1、1,这篇文章的 “主人公”是“我 们狩猎队”吗？为什么？,不.是斑羚.主要是歌颂它们.“我们”只是见证人.（本文的文体是小说）,仔细聆听 整体感知,2，概括本文的主要内容（可以从课文中某些语句得到启发）,一群斑羚面临种群灭绝的时候，心甘情愿用生命为下 一代开辟一条生存的道路。在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群用牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。,生字积累,肌腱( jin) 逞能 (chng) 恍惚( hung h)甜腻( n) 娴熟(xin) 戛洛(ji)镰刀(lin) 巡视(xn) 山涧(Jin)炫目(xun) 斑斓(ln) 悲怆chung)磐石(pn) 甜腻(ni) 对峙(zh)
2、 湛蓝(zhn) 苍穹(qing),生字新词,生词积累娴熟： 熟练。进退维谷：谷，比喻困难的境地.进退都陷于困难的境地。 一尘不染：形容非常清净、纯洁。有时比喻人的思想没有沾上一点坏影响。迥然不同：迥然，距离很远的样子。形容差别很大。眼花缭乱：眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。,斑羚简介 斑羚又名青羊、山羊分布：东北、华北、西北、华南等地国家二级保护动体大如山羊，但无胡须体长110130厘米左右重4050千克。雌雄均具黑色短直的脚，长1520厘米。生活在山地森林中，单独或成小群生活。多在清晨和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登，视觉听觉很敏锐。,1、第一，二段写出斑羚群陷入了怎样的绝境?在文章结
3、构上起什么作用？,后有追兵，前有悬崖。为下文的情节发展作铺垫。,精读精讲，细细品味。,2，第三段写老斑羚坠落山崖“好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声 ” 是什么意图？,从侧面表现山之高、崖 之险。说明单靠个体力量，斑羚不可能跳到对面山崖。为下文的情节发展作铺垫。,镰刀头羊在群体陷入进退维谷的绝境时，它采取了哪些行动?表现了它哪些美德？ （找出三次咩叫的句子分析）(1)“镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。“镰刀头羊是斑羚群体的主心骨，当群体面临陷入绝境时，“所有的眼光集中在”它身上。“似乎在等待这只公羚拿出使整个种群能免遭灭绝的好办
4、法来它深知自己身上的重任，像身经百战的指挥员“神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈”，但前有宽谷，后有追兵的绝境使它“无能为力”。,(2)当一头灰黑色的母斑羚就要一脚踩进深渊去的时候，突然，镰刀头羊“咩咩”发出吼叫，它在提醒那头母斑羚不要做无谓的牺牲。它在指挥整个斑羚群迅速分成老幼两拨，决定让老斑羚以自己的身体为跳板协助小斑羚顺利飞渡山涧。,(3)当它看见两拨队伍中，老斑羚的数量比小斑羚少十来只时，“它眼光在两拨斑羚间转了几个来回，悲怆地轻咩了一声，迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了”在它的以身作则带领下，“有几只中年公斑羚跟随着镰刀头羊，也自动从年轻斑羚那拨里走出来，进入老年斑羚的队伍。多么可贵的
5、团队精神，多么震憾人心的自我牺牲精神!从这些描写中可以看出镰刀头羊在危急关头，沉着、镇定、果断、临危不乱，迅速组织这场有序的飞渡，它是一位优秀的指挥员，同时，它又能以身作则，勇于牺牲，由于它的带头作用，才保证了种群的保存。,3，找出文中镰刀头羊几次“咩咩” 叫的地方，并把 “羊语”翻译成汉语。,我也没办法！回来危险！听我命令老少分别列队！ 下面按年龄排队年老的用生命为下一代开辟一条生存的道路！ 为了群体的生存，咱们正当盛年的羚羊只能舍弃自己生命了！包括我自己在内。,镰刀头羊的优秀品质？富于智慧 有决断力 遇事镇定临难从容,七八十只斑羚，有三四十对，作者怎样描写这次飞渡的？ 作者采用详写一对，略
6、写其他的方法，清楚而重点突出地写出了这群斑羚飞渡的情景。“老斑羚”和“半大斑羚”的试跳情景写得特别详细，从时间上说，不过是几秒钟的事情，作者用大段文字细细叙述。叙述中又加进作者的悬念，再写飞渡情景，更出人意料，产生惊心动魄的效果。,首先整个斑羚群分成数量大致均衡的老、少两拨，然后分成一少一老相结合的各对；它们一前一后，一高一低地从悬崖上跳越过去，老斑羚恰好能出现在小斑羚从最高点往下降落时的瞬间，从而使小斑羚能像踩踏板一样在老斑羚的背上猛蹬一下；小斑羚再度起跳，再度升高，成功地跳跃了山涧。,关键字词：分组结队-绝妙配合-成功飞渡,文中详细些写了第一对斑羚羊试跳成功，请用自己的话复述。,品析语句,
7、质疑：P20711第一段。“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥”为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”?,因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为 跳板完成飞渡的。,P20711第一段。“但让我震惊的是，从头到尾没有一只老斑羚调换位置。”、“从头到尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”震惊?,因为“我”是猎人，参照人类在这种生死关头常常会有临阵脱逃的表现，但是作为一种动物的斑羚却没有。可见动物的品德比人类还要高尚。,P20715我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。(这几句属于什么描写？起什么作用？),
8、侧面描写（也是神态描写）。烘托斑羚精神感人给人，甚至给狗以震撼。,P20717最后一段。“它走了上前，消失在一片灿烂中”，在这句话里，“灿烂”只是指那一道弯弯的彩虹吗? 不只是指那道彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。,课文中多次写到彩虹，请在文中划出相关语句，并说说作用。 文中写彩虹的地方主要有三处。 一是斑羚身陷绝境时彩虹出现，（神秘美）渲染一种神秘色彩，并推动情节发展，头羊之所以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示。 二是斑羚飞渡时彩虹相映，（悲壮美）烘托飞渡的气势渲染了飞渡的悲壮美； 三是头羊走向那道绚丽的彩虹。（崇高美）渲染头羊自我牺牲的崇高之美。,在这篇文章中，人充当的是
9、怎样的角色?,充当的是一个不光彩的野生动物的猎杀者的角色，是自然的侵害者和掠夺者。,对这篇课文我们有何感受，从斑羚身上我们能学到哪些，从人身上我们又能想到哪些呢？ 从斑羚身上我们能学到：集体主义精神、团结、无私奉献精神、勇于自我牺牲精神。 从人身上我们又能想到：不做动物的杀戮者，要做动物的保护者。,刀疤豺母 沈石溪动物小说家,我遇到了一群金背豺，首领是只脸上有一道深深伤疤的雌豺。它们虽然被列为珍稀动物，却因为捕杀牛羊维生，而被当地牧民视为恶魔，并全力赶走它们。就在牧民们欢天喜地庆祝豺群撤离时，一场生态失调的灾难已然降临！牧民们走投无路之际，只有想方设法请回豺群，但被迫流落异乡的刀疤豺母，愿意带着豺群回来吗？,推荐阅读,
