1、职业生涯管理职业生涯管理测试题一、单选题1 一定职权和相应的责任的集合被称为（B）A 职业 B 职位 C 职权 D 职务2 从业人员在特定的社会生活环境中所从事的一种与其他社会成员相互联系、相互服务的社会活动，这描述的是职业具备的哪项特征（C） A 经济性 B 技术性 C 社会性 D 群体性3 人们从自己的职业期望，职业理想出发，依据自己的兴趣、能力、特点等自身素质，从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业的过程，这被称为（A）A 职业选择 B 职业期望 C 职业分 D 职业分层4 让被试者评价自己所从事的职业在职业社会地位层级序列中的位置，这属于职业声望哪个评价方法 （B）A 民意法 B 自
2、评法 C 综合法 D 指标法5 指从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程。这被称为（C）A 外职业生涯 B 无边界职业生涯 C 内职业生涯 D 易变性职业生涯6 不属于影响职业选择的主体因素的是（D）A 个性 B 能力 C 价值取向 D 家庭7 （ C ）是一个人意识系统的核心部分，在根本上制约着主体因素的其他方面A 个性 B 气质 C 价值取向 D 能力8 目标或措施是否有弹性或缓冲性，是否能依循环境的变化而做调整，这描述的是评价职业生涯规划是否合理的什么原则（D）A 清晰性原则 B 一致性原则 C 实际原则 D 变动性原则9 按照一定的规则和标准
3、把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业，分成并归纳到一定类别系统中去的过程，这被称为（A）A 职业分类 B 职业分层 C 职业期望 D 职业选择10 美国心理学教授约翰霍兰德 1959 年提出了具有广泛社会影响的理论是（B）A 人-职匹配理论 B 职业性向理论 C 择业动机理论 D 职业锚理论11 喜欢允许人们平衡并且结合个人需要、家庭的需要和职业的需要的环境，这描述的是职业锚的哪种类型（D）A 自主/独立型 B 服务型 C 安全/稳定型 D 生活型12 追求并致力于工作晋升，倾心于全面管理，独自负责一个部门，可以跨部门整合其他人的努力结果，这描述的是职业锚的哪种类型（B） A 技术职能型
4、B 管理型 C 自主/独立型 D 挑战型 13 决策者能够加工所有相关信息，能够做出完全理性的选择，在选择是遵循着效用最大化原则，这是哪个职业生涯决策模型（A）A 标准化职业生涯决策模型 B 描述性职业生涯决策模型C 规范性职业生涯决策模型 D 职业锚14 使用信息时顾虑重重，反复比较，当断不断，心境表现常常是“我就是拿不定注意” ，这描述的是丁克里奇的哪种职业生涯决策风格（C）A 冲动型 B 直觉型 C 烦恼型 D 延迟型15 认同并建立起自我概念，对职业的好奇心占主导地位，并逐步有意识地培养职业能力，这是描述的萨柏的职业生涯发展的哪个阶段（A）职业生涯管理A 成长阶段 B 探索阶段 C 确
5、立阶段 D 维持阶段16 主要通过学习进行自我考察，角色鉴定和职业探索，完成择业和初步就业，这是描述的萨柏的职业生涯发展的哪个阶段（B）A 成长阶段 B 探索阶段 C 确立阶段 D 维持阶段17 喜欢解决看上去无法解决的问题，战胜强硬的对手，克服无法克服的困难障碍等，描述的是丁克里奇的哪种职业生涯决策风格（C）A 冲动型 B 直觉型 C 挑战型 D 延迟型18 美国波士顿大学教授弗兰克帕森斯提出职业选择理论是（D）A 职业性向理论 B 职业锚理论 C 择业动机理论 D 人-职匹配理论19 喜欢允许他们的平衡并结合个人的需要、家庭的需要和职业的需要的工作环境，他们希望将生活的各个方面整合为一个整
6、体。这描述的是职业锚的哪一个类型（C）A 安全/稳定性 B 服务型 C 生活型 D 自主型20 下面不属于金斯伯格的职业生涯发展三段论的是哪一个阶段（C）A 幻想期 B 尝试期 C 稳定期 D 现实期21 在格林豪斯职业生涯发展五段论中，处于 25-40 岁属于哪一个阶段（B）A 进入组织阶段 B 职业生涯初期 C 职业生涯中期 D 职业生涯后期22 萨柏提出的职业生涯五阶段理论中第三个阶段被称为（B）A 成长阶段 B 确立阶段 C 维持阶段 D 探索阶段23 下列不属于个人职业生涯规划的要素的是（D）A 立志 B 知己 C 职业目标 D 环境分析24 个体必须认可组织的目的和价值观，并把他的
7、价值观、知识和努力集中于组织的需要 和机会上，这描述是职业生涯规划的哪项原则（D）A 可评价原则 B 协作进行原则 C 发展创新原则 D 利益整合原则 25 一个人职业生涯的成功，不仅仅是职务上的提升，还包括工作内容的转换或增加、责任范围的扩大、创造性的增强等内在质量的变化。这描述是职业生涯规划的哪项原则 （C）A 可评价原则 B 可持续性原则 C 发展创新原则 D 时间目标原则26 （A）是现代人才测评的理论基础 A 人职匹配理论 B 职业锚理论 C 无边界职业生涯理论 D 人-组织匹配理论27 （C）是衡量个人无边界职业生涯发展的重要标准A 可替代性 B 双向选择性 C 可雇佣性 D 非自
8、愿无编辑28 属于知识经济时代的职业生涯规划模式是（ C）A 权利本位模式 B 义务本位模式 C 权利-社会模式 D 无边界职业生涯模式29 为自己不知道，别人也不知道的部分，称为（ C ）A 公开我 B 隐私我 C 潜在我 D 背脊我30 （ B ）是制定职业生涯规划的关键A 评估职业生涯机会 B 确定职业发展目标 C 分析内外部环境 D 制定具体措施31 对于那些目前无法实现的目标，先选择一个与目标相对接近的职业，然后逐步趋近，已达成自己的理想目标，这是职业生涯哪个实现策略（B）A 一步到位型 B 多步趋近型 C 从业期待型 D 综合实现型32 在进行职业生涯开发时要注意处理好个人发展与组
9、织发展的关系，寻找结合点，从而实现双赢。这一原则是个人职业生涯开发原则中的（A）A 利益整合原则 B 实事求是原则 C 时间性原则 D 发展创新原则33 个人在职业生涯开发过程中，针对个人关系的维持和开发而采取的各种措施属于个人职业生涯开发策略中的（C）职业生涯管理A 工作策略 B 学习与培训策略 C 人际交往策略 D 工作家庭平衡策略34 个人为实现工作绩效而拟定采取的各种针对绩效维持和改进的行动的集合。这描述的是职业生涯开发策略的（A）A 工作策略 B 学习与培训策略 C 人际交往策略 D 工作家庭平衡策略35 正式提出“社会资本”概念的学者是（D）A 贝克尔 B 舒尔茨 C 帕森斯 D
10、布迪厄36 主要缺点是没有固定的发展通道的职业发展模式是（B）A 纵向（传统）职业生涯通道 B 网状职业生涯通道 C 横向职业生涯通道 D 双重职业生涯通道37 个人将理想与实际相结合，真正地了解自己，运用 SWOT 分析框架详细分析并评估内外环境的优势、劣势和自身的长处与短处，在“衡外情，量已力”的情形下，设计出合理且可行的生涯发展方向的过程被称为（C）A 职业生涯开发 B 职业生涯规划 C 职业生涯诊断 D 职业目标定位38 主要优点是发展方向清晰明确，员工的目标和升迁密切相关的职业发展模式是（A）A 纵向（传统）职业生涯通道 B 网状职业生涯通道C 横向职业生涯通道 D 双重职业生涯通道
11、39 表现为发展性与不稳定性并存，这属于哪个时期的个体特征（A）A 职业生涯准备期 B 职业生涯早期 C 职业生涯中期 D 职业生涯晚期40 职业生涯早期个人所面临的任务是（C）A 适应组织环境 B 掌握新的工作技能 C 个人的组织化 D 职业高原现象41 退休管理的核心部分是（A）A 退休计划 B 员工帮助计划 C 工作重新设计 D 工作家庭平衡计划42 个人从进入组织开始到适应组织并初步确立自己在组织内的职业生涯战略的阶段，这是描述的（B）A 职业生涯准备期 B 职业生涯早期 C 职业生涯中期 D 职业生涯晚期43 不属于职业生涯准备期的主要任务的是（D）A 积极参加社会实践，积累职业素养
12、 B 全面发展，提高综合职业能力和素质C 关注职业发展动态，进行职业规划 D 职业生涯发展方向明确44 个人运用习得的知识和经验，对所获取的信息加以分析和处理，完成职业选择的过程被称为( B )A 职业定位 B 职业选择决策 C 职业规划 D 职业生涯目标制定45 在处于职业高原状态的员工中，工作绩效水平没有达到组织可以接受的水平，获得进一步晋升机会微乎其微的员工属于（C）A 静止员工 B 明星员工 C 枯萎员工 D 成长员工46 一个人为了个人及家庭生存，进行工作，从事一种职业直至退出工作职业领域的一个生命活动的过程，这被称为（C）A 个人职业生涯规划 B 个人职业生涯开发C 个人职业生涯周
13、期管理 D 个人职业生涯管理47 职业生涯中期员工优势的积累主要体现在能力经验和（B）两个方面。A 心理的成熟 B 资源 C 职业发展方向明确 D 良好的职业形象48 时间周期较长、职业生涯过程面临各种机遇和挑战，是既可能获得职业生涯成功，又有可能出现职业生涯挫折甚至停滞的一个很宽阔的职业生涯阶段，这是（C）A 职业生涯准备期 B 职业生涯早期 C 职业生涯中期 D 职业生涯晚期49 个人从进入组织开始到适应组织并初步确立自己在组织内的职业生涯战略的阶段被称为职业生涯管理（B）A 职业生涯准备期 B 职业生涯早期 C 职业生涯中期 D 职业生涯晚期50 主要问题是树立职业目标，做出职业选择，这
14、是描述的（A）A 职业生涯准备期 B 职业生涯早期 C 职业生涯中期 D 职业生涯晚期51 在制定和实施职业生涯规划的过程中要充分考虑不同职业、岗位和专业之间的实际情况，有区别地制定目标，这被称为职业生涯管理的（B）A 统筹性原则 B 差异性原则 C 阶段性原则 D 发展性原则52 不属于义务咨询员的是（D）A 企业成功人士 B 即将退休的成功管理人员 C 技术人员 D 部门经理53 工作家庭冲突对个人、家庭、组织和社会而言，有其不同的影响方式和表现形式。其中，受冲突影响最大的是（A）A 个人 B 家庭 C 组织 D 社会54 （B）是事业发展的起点，选择正确与否直接关系到事业的成败。A 职业
15、目标制定 B 职业的选择 C 自我评估 D 职业生涯开发55 组织职业生涯规划理论在（D）从欧美国家传入中国并获得发展A 20 世纪 60 年代 B 20 世纪 80 年代C 20 世纪 90 年代早期 D 20 世纪 90 年代中期56 职业生涯规划的组织和实施必须由组织的（B）负责。A 人力资源部 B 高层管理人员 C 中层管理人员 D 职业生涯会员会57 记录员工职业发展历程、职业现状和职业未来计划的一种极为有效的职业生涯规划工具被称为（C）A 职业生涯规划指导手册 B 职业生涯规划表C 职业生涯发展文件 D 职业生涯规划方案58 （B）是组织为内部员工设计的自我认知，成长和晋升的管理方
16、案。A 职业生涯规划指导手册 B 职业生涯发展阶梯C 职业生涯规划方案 D 职业生涯发展文件59 在尊重对方人格的前提下，或褒扬，或呵斥，推进面谈的职业生涯面谈类型是（A）A 情感型 B 启发型 C 理智型 D 鞭策型60 职业生涯阶梯中的中等长度阶梯的等级是（C）A 1-3 级 B 4 级以下 C 5-10 级 D 10 级以上61 员工职务等级由低级到高级提升的职业生涯阶梯发展方向是（A）A 纵向发展 B 横向发展 C 向核心方向发展 D 向周边方向发展62 组织为保障其内部重要岗位有一批优秀的人才能够继任而采取的相应的人力资源开发培训，晋升与管理等方面的制度与措施，被称为（A）A 继任计
17、划 B 导师计划 C 退休计划 D 储备计划63 在导师计划的功能中，指导者展示其看重的行为、态度和技能，帮助被指导者获得能力、赢得信任和认同，这被称为（C）A 提携功能 B 展示功能 C 角色示范的功能 D 心理辅导的功能64 根据年龄、地位的差异性，可将导师制的类型分为（B）A 正式导师制和非正式导师制 B 异辈指导关系和同辈指导关系C 一对一，一对多和多对多的指导关系 D 固定指导关系和临时指导关系65 （C）是实施导师制的最大受益者A 被指导者层面 B 导师层面 C 组织层面 D 社会层面66 在导师计划功能中，指导者对被指导者的工作和生活方面的问题提供支持，替一些被指职业生涯管理导者
18、发生的错误承担责任，在这个必要时可以作为一个缓冲带的功能是（B）A 友谊功能 B 保护功能 C 心理辅导功能 D 提携功能67 组织职业生涯规划的最终目标是（A）A 促进组织的长久发展 B 吸引和留着人才C 实现人的全面发展 D 协调组织和员工的关系68 通过启发、诱导、暗示、提示和点拨，让部下自我认识、自我觉悟，进而自我反省的方式推进面谈的职业生涯面谈类型是（B）A 情感型 B 启发型 C 理智型 D 鞭策型69 员工在工作系统和家庭系统之间不断跨越时，会把在一个系统的感情带到另一个系统，这一理论被称为（B）A 挤出理论 B 溢出理论 C 渗透理论 D 补偿理论70 （D）理论认为人们每天在
19、工作和家庭的边界中徘徊，工作和家庭组成各自不同的和文化的领域，相互影响，虽然工作和家庭中很多方面难以调整，但个体还是能创造出想要的平衡。A 溢出理论 B 工作-家庭平衡理论 C 补偿理论 D 工作-家庭边界理论71 工作与家庭冲突中最为常见的一种冲突形式是（B）A 情绪紧张冲突 B 时间冲突 C 行为冲突 D 利益冲突72 在工作家庭边界理论中，边界一般分为三种形式，其中定义了与范围相关的行为在哪里发生的边界被称为（D）A 心理边界 B 时间边界 C 行为边界 D 物理边界73 新员工在职业生涯早期顺利经过进入组织和社会化阶段之后，组织和新员工双方达到心理认同，个人接受组织并决定为组织做出贡献
20、，组织也正式接受员工并积极为其提供工作支持的发展过程被称为（B）A 相互沟通 B 相互接纳 C 组织社会化 D 达成心理契约74 对于高层管理人员特别适用的职业生涯开发方法是（A）A 工作模拟法 B 案例研究法 C 角色扮演法 D 讲授课法 75 学习型组织最初的构想源于（A）A 福瑞斯特 B 巴纳德 C 彼得圣吉 D 帕森斯二、多选题： 76 决定职业声望高低的主要因素有哪些（ACD）A 职业环境 B 职业期望 C 职业功能 D 任职者素质 E 职业价值观77 构成职业选择的基本因素包括（ACD） A 职业能力 B 职业价值观 C 职业意向 D 职业岗位 E 职业兴趣78 职业分类的基本特征
21、有（ABCDE）A 职位性 B 产业性 C 行业性 D 组群性 E 时空性79 职业选择的原则有（ABDE）A 可行性的原则 B 胜任原则 C 岗位原则 D 兴趣原则 E 特长原则80 员工自我职业生涯管理的内容包括（ACDE）A 自我剖析 B 职业选择 C 目标设定 D 目标实现策略 E 反馈与修正81 确定职业价值观应处理好的关系包括（ABCDE）A 处理好职业价值观与金钱的关系 B 处理好职业价值观与个人兴趣和特长的关系C 处理好职业价值观中个人与社会的关系 D 处理好职业价值观的排序与取舍的问题职业生涯管理E 处理好淡泊与追逐名利的关系82 衡量职业生涯规划制定是否合理应遵循的原则包括
22、（ABDE） A 挑战性原则 B 一致性原则 C 合理性原则 D 合作性原则 E 具体原则83 金斯伯格的职业生涯发展的三阶段理论中尝试期包括（ABCD）A 兴趣阶段 B 能力阶段 C 价值观阶段 D 综合阶段 E 具体化阶段84 职业锚的功能包括（ABCD）A 使组织获得正确的反馈 B 为员工设置可行有效的职业渠道C 增长员工工作经验 D 为员工做好奠定中后期工作的基础E 根据员工的职业锚，采取恰当的激励措施85 在弗隆的择业动机理论中，影响职业效价的因素包括 （BC）A 竞争能力 B 职业价值观 C 职业要素评估 D 职业需求量 E 竞争系数86 常见的职业生涯决策理论有哪些模型（ABE）
23、A 标准化模型 B 描述性模型 C 常规性模型 D 挑战性模型 E 规范性模型87 在奇兰特的职业决策过程模式中提出的个人在处理资料的策略系统是（ACD） A 预测系统 B 评估系统 C 价值系统 D 决策系统 E 标准系统88 在丁克里奇的职业生涯决策风格中，对自己的情况未知，对环境已知的决策风格是（AC）A 顺从型 B 依懒型 C 宿命型 D 直觉型 E 冲动型89 职业生涯规划与职业生涯管理有哪些不同（ABCE）A 概念范畴不同 B 实施主体不同 C 实施手段不同 D 管理方式不同E 影响两者的因素不同90 职业生涯规划的原则包括（ABD）A 公平、公开原则 B 动态目标原则 C 合理化
24、原则 D 可行性原则 E 科学性原则91 个人职业生涯规划具有哪项特征（ABC）A 个体性 B 时间性 C 动态性 D 群体性 E 空间性92 个人职业生涯规划的个人的影响因素包括（ACE）A 心理特质 B 身体特质 C 教育资历 D 性格特质 E 家庭背景93 自我要素的开发 包括（ACD）A 能力的开发 B 素质的开发 C 态度的开发 D 职业资本的开发 E 兴趣的开发94 职业资本是指一个人从事某项职业所应具备的各项职业能力的总和，主要包括（ABCE）A 职业行为 B 职业素质 C 职业技能 D 职业价值观 E 职业道德95 属于职业生涯早期个人面临的任务的是（ABCD）A 认识组织 B
25、 融入组织 C 树立职业形象D 确定职业发展方向 E 发展个人的兴趣爱好96 职业生涯中期组织管理的主要方法（ABDE）A 工作重新设计 B 提供员工帮组计划 C 情绪管理D 完善培训体系 E 制定公平的晋升机制97 职业生涯早期自我管理策略包括（ABCE）A 认清自己 B 学会进行自我生涯规划 C 时间管理D 克服职业倦怠 E 情绪管理98 职业中期处于职业高原的员工可以分类为（ACD）A 明星员工 B 成长员工 C 静止员工 D 枯萎员工 E 精英员工99 职业生涯中期组织管理的基本原则包括（BCD）A 个人管理原则 B 人本管理原则 C 提倡成功标准多样化原则职业生涯管理D 重点管理原则
26、 E 差别化管理原则100 工作重新设计的主要方法包括（ABCE）A 工作轮换 B 工作扩展 C 工作项目化 D 工作专业化 E 弹性工时101 职业生涯晚期组织生涯管理的原则包括（ABCDE）A 理解和尊重的原则 B 制度化与差别化管理相结合的原则C 真诚关心的原则 D 提前准备的原则 E 发挥经验优势的原则102 职业生涯中期自我管理策略包括（ABCDE）A 调整职业生涯目标 B 正确处理好工作，家庭与自我发展之间的关系C 克服职业倦怠现象 D 慎重对待职业选择决策 E 注意学习和身心保健103 组织职业生涯管理具有的特征包括（BCE）A 一致性 B 持续性 C 互动性 D 动态性 E 灵
27、活性104 员工的职业生涯规划和管理是以自身的准确定位为基本前提的，在定位的过程中需要考虑三个层面的因素是（AB）A 个人层面 B 组织层面 C 区域层面 D 社会层面 E 环境层面105 提升员工职业技能的培训活动形式包括（ABCD）A 在岗培训 B 企业导师制度 C 岗位轮换 D 入职培训 E 促进员工职位晋升106 职业生涯计划表包括的内容是（ABD）A 职业 B 职业发展通道 C 职业生涯周期 D 职业生涯目标 E 职业生涯选择107 在实施岗位轮换制的过程，应坚持以下原则：（ABDE）A 合理时间原则 B 自主自愿原则 C 差异化原则 D 合理流向原则 E 用人所长原则108 组织职
28、业生涯规划的特征包括（ACDE）A 一致性 B 发展性 C 持续性 D 动态性 E 可行性109 组织职业生涯规划机构包括（ACDE）A 高层管理者 B 部门负责人 C 人力资源管理部门管理人员D 职业生涯委员会成员 E 职业生涯指导顾问110 组织职业生涯规划角色包括（ABE）A 员工个体 B 人力资源部门 C 高层管理人员 D 成功人士 E 员工直线领导111 职业生涯发展阶梯的具体内容包括（ACD）A 职业生涯阶梯模式 B 职业生涯阶梯宽度 C 职业生涯阶梯方向D 职业生涯阶梯设置 E 职业生涯阶梯长度112 继任计划与管理实施中存在的问题包括（ABCDE）A 公司政治 B 透明度低 C
29、 缺少高层管理者的支持D 组织结构变动过快 E 拔苗助长113 从个人进入组织开始，员工职业生涯通常要经历的时期包括（BCD）A 职业生涯准备期 B 职业生涯早期 C 职业生涯中期 D 职业生涯晚期114 组织在完善新员工导师制的过程中任重而道远，包括（ABD）A 对直接主管的激励监督机制 B 建立导师制支持系统C 被指导者考核 D 导师培养115 职业生涯中期阶段的组织管理原则包括（ABCD）A 有重点地进行动态管理的原则 B 双赢原则 C 沟通原则D 以人为本原则 E 可行性原则116 工作-家庭边界理论中的边界一般分为（ABD）A 物理边界 B 时间边界 C 空间边界 D 心理边界 E
30、行为边界117 工作压力的客观因素包括（ABCDE）职业生涯管理A 组织特征 B 人际关系 C 工作条件 D 非工作压力 E 职业转换118 现场培训法包括（ACD）A 工作轮换法 B 计划性指导法 C 见习培训法D 在职培训法 E 讲授课法 三：填空119 _是指通过人们对某种职业所对应的经济收入，权力地位和社会声望进行评价，从而对多种职业进行排序的分层方法。 ( 答案：职业分层 )120 影响职业选择的客体因素有社会评价、经济利益、_。 （ 答案：家庭 ）121 _是指人的一生中所经历的职业历程 （答案：职业生涯 ）122 组织人力资源管理部门与员工共同协商，对员工职业生涯进行分析、选择、
31、设计、调整和评估，实现员工职业选择与组织的人员需求相适应、个人目标与组织目标相统一的过程，被称为_（答案：职业生涯管理 ）123 人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心，是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种只管重要的东西或价值观，是自我意向的一个习得部分。这被称为_（答案：职业锚）124 职业资本是指一个人从事某项职业所应具备的各项职业能力的总和，主要包括职业行为、_、职业技能以及职业道德（答案：职业素质）125 从目标层次来看，个人职业生涯开发的目标则可以分为具体目标和_两个层次 （答案：最终目标）126 职业生涯讨论会一般是由人力资源管理部门统一组织，形式包括_和环境评估、与成功人士进行交流和研讨、进行适当的练习活动，从而帮助员工制定职业生涯规划（答案： 自我评估 ）127 一般来说，职业生涯规划准备阶段的培训活动可通过专题讲座和_的形式进行。 （答案：座谈会 ）
