1、六合小学开展“戏剧曲艺进校园”活动计划及安排戏曲作为一门表演艺术，是用“口语说唱”来叙述故事、塑造人物、表达思想感情并反映社会生活的，正如戏曲艺术的本质特点是“以歌舞演故事” ，戏曲艺术的本质特征当是“以口语说唱故事” 。通过种种实践活动，了解地方曲艺，感受地方曲艺，激发学生热爱家乡文化、热爱家乡的美好情感，学习戏曲能培养学生大胆探索和勇于实践的精神，培养观察、模仿、合作、调查等能力，挖掘学生自身潜能。现将本学期的戏曲文化进校园活动计划、安排制定如下：一、活动目的 为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境，特组建戏曲小组。通过戏曲小组的活动，使学生的音乐特长得到更好的发展，进一步了解戏曲曲艺的基
2、本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。并激发学生热爱家乡文化、热爱家乡的美好情感， 学习曲艺能培养学生大胆探索和勇于实践的精神，培养观察、模仿、合作、调查等能力，挖掘学生自身潜能。二、活动要求 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁； 2、每周四课外活动开展活动，小组成员必须准时到达教室。 三、活动内容 1、掌握戏曲曲艺的基本知识： 戏曲曲艺的定义； 戏曲曲艺的种类及特点； 地方戏曲； 代表作品及人物。 2、能够用学到的知识来实践，会形神兼备的表
3、演三、四个作品。 3、对本学年的戏曲曲艺知识有较牢固的掌握。 4、将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。 5、根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。 四、活动具体安排第 1-4 周 了解戏曲曲艺的定义及特征，初步了解技巧。 第 5-8 周 初步了解技巧，了解具体的曲艺艺术。 第 9-14 周 掌握代表性曲艺戏曲艺术，并初步学会鉴赏及学唱。 第 15-17 周 欣赏本市代表戏曲作品。 第 18-19 周 尝试表演戏曲表演新九月 、 割韭菜 、 摘棉花 、毛主席的光辉等。 5、活动措施 1、制订练习计划 学生在学校的学习有着很强的计划性，每位学生根据自己的进度学唱戏曲，要根据自己的特点自定。 2、慢练 任何事情都有一个由慢到快，由生疏到熟练的过程。对于戏曲中的难度较大的曲目来说，应该先慢练学唱。 3、加强重点、难点的练习 任何一首戏曲都有重点、难点，找出重点、难点进行反复认真的练习，比将一首曲子从头到尾一遍遍唱往往事半功倍。
