1、工 作 手 册学 校 年 级 班主任 前 言班主任是学校德育工作的骨干力量，是班级学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分，是一门教育科学，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。为了使我校广大班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，学校特制订了小学班主任工作手册 。班主任可以借助这本手册，将班级管理工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律、开展教育都具有积极的促进作用。 衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，并希望各位班主任在此
2、基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、改革、创新，为进一步深化班主任工作，培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献！小 学 班 主 任 工 作 职 责1 抓 好 思 想 品 德 教 育对 学 生 进 行 思 想 品 德 教 育 是 班 主 任 工 作 的 重 点 。 班 主 任 的 地 位 及其 所 肩 负 的 责 任 决 定 了 班 主 任 是 进 行 思 想 品 德 教 育 的 主 力 军 。 小 学 班主 任 应 从 本 班 学 生 的 实 际 出 发 ， 通 过 学 生 的 学 习 、 劳 动 、 游 戏 、 生 活等 各 个 方 面 ， 运 用 各 种 教 育 途 径 和 方 法 ，
3、 系 统 地 、 深 入 细 致 地 抓 好 思想 品 德 教 育 工 作 ， 为 学 生 的 思 想 发 展 打 下 良 好 的 基 础 。2 教 育 学 生 掌 握 好 科 学 文 化 基 础 知 识学 习 是 小 学 生 的 主 要 任 务 。 教 育 学 生 掌 握 好 科 学 文 化 基 础 知 识 ，提 高 学 习 质 量 是 班 主 任 的 重 要 职 责 。 为 了 使 学 生 学 好 功 课 ， 提 高 学 习质 量 ， 班 主 任 要 教 育 学 生 明 确 学 习 目 的 ， 提 高 学 习 自 觉 性 ； 端 正 学 习态 度 ， 增 强 学 习 责 任 心 ； 激 发
4、 学 习 兴 趣 ， 调 动 学 习 的 积 极 性 ； 培 养 刻苦 学 习 的 意 志 ， 养 成 良 好 的 学 习 习 惯 ； 指 导 学 习 方 法 ， 交 流 学 习 经 验 ，提 高 文 化 水 平 。3 关 心 学 生 身 体 健 康班 主 任 对 学 生 全 面 负 责 ， 不 仅 要 关 心 学 生 的 思 想 品 德 和 学 习 ， 而且 要 关 心 他 们 的 身 体 健 康 ， 指 导 他 们 有 规 律 地 生 活 。 班 主 任 要 指 导 学生 制 定 一 个 合 理 的 作 息 制 度 ， 安 排 好 学 习 、 游 戏 、 休 息 的 时 间 ； 要 组织
5、他 们 开 展 体 育 锻 炼 ， 养 成 每 天 锻 炼 一 小 时 的 习 惯 ； 要 教 育 他 们 爱 清洁 、 讲 卫 生 ， 注 意 保 护 视 力 ， 饮 食 定 时 定 量 ， 不 挑 食 ， 从 小 养 成 良 好的 卫 生 习 惯 。4 组 织 和 指 导 学 生 参 加 劳 动 实 践小 学 生 的 劳 动 主 要 是 带 有 学 习 性 质 的 劳 动 ， 包 括 自 我 服 务 劳 动 、日 常 家 务 劳 动 、 为 集 体 服 务 劳 动 、 手 工 劳 动 和 工 农 业 生 产 劳 动 等 。 班主 任 要 结 合 劳 动 实 践 对 学 生 进 行 劳 动
6、观 点 、 劳 动 态 度 与 情 感 、 劳 动纪 律 与 安 全 、 劳 动 知 识 与 技 能 的 教 育 。5 关 心 学 生 课 余 生 活班 主 任 要 关 心 学 生 的 课 余 生 活 ， 要 支 持 并 组 织 学 生 开 展 各 种 有 益的 课 外 活 动 ， 丰 富 学 生 的 课 余 生 活 ， 使 小 学 生 把 精 力 用 到 有 益 于 健 康 、有 益 于 学 习 的 活 动 中 去 。6 做 好 班 级 的 日 常 管 理 工 作（ 1） 深 入 班 级 ， 了 解 学 生 ， 做 好 调 查 研 究 工 作 ， 积 累 学 生 思 想 品德 、 学 习 状
7、 况 、 健 康 状 况 等 方 面 的 情 况 ， 有 的 放 矢 地 做 好 学 生 的 教 育工 作 。（ 2） 做 好 班 里 的 日 常 工 作 ， 如 统 计 学 生 出 勤 情 况 ， 安 排 值 日 ， 组织 早 操 、 课 间 操 、 眼 保 健 操 ， 检 查 各 种 规 章 制 度 执 行 情 况 ， 对 班 级 日常 活 动 的 讲 评 ， 审 查 班 级 日 志 ， 对 个 别 学 生 的 帮 助 教 育 等 。(3)处 理 好 班 级 中 的 偶 发 事 件 。(4)积 极 主 动 地 完 成 学 校 布 置 的 各 项 任 务 。7 做 好 家 长 工 作班 主
8、任 在 接 受 新 班 时 ， 应 进 行 普 遍 的 家 访 ， 了 解 学 生 及 其 家 庭 的基 本 情 况 和 家 庭 教 育 状 况 ， 以 便 有 计 划 有 目 的 地 做 好 家 长 工 作 。 班 主任 可 以 通 过 家 庭 访 问 、 定 期 举 行 家 长 座 谈 会 、 接 待 家 长 来 访 等 方 式 与家 长 保 持 联 系 ， 互 通 情 况 ， 听 取 家 长 的 意 见 和 要 求 ， 研 究 对 学 生 的 教育 问 题 ， 指 导 家 长 正 确 教 育 子 女 ， 取 得 家 长 对 班 级 工 作 的 支 持 与 配 合 。班级基本情况统计表学生总数 男生人数 女生人数班 长 纪律委员学习委员卫生委员班委会成 员文体委员学生姓名及联系方式序号学生姓名 性别 家庭住址家长姓名 联系电话 备注1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435特殊体质学生名单123班主任工作计划期中考试学生成绩登记册姓名 语文 数学 英语 名次期末考试学生成绩登记册姓名 语文 数学 英语 名次
