目标（ ）A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标您的答案：B题目分数：1.0此题得分：0.023第 23 题目标模式的创始人是（ ）。A.博比特B.泰勒 C.查特斯D
8、.塔巴您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.024第 24 题行为目标在课程领域的确立始于（ ）A.博比特B.泰勒C.布卢姆D.梅杰您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.025第 25 题教师规划并在课堂上实际实施的课程称之为（ ）A.观念层次课程B.社会层次课程C.学校层次课程D.教学层次课程您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.026第 26 题学科课程是以客体为核心的，它属于（ ）A.社会本位课程B.知识本位课程C.儿童本位课程D.教师本位课程您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.027第 27 题反对课程是科目，认为课程是学习者经验的观点属于（ ）A.建构主义认识论B.
9、客观主义认识论C.知识主义认识论D.行为主义认识论您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.028第 28 题单元主题活动中影响主题选择与确定的首要因素是（ ）A.儿童的需要、兴趣、生活、已有经验B.教师的特长、能力、知识储备C.可以利用的教育资源D.已经开展过的主题您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.029第 29 题20 世纪 50 年代开始就在我国幼儿园教育中占据重要位置的教育活动设计的组织形式是（ ）A.学科活动B.单元主题活动C.区域活动D.方案教学您的答案：D题目分数：1.0此题得分：0.030第 30 题我国幼儿园教育指导纲要的课程目标体系属于（ ）A.以学习领域为框架结构
10、的目标体系B.以内容领域为框架结构的目标体系C.以儿童发展领域为框架结构的目标体系D.以教师经验领域为框架结构的目标体系您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.031第 31 题来自自然科学和心理学的实验传统，强调实证的求知方法，具有科学主义的价值判断倾向的课程评价类型是（ ）A.定量评价B.定性评价C.过程评价D.总结评价您的答案：B题目分数：1.0此题得分：0.032第 32 题著名教育家陈鹤琴先生的“活教育”理论体系包括三大方面，选出不属于其中的一项（ ）A.活教育的目标论B.活教育的儿童论C.活教育的课程论D.活教育的方法论您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.033第 33 题来自社会学和人类学传统，强调对现象的描述、解释和归纳，具有人文主义价值判断倾向的课程评价类型是（ ）A.定量评价B.定性评价C.过程评价D.总结评价您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.034第 34 题下列哪一项不属于幼儿园课程内容必须涵盖的内容（ ）A.知识B.教师素质C.态度D.行为您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0
