1、1.补写出下列 句子中的空缺部分。（1）荀子劝学中，直接阐述学与思的关系的句子是：“ ，。 ”（2）白居易的琵琶行中“ ， ”两句诗既是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。（3）王维在使至塞上中描绘边陲大漠 中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑的名句是“ ， 。 ”2.补写出下列句子中的空缺部分。（1） 滕王阁序中“ ， ”，这两句描写秋日的色彩。上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。（2） 琵琶行中既交 代秋天的背景，又蕴含离别之意的句子是“ ， 。 ”（3） 劝学 中强调空想不如实践（学习）的句子是：“ ， 。 ”3.补写出下列句子中的空缺部分。（1）听完琵琶女自述的身世
2、后，作者产生了强烈共 鸣，发出了“ ， 来源:学#科#网”的感慨。 （白居易琵琶行 ）（2）诗人用“五壮士开山” 的神话，交代了蜀道的来历：“ ，。 ”（李白蜀道难 ）（3） “ ， ”这八个字写出了曹操南下攻打孙刘联军时志得意满的举止。 （苏轼赤壁赋 ）4.补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易在琵琶行中借侧面烘托来表现琵琶女的演奏效果的名句是“ ， ”。（2）杜牧阿房宫赋中“ ， ”两句告诫今人如果不知以亡秦为戒，仍要重蹈覆辙。（3）苏轼在赤壁赋中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是“ ， ”。5.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧阿房宫赋中，用“ ， ”两句写秦国
3、统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝等当成石头沙土，从而表现其奢侈之风。（2） 赤壁赋中，从事物变化的角度看待天地的存在的名句是“ ， ”。（3） 赤壁怀古中苏轼面对滚滚长江，以酒祭奠明月，感慨人生的两句是“ ， ”。来源:Zxxk.Com6.补写出下列句子中的空缺部分。（1） 琵琶行一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“ ， ”。（2）有的干部常用“常在河边走，哪有不湿鞋？”来掩饰自己的错误，对此我们可以用周敦颐在爱莲说中的一句名言“ ， ”作为理论依据进行反驳。（3） 论语中孔子说的“学而不思则罔，思而不学则殆”论述了学习和思考的关系，在荀子的劝学中，也有一句直接提到了学与
4、思的关系的句子是 “ ， 。 ”7.补写出下列句子中的空缺部分。来源:ZXXK（1）陶渊明在饮酒诗中强调只要内心世界超脱了世俗，就能做到在任何地方都感觉是身处僻壤的名句是“ ， ”。（2）欧阳修在醉翁亭记中用“ ， ”两句来表明自己的情趣不在于喝酒，而是欣赏此间的山光水色。（3）文天祥在过零丁洋一诗中表现国家命运和个人遭际的两句是“ ， ”。8.补写出下列句子中的空缺部分。（1） 出师表中诸葛亮建议后主凡事宜多征询侍中、侍郎的意见，并陈述了这样做的效果。表现这效果的两句话是“ ， 。 ”（2） 次北固山下一诗中与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙的两句诗是“ ， 。 ”（3） 白
5、雪歌送武判官归京中写沙漠里坚冰纵横的一句诗是“ 。 ”9.补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，借用典故，暗示贬谪时间之久和因人事变迁而产生的怅惘心情的诗句是“ ， 。 ”（2）李白蜀道难一诗中，用“鸟道”“峨眉山”极言蜀道之难的两句诗是“ ， 。 ”（3 ）苏轼在赤壁赋 “主客问答 ”中用小虫、米粒感叹人生短暂的两句诗是“ ， 。 ”10.补写出下列句子中的空缺部分。（1）王湾的次北固山下诗中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是“ ， 。 ”（2）韩愈在师说中诠释了一种全新的师生关系，这两句话是“ ，。 ”（3）李煜虞美人词中含蓄地表达出愁思绵延不
6、断、无穷无尽的诗句是：“ ？ 。 ”来源:易错起源 1、补写上句或下句 例 1补写出下列句子中的空缺部分。 （6 分）（1）在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“ 。 ”（2）王维使至塞上中“ ， ”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。（3）苏轼 念奴娇（大江东去） 中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。【变式探究】补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题) (1) ，教然后知困。( 札记学记)(2)春风又绿江南岸， 。( 王安石泊船瓜洲)(3)大江东去，浪淘尽， 。故垒 西边，人道是
7、， 。(苏轼念奴娇赤壁怀古)【名师点睛】1默写题一般设置的难度不大，基本上是常见常用的，所以不必去记那些偏、怪、冷的句子。名句名篇句段的默写，重在”名” 字。2经常考查的内容：(1)揭示人类社会及事物发展规律的句子( 即富有哲理性的句子)(2)抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子(3)描写优美意境的名句(4)其他反映科学技术、和平、以德治国等方面的名句【锦囊妙计，战胜自我】(1)意义记忆法。对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词。如：“为人。性僻耽(dn 入迷)佳句，语不惊人死不休。 ” (2)对关键字、难写字、易错字进行重点记忆。对名言名句中的难写的字、易混淆
8、字和易让人混淆的句子应该重点攻克，可以用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。如：“不积跬步，无以致千里”中的“跬”， “一张一弛，文武之道” 中的“ 弛”。如”落霞与孤鹜齐飞” 中的” 鹜 ”字，下面应该是个“鸟”字，而不是 “马”字。 “滕王阁”的“滕”不能写成“ 腾飞”的“腾”。 “两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。此句中的“久长”不能写作“长久”。像这样的例子还有很多，同学们应该区分记忆。来源:学_科_网 Z_X_X_K(3)诵读记忆法。记忆时，可边背诵，边用笔在草稿纸上写出上、下旬或句子中的关键字，做到眼到口到手到，从而加深印象。(4)规范书写。书写时，要做到卷面清洁、字迹清楚、笔
9、画清晰，不写潦草字、不写繁体字和不规范的 简化字，不添减笔画。易错起源 2、将名句默写与文学常识结合起来考查 例 2按序号在对应横线上补写空缺部分，任选 5 句。 （5 分）诗人笔下的“秋”气象万千。它是王勃眼里“ ，秋水共长天一色”的寥廓多姿，是杜甫笔下“玉露凋伤枫树林， ”的沉雄富丽，是苏轼文中“纵一苇之所如， ”的浩渺烟波。它有刘 禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的超拔豪放，有柳永“念去去，千里烟波， ”的绵绵愁绪，有辛弃疾“ ，尽西风，季鹰归未”的慷慨悲情，更有毛泽东词中“鹰击长空，鱼翔浅底， ”的勃勃生机。【变式探究】补写出下列一段话中空缺的部分。古代诗词常以“月” 烘托意境。
10、比如：李白梦游天姥吟留别中的“ ，送我至剡溪”；王维 中的“ 明月松间照，清泉石上流”； 一剪梅中的“雁字回时，月满西楼”；姜夔扬州慢中的“ 二十四桥仍在， 。【锦囊妙计，战胜自我】1将名句默写与文学常识识记放到一起考，应注意这几点：一是出处。这主要是对文学常识的考查。出自哪篇文章中，题目是什 么，写的是什么内容，作者是谁，风格流派是什么等。二是内容。主要是对名句准确记忆：的考查。内容应该力求准确，不仅要记得住上下相对的对偶联句，还要记得跨度较大的地方所用的过渡句。2结合作者习惯运用的风格、特色、表达手法等特点来加强记忆的准确性。3要能够背出课本中规定的背诵篇目，同时也要留意课外的，考试题中往往也涉及到课外的，所以不能仅局限于课本。4准确识记字形是关键。有的同学虽然能够写出对句，但就是因为某个字写不出或写不对，就前功尽弃，因为名句默写的不成文规定是错一字该句就不能得分。
