师德交流材料.doc

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资源描述

1、浅谈我校的师德师风建设工作学高为师,德高为范;学是师之骨,德为师之魂。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者,也是道德的实践者和示范者。师德师风直接影响教育行风,关系教育形象,关系受教育者健康成长。从教育发展的要求来看,教师的品德素养也是教师发展的重要前提。所以,建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设活动中我们着重抓了以下几项工作。、 用正确的理论做指导,培养优秀的教师职业道德品质。(养师德)搞好师德师风建设,铸就美好心灵,关键就是要提高广大教师的理论水平,有了正确的理论做指导,才能实现 “以科学理论武装人,以正确舆论引导人,以高尚的精神塑造

2、人,以优秀的作品鼓舞人。 ”。几年来,我校一直把师德的培养作为首要工作来抓。首先,我们印制了学校规章制度汇编, 汇编中包括了各岗位职责、教师职业道德规范、各种制度、名专用教室的制度要求等 69 项规定。人手一册,利用政治学习时间,采用集中学习和分散自学的方式,组织学习,引导教师正确理解教师职业道德内涵,把握师德原则、师德规范及教育法规,提高认识、规范行为。此外,我们还多次组织教师听取学习魏书生的讲座、到兄弟学校参观学习,回校后再组织交流和讨论,形成明确的认识,促进优秀品质的形成。去年,我说就围绕“我们像爱自己的孩子一样爱我们的学生,我们的学生也一定会比我们的孩子还要爱我们。 ”这一座右铭展开讨

3、论,老师们“爱岗 敬业、 热爱学生、严谨治学” 的诸多品质再一次得到净化和升华。由于平时的学习,灌输,交流加上制度的约束,使每位教师都能在师德师风方面严于律已。全校上下“敬人、容人、助人、爱人” 的氛围越来越浓。、 加强专业知识的学习,提高个人能力。 (练师能)教师是人类思想文化的传递者,是人类灵魂的工程师,是学校教育工作的组织者和指导者。教师只有以自己扎实的专业知识,高深的文化修养,良好的职业道德,科学的教学方法,才能向学生传授科学文化知识,进行思想教育。教师的劳动绝不仅仅是机械地传承知识,照本宣科地演绎教材,教学过程应该是艺术的创造过程。因此,作为学校我们尤其强调教师的内功力。在平时的教育

4、教学活动中,我们一直强调教师的基本功的训练。“三字一画 ”、“说讲评一条龙”活动等,我 们每个学期都要进行一次评比,成绩记入教师量化考核。每学期,各个教研组都要进行一次研讨活动,有主题、有记录。尤其是以“教师十忌”为主题的学习中,从“言传不身教” 、“教书 不育人” 、“学高身不正” 等十个老 师忌讳的方面进行研究讨论,大家自我反省、查问题、看细节,纠正了自身的问题,夯实了育人基础。几年开我校全体教师迅速成长为一支基本功过硬、业务能力强、特别能吃苦、特别能战斗的队伍。、 以活动为载体,为人师表,树立形象。 (树师表)我们经常说“为人师 表” 、“为人师表”!何 谓“ 为人师表”呢?我个人的理解

5、就是:教师在学生面前一站,就是一杆言行一致的标尺,一面表里一致的透镜。这“标尺” 不是我们喊几句口号就立的住的; 这“透镜”也不是我们读几条要求就明亮的。它需要我们从生活的点滴中去积累,在我们的言行举止中来坚守。 “要求学生做到的,作老师的我们必须先做到。 ”这是我 们学校 对每一位老师的行为要求。我们学校在仪表方面的要求非常严格,每天都有值班老师和学生会干部检查,发现一个惩处一个。在我们学校,没有学生佩带饰物、烫发、染发、穿奇装异服的现象出现。在这方面,除严格的管理外,还取决于老师们的率先垂范。俗话说:“爱 美之心,人皆有之。 ”但我们的老师在学生面前,没有一个打扮的珠光宝气,一向是素面朝天

6、。为了杜绝学生的迟到现象,我们的老师们更是身体力行,每节课提前 5 分钟到教室,下课后也是留守 5 分钟,做好与下一位老师的交接。正所谓“身教 胜于言教 ”。我校主要还是以活 动为载体,在活动中,树立为人师表的美好形象。所有的活动提倡师生共同参与。如:(1)我校每周一次的升旗仪式,要求所有的老师同学生一样,全部出席,成一字列队。老师们升旗时的庄严肃立,直接影响着学生们对国旗的态度和尊重。 (2)每年新生学学,我们都要组织一次类似于军训的队形队列训练。在训练中,班主任和所有的任课老师全部参加。与学生一起在烈日下训练。学生练多长时间,所有老师就跟着训练多长时间。由于老师们的身先士卒,几年来的训练中

7、,没有一个学生因嫌苦怕累而退出训练的。 (3)每年元旦来临之即,我们学校都组织一次师生文艺汇演,所有的老师都积极参与,组织排练。老师们刻苦的排练,大方的表演,高超的演技,倍受学生们的青睐,同时也影响了着一批又一批的学生。 (4)在抗震救灾的工作中,我校领导、教师无一缺席,带头捐款,嬴得了全体学生的阵阵掌声。所有的老师又一次经受住了师德师风的考验。此外,在我校每年的“文明礼貌月 ”活动中,由于老 师们的积极参与,使活动掀起了一个又一个的高潮。在我们学校,诸如此类的活动还有很多。在这些活动中,师生之间的关系更融洽了,感情更亲密了,教师的光辉形象在活动中被加倍放大。总之, “学校无小事,处处是教育。教师无小节,处处是楷模。 ”是的,教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。在今后的教育教学工作中,我们将继续以加强师德师风的建设,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人。

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