1、导盲游戏文字完美版一、工具：需要好的蒙眼布（黑色棉布 不透光最好） 、蜡烛、背景音乐、 黑暗中的那只手或类似的散文；二、场外障碍：尽量利用场地的一切曲折的地势和桌椅板凳，制造不同的情境，如：隧道：将几个桌子并排，让学员爬行而过；河流：（河流中的石头）利用椅子 不规则有间隔的排列，让学员从椅子上面跨越前进；山岭：利用桌椅等制造必须翻阅的障碍；岩洞：利用地形让学员攀爬到一个有高度的地方,继续前进时却不能直立通过必须爬行或蹲下（如两个桌子的高度和房顶之间的距离）灌木从：利用凳子错落放置需要迈腿越过等其他地形：如用场地里的楼梯或场外的天然地形等。 。 。 。三、操作流程：1、 由负责盲人的老师让全体学
2、员（双数）1、2 报数，然后分成2 队人，1 队留在场内；2 对跟着另一位老师到场外。2、 场内的老师进行蒙眼布的发放，在宣导的时候可以适当的加入情境的设置：上帝给了人类很多感觉，假如今天我作为上帝要收回你们的其中的几种。 。视觉、听觉、语言等。 。 。 。 （可以自己发挥）宣布所有的学员蒙上眼睛，并检查是否符合要求，然后打乱他们原来的站位，并且宣布：从现在开始不许发出任何声音！好好体会你现在的感觉，如果你们想重新获得刚刚失去的东西是需要，是需要经过一系列的考验的。 。 。 。然后等待。 。 。 。3、 同时场外的老师带领导盲人员离开教室，在场外进行宣导，告诉他们：你们是一群天使，你们的责任是
3、带领这些盲人越过重重险境；负责他们的安全；过程中不准出声和暴露身份,身份一旦暴露你们将失去翅膀坠落人间！然后带领导盲人员去观看一下整个路线，并告之他们必须带领盲人翻越障碍和如何翻越。4、场内、外准备就绪后，由场外老师带领导盲人员进入教室，并且让他们分别站在一位盲人的身边，牵着他们的手，不允许出声，然后进行宣导：“上帝为每位失去众多感觉的人安排了一个天使在身边，她会带领你们穿过一片未知地域，当你们克服重重困难到达终点的时刻，也就是你们恢复失去一切的时候。但是有一条原则，你们身边的天使一旦暴露身份，她将失去他们的翅膀不能回到天堂，作为双方需要共同遵守的原则就是“不要发出任何声音” 。 。 。 。祝
4、你们好运！”宣布出发，并安排一位老师带队。5、在学员前进的过程中，一位老师负责引领、检查过程中学员是否按照规范操作同时注意保护学员们的安全，另一位老师则需要对学员们经过的场景进行描述，如当学员们经过隧道时：“现在在你们面前的是一个有着奇怪洞口的隧道，隧道黑暗无比，也不知道你究竟会爬多久，就连你们身边的天使也无法预料究竟会发生什么，黑暗会吞噬一切。 。 。 。 。 ”每经过一地便可以设计此类的描述，目的是增加盲人的想像，让这种意境感染所有参与者。6、当有学员进行完有行程后，让他们回到出发地点站好，让导盲人员与盲人分开，一定要等到所有的学员都完成后，让导盲与被导盲人员分开站好后， （如果有条件的话
5、，学员做完回到教室，此时的场景布置应该为：将教室中所有的灯关闭，点上几根蜡烛，所有的学员们围成一个圆圈，就地坐下，然后老师开始在一段音乐的背景中用感情地读一篇美文黑暗中的那只手 ，此时盲人的蒙眼布不摘掉）读完文章后，老师开始宣布：上帝非常高兴所有的天使带领他们的盲人通过了重重难关，是因为你们的勇敢、坚强感动了他，所以现在上帝将将恢复你们失去的一切！宣布所有盲人摘下蒙眼布。7、此时由老师引导所有学员发表感想，内容包括：失去光明后的感觉；进行每一阶段的过程中的感觉；不能用语言交流的感觉；从游戏中的体会等。 。 。 。每个学员自由发挥，时间控制在 1-2 分钟，要达到争取让学员潸然泪下的目的！8、所
6、有学员发表完感想体会后，让所有盲人猜测自己身边的天使究竟是谁，让所有盲人学员站起来走到自己认为是自己天使的人面前，给他一个拥抱，即使他的选择是错的。所有的学员都选过之后，让所选对的人站出来，以表示祝贺；然后让所有选错的人知道自己的天使是谁，让后引发学员们相互的拥抱！9、让所有学员按照导盲与被导盲人两两坐到一起，讲师进行总结！导盲游戏结束。四、注意 1、这个游戏前不要千万不要告诉学员要做个什么样的游戏，连游戏的名字也不要说，一定要有悬念；2、置的所有场景不能提前让学员观看；3、操作人员，需要至少 2 个老师，一个负责盲人的沟通，一个负责场外的导盲人的沟通，过程中一个负责描述场景，一个负责引导、监督和安全；4、对于关于上帝、天使、场景情境的描述，需要老师精心设计，目的是让学员充分融入游戏，增加情趣和意境。王浩雨2007 年 8 月 14 日
