1、专题一科学之光,第1课物种起源绪论,目标重点1.掌握筛选各种信息的技巧，能迅速准确地筛选出有关信息。概括出作者关于物种起源的两个观点。2.深刻领会一些词句在文章中的表意功能。3.学习达尔文为科学而不懈努力、严谨求实的精神。,栏目索引,自知自疑自学在前,互动互学交流深化,文苑氧吧生成素养,1.读准下列加颜色字的字音。(1)单音字胚胎( )狭隘( )栖息( ),疟疾( )札记( )槲寄生( ),自知自疑自学在前,语言积累,一,答案,zh,pi,i,q,n,h,间,间不容发( )挑拨离间( ),解,解读( )浑身解数( )押解( ),率,轻率( )效率( ),答案,(2)多音字,shuil,jin,
2、jin,ji,xi,ji,答案,2.请先选一个准确的词语填在句子的横线上，然后比较一下两个近义词的异同。(1)搜集收集我的抗战是崔永元团队历时8年、耗资1.3亿元完成的一部口述抗战史记，共集成影像200万分钟， 历史老照片300万张。他说：“我现在做的是口述历史的 和整理，把所有的时间、精力和金钱都放在这里，这是我的理想。”崔永元本人也因我的抗战而被评为2010年“时尚先生”。,搜集,收集,答案,比较异同：,同：都是动词，都有“聚集在一起”的意思。异：“搜集”是到处寻找(事物)并聚集在一起的意思，它强调寻找，其对象往往是隐藏的，不容易发生的。“收集”指把零散的东西收拢在一起，其对象一般是暴露的
3、、容易发现的。,答案,(2)摘要摘录上述内容仅为本更新招募说明书的 ，详细资料须以本更新招募说明书正文所载的内容为准。“土博士”龙振山 了三国志及资治通鉴上关于曹操的内容，根据安阳县志等对曹操墓地的可能性进行了研究。比较异同：,摘要,摘录,同：都是动词，都含有“摘取、书写”的意思。异：“摘录”指从书刊、文件等里头选取一部分写下来，强调选择后的记录。“摘要”指摘录要点，强调选择要点。,答案,(3)考察考查生物系举行了一次别开生面的检测， 同学们的学习成绩，成绩优异者，可获得一次去森林 的机会。比较异同：,考查,考察,同：都有“推求、研究”的意思。异：“考察”指实地观察调查，细致深刻地观察。“考查
4、”指用一定的标准来检查衡量(行为、活动)。,品读感悟,二,答案,1.通读全文，理清文章结构并画出每段的关键句。,答案(1)第一部分(14段)：交代了物种起源的写作经过、提早发表的原因，说明本书“摘要的性质”，以及向提供帮助的自然学者致谢。第二部分(59段)：介绍物种起源的主要内容，批判神创论，同时阐明了他的进化论的基本观点。(2)(提示)关键句是指文章中十分重要的语句，它突出地体现了文章的旨趣，标示文章的思路，显示文章结构的特点。其类型为：从内容来看，中心句是关键句。它是集中揭示说明对象的特征或标示主要事理的语句。如：第1段“我之所以说明这些事情，是为了要表明我并没有轻率地下结论”。,答案,第
5、5段“物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的”。从结构看，总结句、总提句及重要的过渡句是关键句。总结句概括了文章最基本的内容，总提句、过渡句显示出文章的说明内容的推进。如：第6段“所以，洞察变化和相互适应的方法是极其重要的”。这个过渡句提示了下文的主要内容。第9段“我充分相信，物种不是不变的我相信自然选择是物种变化最主要的但不是独一无二的手段”。简明扼要地总结了进化学说的基本观点。,答案,从出现的频率来看，反复出现的文句是关键句。一方面是作者着力要表达的观点需要强调，另一方面也用于显示层次。如：第5段、第7段、第9段都反复说“物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是
6、从其他物种传下来的”“大量的遗传变异至少是可能的”“物种不是不变的”。,答案,2.作者认为“物种”是怎样产生的？答案物种是由以前别的种演变而来的，而不是分别创造出来的，自然选择是物种产生的最重要的条件。,解析答案,3.第5段中，作者以啄木鸟、槲寄生为例是想证明以下哪一种看法？()A.生物的种和变种一样，是由以前别的种演变而来的，而不是分别创造 出来的。B.一般的博物学家,常以外部环境作为唯一可能引起变异原因是不合理的。C.要想了解“生物变异及相互适应的原因和方法”就不能单凭一方面的 条件。,解析因为作者对这两个例子的分析有明显区别。对于前者的例子，作者说“仅仅归因于外界的条件是不合理的”。对于
7、后者的例子，作者说“如果说是外界条件或植物的习性导致的结果，也同样是不合理的”。而植物习性的影响，植物本身的倾向不属于外界条件(外部环境)，因此可排除B项。对于A项，只要抓住作者举两例主要想否定不正确的做法即可排除。答案C,答案,4.第7段开头，“由于这种理由”具体指什么理由？答案家养变异的意义，即为处理生物变异及相互适应的原因和方法的问题和其他一切复杂事件提供最良好最安全的指导。,1.作者简介：达尔文及其进化论(1)达尔文(18091882)，英国博物学家，进化论的奠基人。22岁从剑桥大学毕业后，以自然科学家的身份乘海军勘探船比格尔号作历时五年的环球旅行，观察并搜集了动植物和地质等方面的大量
8、材料，经归纳整理与综合分析，形成了生物进化的概念，于1859年出版了震惊当时学术界的物种起源一书，成为生物学史上的一个转折点。随后动物和植物在家养下的变异人类起源及性的选择等书，进一步充实了进化学说的内容。,相关链接,(2)进化论：亦称“演化论”，旧译“天演论”。生物进化论是研究生物进化、生物发展规律以及如何运用这些规律的科学，是生物学的一个重要部门。进化论一词最初是拉马克提出的。达尔文的物种起源一书奠定了进化论的科学基础。而现代生物学的发展，促进了生命起源、物种分化和形成等进化理论的进一步发展，认为生物最初从非生物而来，现代地球上生存的各种生物，有共同的祖先，它们在进化过程中，通过变异、遗传
9、和自然选择，由低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多。恩格斯认为达尔文的进化理论是19世纪自然科学三大发现(能量守恒和转换定律、细胞学说和进化论)之一。,2.背景展示达尔文年轻时，正是生物学领域处于“神创论”与生物进化论思潮激烈斗争的时期，也正是英国资产阶级完成工业革命、进一步扩张海外殖民地的时期，英国政府派遣大量舰船和探险队到世界各地进行探险和科学考察。1831年，达尔文以自然科学家的身份参加了比格尔号军舰为期五年的环球考察，考察大陆海岸沿线的动植物、地质地貌情况，并且搜集了大量资料。1836年回国后，达尔文以进化论观点整理、研究科学考察中获得的资料，经过二十多年的不懈努力，于1859年出版
10、了震惊当时学术界的物种起源一书。,3.文体知识：绪论和序言绪论，又称导论、导言、绪言，是一种在书籍开头概要地介绍该书的主旨、内容、体例等的文体。它与序言不同：(1)序言的内容宽泛，对原作内容是否作具体说明，对内容介绍的多少都没有明确的要求，而绪论的主要篇幅必须介绍原作的内容和主旨等；(2)序言可以是原作者自己写，也可以请别人写，但绪论则一定是作者本人写；(3)序言可用于文学作品，也可用于其他类型的著作，而绪论只能用于学术著作；(4)序言写作无定体，或叙事，或抒情，或议论，或兼而有之，而绪论则侧重议论、说明。,返回,互动互学交流深化,交流释疑,1,1.学习本文，我们可以看到达尔文具有怎样的一种精
11、神和人格魅力？在文章中找出能够体现这种精神的文字。,答案,答案“耐心搜集”“专心思索”等等，“他(华莱斯先生)得到了差不多与我完全相同的一般结论”；指出本书的缺陷，还是“摘要”的性质，“详细刊印出”，避免使别人得到“完全相反的结论”“此项研究虽然通常为自然学者们所忽略，我却要冒昧地表示我对于它的高度价值的确信”“我相信”“我充分相信”等，我们可以看出达尔文注重亲身实践，不回避缺陷与不足的实事求是的态度，对于理论著作严肃、审慎的态度及谦逊的品格，这些文字突出地说明了达尔文在科学研究工作中毫不动摇的信念和勇于坚持真理的科学精神。,2.“关于物种起源，如果一个自然学者，对于生物的相互亲缘关系、它们的
12、胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此类事实加以思考，就可能得到如下的结论：物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。”这是一个疑难句子。请揣摩这个句子，回答下列问题：(1)达尔文要研究的对象是什么？答案物种起源。,答案,(2)达尔文做出了什么结论？答案物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。(3)达尔文推导结论的依据是什么？答案生物的相互亲缘关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此类事实。,答案,深度研读,2,答案,1.本文作为科学论著有科学性特点，表述极其准确，遣词造句无不严谨周密。试着举例概括分析本文准确
13、严密清晰的语言表达。,答案首先，关联词语的恰当运用，使复句内部的各种层次关系表现得既准确又严密，体现了很强的逻辑性。如“在1837年我就想到，如果耐心地搜集和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解”。“如果”“也许”假设说明了思想的萌发由来已久。又如“关于物种起源，如果一个自然学者，对于生物的相互亲缘关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此类事实加以思考，就可能得到如下的结论：物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的”。这里是两组关联词语，“如果”“就”是假设关系，“不是”“而是”是并列关系。句内逻辑严晰，思维缜密
14、。,答案,其次，作者选词讲究，善于用结构复杂的句式表达周密谨严的意思。比如“我曾深深地被栖息在南美洲的生物分布的一些事实以及该洲现存生物和古生物在地质上的关系的一些事实所打动”。句子虽长，但结构严谨，主干是“我被打动”，被什么打动？被“一些事实”打动，这些事实是指南美洲的生物分布和它现存生物与古生物在地质上的关系。又如“我充分相信，物种不是不变的”。这个双重否定句用得很有表现力，它不但加强了语气，肯定了物种变异这一认识，而且增强了文章论辩的力量，“不是不变”是对“不变论”的有力批驳。,答案,再次，限制性词语用得恰到好处，准确地表达了作者的观点和态度。如“虽然有许多情形至今还不清楚，并且将会在很
15、长时期内还弄不清楚，但是经过我能做到的精细研究和冷静判断，我毫不怀疑地主张，许多自然学者直到最近还保持着的和我以前所保持的观点每一物种都是被独立创造的观点是错误的”。迄今所取得的结论，虽然还远不足以解释全部事实，但对于否定创造论却是足够的了，否定是建立在精细研究和冷静判断基础上的。“精细”表现研究的科学，“冷静”反映判断的客观，“毫不怀疑”足以说明其自信。其特色是观点鲜明、态度坚决、措辞精当、表达周密。,答案,2.作者为什么要写第2段？是否有与华莱斯争头功之嫌？,返回,答案,答案第2段说明促成物种起源早日发表的两个原因。从主观方面来说，物种起源的绪论部分的研究工作“将近结束”，而进化论的全部研
16、究计划完成尚需时日，并且自己体弱多病，所以要早日出版。从客观方面来说，华莱斯写了关于生物进化的论文，促使达尔文提前发表自己的研究成果。或许有人认为这一段有和别人争头功之嫌，其实不然。第一，所写是实情。不管从哪方面来讲，达尔文在进化论研究方面都比华莱斯要早要完善，以后达尔文被誉为“进化论之父”也是理所当然。第二，作者写道“他们给我荣誉，认为可以把我的原稿中的若干提要和华莱斯的优秀论文同时发表”，可见别人的催促也是提前发表的重要原因之一。这段话表现了作者的谦虚和实事求是的精神。,返回,在两位大科学家之间，“文人相轻”这一条是不适用的。他们把科学当作人类的共同财富而决不计较个人得失、谁先谁后那样庸俗
17、的问题，他们所不倦追求的是如何使科学更有效地为人类的福利服务。,当我们考察进化论的诞生过程时会很快发现，进化思想在科学家头脑中的萌发，进化论在科学界的确立以及在大众中的传播，都密切地与神学世界观的斗争联系在一起。进化论的发展史，用达尔文的一种诙谐的说法，就是“魔鬼的圣经”代替“基督的圣经”的斗争史。达尔文的物种起源被看作是一部划时代的著作，因为它的出现使科学史划分为两个迥然不同的阶段。品读本文，我们可以感悟到达尔文理论的时代影响。,文苑氧吧生成素养,导读,支持物种起源的学说赫胥黎 我曾经说过，科学家是在理性的最高法庭上对自然界最忠实的诠释者。但是，假如无知成为法官的顾问，偏见成为陪审团的审判长
18、时，科学家诚实的发言又有什么用处呢？就我所知，几乎所有伟大的科学真理，在得到普遍接受以前，那些最有地位的大人物总坚持认为各种现象应直接以神意为依据，谁要是企图去研究这些现象，不但枉费心机，而且简直是对神的亵渎。这种反对自然科学的态度，具有异常顽固的生命力。在每次战役中，上述的反对态度都被击溃，受到重创，却似乎永远不会被消灭。今天，这种反对态度已经遭到上百次的挫败，但是仍然像在伽利略时代那样猖獗横行，幸而危害性已经不那么大了。,请让我借用牛顿的一句名言：有些人一生在伟大真理海洋的沙滩上拾集晶莹的卵石。他们日复一日地注视着那虽然缓慢，却确定无疑的上涨的气势磅礴的海潮，这股海潮的胸怀包藏着无数能把人
19、类生活装点得更高尚美好的珍宝。要是他们看到那些现代的克纽斯式小人物，俨然坐在宝座上，命令这股巨大的海潮停止前进，并扬言要阻止那造福人类的进程时，他们会觉得这种做法即使不那么可悲，也是可笑的。海潮涨上来了，现代的克纽斯们只好逃跑。但是，他们不像古时那位勇敢的丹麦人学得谦虚一些，他们只是把宝座挪到似乎是安全的远处，便又重复地干着同样的蠢事。,大众当然有责任阻止这类事情发生，使这些多管闲事的蠢人名誉扫地。这些蠢人以为不许人彻底研究全能上帝所创造的世界，就是帮了上帝的忙。 物种起源的问题并不是在科学方面要求我们这一代人解决的第一个大问题，也不会是最后一个。当前人类的思潮异常活跃，注视着时代迹象的人看得
20、很清楚，19世纪将如16世纪般发生伟大的思想革命与实践革命。但是，又有谁能知道在这新的改革过程中，文明世界要经受什么样的考验与痛苦的斗争呢？,然而，我真诚地相信，无论发生什么情况，在这场斗争中，英国会起到伟大而崇高的作用。英国将向全世界证明，至少有一个民族认为，专制政治和煽动宣传并不是治国的必要选择，自由与秩序并非必然互相排斥，知识高于威严，自由讨论是真理的生命，也是国家真正统一的生命。 英国是否会起这样的作用呢？这就取决于你们大众对科学的态度了。珍惜科学、尊重科学吧，忠实准确地遵循科学的方法，将之运用到一切人类思想领域中去，那么，我们这个民族的未来就必定比过去更加伟大。 假如听从那些窒息科学、扼杀科学的人的意见，我恐怕我们的子孙将要看到英国的光辉像亚瑟王在雾中消失那样黯淡下来。等到他们发出像基妮法那样的哀哭时，反悔已经来不及了。,返回,赫胥黎没有具体阐释进化论的合理性和科学性，而是直接把是否接受进化论学说提到是否尊重科学的高度来认识，提出“知识高于威严，自由讨论是真理的生命”的观点。他用实际行动印证了自己的说法：“科学家是在理性的最高法庭上对自然界最忠实的诠释者。”,赏析,本课结束,
