1、极限法测定几种频率的听觉阈限实验12 级心理系师范班 10120330131 李敏摘 要 本实验采用极限法测定几种频率的听觉阈限，极限法是测定阈限的直接方法，它能形象地表明阈限这一概念。也就是说，在记录纸上可以直接看出这一类与那一类（感觉得到和感觉不到）反应的界限。实验中采用交替地使用递增和递减系列，这样既能抵消习惯误差，又能抵消期待误差。本实验通过分析 4 名同学的实验数据，发现绝对听觉阈限与不同频率的声音刺激有关,听觉感受性最高的频率在 1000Hz 到4000Hz 之间，当声音频率低于 1000Hz 或高于 4000Hz 时，听觉阈限有所升高，但范围不大，可能由于实验条件不好，有些同学在
2、高频 8000hz 时绝对阈限降低，使得绝对听觉阈限与声音刺激的频率呈现“ ”字的相关。关键字 极限法 听觉阈限 刺激频率1 引言感觉是由物质刺激作用感觉器官而引起的，因此可以用物理量来说明感觉量。如以“刚刚感觉到”的物理刺激量来代表感觉的绝对阈限（简称 RL） ，用“刚刚感觉到”有差别的两个物理量之差来代表感觉的差别阈限（简称 DL） 。 “刚刚感觉到”是指这种感觉正处在“感觉到”与“感觉不到”的过渡地带，这样大小的感觉量可以用有 50%的次数能感觉到、有 50%的次数感觉不到的物理刺激量来表示。基于上述操作定义，费希纳设计了三种测量感觉阈限的方法极限法、恒定刺激法和平均差误法。这些方法后来
3、被统称为传统心理物理法。本实验采用极限法测量几种频率的听觉阈限。极限法是一种测定阈限的直接方法，又称最小变化法、最小可觉刺激或差别法。其特点是刺激按“渐增”和“渐减”两个序列交替变化组成，且每次变化的数量是相等的。每一个序列的刺激强度包括足够大的范围，能够确定从一类反应的瞬间转换点或阈限的位置。因为极限法刺激的两个系列被试预先知道，他也知道每次都有一定强度的刺激出现，因此极限法便易产生两种误差：一种是在渐增序列中提前报告“有”和在渐减序列中提前报告“无”的期望误差；另一种是在渐减序列中坚持报告“有”和在渐增序列中坚持报告“无”的习惯误差。渐增序列和渐减序列相互交替出现，在确定阈限时，求各次结果
4、均值的方法就是为了平衡这一系统误差（一般称作“常误” ） 。因为极限法的刺激系列反复出现，被试很快就会了解刺激范围，为了克服定势的影响，两个系列的起始点不要相同，要经常无规则的变化才行。为了检查被试是否有期望或习惯误差，和的操作顺序还要作适当的安排。因为在多次测量的过程中，往往会受练习或疲劳的影响而产生不一致的情况。要检查和所测结果是否有差别，就要使两者受练习或疲劳的影响程度相等，也就是使两者在测定顺序上机会均等（假设练习或疲劳的作用随测定次数增多而等速变化） 。在听觉阈限的研究历史上, Cohen, 1969 年的研究,找出了乐器、人和多种动物发声的频率范围,并发现了女性声音频率值高于男性,
5、而且频率范围也要稍大些,动物和人的情况相差较大,最突出的是蝙蝠和海豚,它们发出的被感知的声音频率可达 120,000HZ 以上。通常,人耳接受的声音频率范围为 20 到 20,000HZ, 40 岁以上成年人听力上限还会下降到12,000HZ 左右,甚至更低,而敏感范围为 1000 到 3000HZ。研究表明, 1000HZ 单耳听力阈限声压级数约为 7 分贝, 8, 000HZ 单耳听力阈限声压级数约为 13 分贝, 125HZ 单耳听力阈限声压级数约为 45 分贝本实验通过极限法测得几种频率的听觉阈限以对上述研究加以考究，结果发现与该结果有出入，但本实验相对来讲实验环境以及操作有诸多地方有
6、待改进，所以对该研究还无法提出质疑，有待进一步的实验。2 方法2.1 被试 华东师范大学心理学系大二 4 名女生。 2.2 材料和仪器听觉仪，型号 EP304A，华东师大科教仪器厂生产 2.3 程序 2.3.1 试验之前让被试者面对仪器坐下，戴上耳机，刺激的呈现有时从强到弱，有时从弱到强，被试分别报告听到声音和听不到声音。 2.3.2 实验时主试先使用 1000Hz，再顺序使用 2000、400、4000、200、8000Hz。每种频率都交替进行递增、递减各 4 个系列的测试。递减系列从远超于听觉阈限的声音强度开始，每次衰减 3 分贝，直到被试者听不见时，记下这时的衰减数值。递增系列从远在阈限
7、以下的声音强度开始，每次增加 3 分贝，直到被试者刚刚听到声音时，记下这时的衰减数值。不论递增或递减系列，主试者必须随机改变相继系列的开始点。 3 结果四人的各频率阈限的平均值分布频率（赫兹） 被试1 被试2 被试3 被试4 平均阈限200 17.125 52.375 22 35.5 31.75400 16.75 38.75 18.875 13.75 22.031251000 16.375 25.75 10.25 27.5 19.968752000 17.375 29.5 20 21.5 22.093754000 16.625 20.625 18.25 22 19.3758000 17 4 19.375 24.5 16.218754 分析与讨论由于本实验在做时受外界杂音很大，例如计算机的主机声音，和低频的声音很难分辨，耳机等设备亦不十分完善，所以数据差异很大，也证明存在个体差异。数据除了平均数外，其他分析似乎都得不到什么结果，因为原始数据实在乱的惊人。所以做出来的结果和前人不附。有待进一步完善参考文献1.杨治良，王新法 心理实验指导手册 华东师范大学心理系 2008 年 9 月出版
