1、1,第3节群落的结构,2,同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。,包括这个区域内 ！,群落的概念,所有生物（动物、植物、微生物）,3,思考：判断下列实例是否属于群落？1一个池塘中全部鱼2 合肥大蜀山景区的全部鸟类3世外学校的全体同学4一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾 及其它生物等,4,若要你研究池塘生物群落，你将从哪些方面着手研究？,5,研究池塘群落,群落水平上研究的问题,从生物成分分析，这些群落最大的不同点是什么？与之相关的概念是什么？,答：物种组成是不同群落的最大不同点。相关概念：“丰富度”,常绿阔叶林,落叶阔叶林,针叶林,苔原,我国南方 北方,物种组成,研究不同群落丰
2、富度的变化规律：,降低,降低,降低,8,群落中的种间关系,请仔细观察下视频，思考该视频展示怎样种间关系。,9,两种草履虫单独培养和混合培养时种群个体数量发生动态变化的原因是什么？,资料1,竞争,资料分析,10,竞争,它们竞争的结果会导致另一方被淘汰吗？,猞猁和雪兔种群数量变动呈增长、下降，还是波动？被捕食者是否最终会灭绝？猞猁的存在对整个群落的稳定可能起到什么作用？,资料分析,12,捕食,13,例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。,寄生,14,根瘤内有大量根瘤菌,豆类植物的根,根瘤菌,豆类植物,通过固氮作用提供含氮养料,通过光合作用提供有机养料,互利共生,15,互利共生,地衣(真菌和藻类植物的共生体 ),16,种间关系,（“”表示有利，“”表示有害）,彼此有利相互依存,地衣,一方有利一方受害,彼此抑制,个体得利个体有害,蛔虫和人,狮子和大象,牛与草狼与羊,思考：,17,对比四种种间关系曲线,同生共死同步性变化,此消彼长最高点不同,图a一升一降会导致灭绝,一升一降不会导致灭绝,图b此消彼长最高点相同,课堂小结：,群落,概念：同一时间内聚集在一定区域中 各种（全部）生物种群的集合。,特征,物种组成,丰富度,种间关系,优势种,竞争、捕食、寄生,互利共生,（区别群落的基本特征）,
