1、少年儿童文学作业 1作业 3一、填空题1儿童文学艺术样式上的独特性，根源于读者对象的年龄特征，而决定这个特征的因素是生理因素、心理因素和社会化程度。2儿童诗最重要的艺术特征是：题材选择是严格的，主题确立是严肃的，感情抒发是健康的，总的基调是明朗的。3儿童文学有别于成人文学有四大特征，其中叙事性几乎可以说是儿童文学艺术样式的总体特征。4通过儿童文学帮助童年期儿童了解社会和人生，是童年期文学的主要作用，即认知作用。5儿童故事与儿童小说的主要区别在于，儿童故事重于故事情节，儿童小说则重于典型人物的塑造。6 北风和太阳是伊索寓言的著名寓言故事，它给予人们的教训是说服往往比压服更有效。7儿童文学鉴赏是一
2、种艺术思维活动，具有主动性、创造性。8儿童文学批评的标准就是用以评价和衡量儿童文学作品的尺度。9儿童文学样式上的四大特征是韵文性、直观性、幻想性和叙事性，其中，叙事性是其总体特征。10寓言是一种隐含着明显讽喻意义的简短故事，一般可分为两部分：“身体” ，即故事， “灵魂” ，即教育（教训）。11中外儿童文学家写下了许多为孩子们喜闻乐见的优秀作品，其中有柯岩的儿童诗帽子的秘密（小弟和小猫） ，班台莱耶夫的儿童小说诺言 ，列夫托尔斯泰的儿童故事李子核等。12童话常用的表现手法主要有夸张、拟人和假定。13儿童小说和儿童故事的主要区别在于：儿童小说重在典型人物的塑造，而儿童故事则着重于故事情节。14少
3、年前期文学的基本要求是真实性、深刻性、新奇性和艺术性。15儿童报告文学的特征主要体现在与儿童生活相联的报告性、与儿童特征相联的文学性和以教育为主的评述性。16儿童文学鉴赏从读者审美的角度反映了作者、作品和读者三者的关系。17儿童文学有别于成人文学的四大特征是韵文性、直观性、幻想性和叙事性。18童年期文学主要的样式有儿童诗、童话、寓言、英雄故事和小说、科幻作品等。19儿歌是儿童文学样式中篇幅最短、内容最浅显的一种。20从儿童诗的分类看， 渔夫和金鱼的故事属童话诗， 帽子的秘密属故事诗， 海马的故事属科学诗，此外，还有讽刺诗、寓言诗和抒情诗等。21童话常用的表现手法主要有夸张、拟人和假定。22寓言
4、的“三要素”是指故事、寓意和寓示。23儿童文学批评是以儿童文学作家作品为主要评论对象的实践活动。24儿童文学评论写作的一般要求是顾及全篇，知人论世，实事求是，贵有“灼见” 。25儿童文学的三大母题是爱的母题、顽童母题和自然母题。26童年期儿童与婴儿期相比，其接受作品的方式，从以听为主转向以读为主，因而童年期文学被理解为供儿童阅读的文学。27儿童诗是儿童文学中文学性最强的种类之一。28儿童故事是一种叙事文体，以作者分，有无名氏的民间故事和作家的创作故事；以表现形式分，有文字故事和图画故事。29儿童小说的主要特征是主题积极而有针对性、人物形象生动、故事情节曲折和语言准确精炼。30儿童散文结构上的最
5、大特点是形散而神不散。31儿童戏剧的类型主要有儿童话剧、儿童歌剧、儿童舞剧、儿童戏曲和木偶剧等。32 快乐王子是英国著名童话家王尔德的作品。二、选择题1童年期文学常用的艺术手法有(B)。A.拟人 写实 夸张 B.夸张 写实 幽默 C.象征 拟人 幽默2儿童文学的三大层次是指（B） 。A.婴儿文学 幼儿文学 儿童文学 B.婴幼儿文学 童年期文学 少年期文学C.童年期文学 学龄期文学 少年期文学3 特别法庭的作者是（A） 。A.郑渊洁 B.周锐 C.彭学军4 字典公公家里的争吵是一篇著名的（B） 。A.儿童故事 B.儿童诗 C.寓言5从童话的形象看， 猪八戒吃西瓜是 （A） 。A.拟人体童话 B.
6、超人体童话 C.常人体童话6以（C）分，儿童故事可分为文字故事和图画故事。A.作者 B.内容 C.表现形式7 （A）是童话最显著的艺术特征。A.幻想性 B.夸张性 C.趣味性8深受孩子们欢迎的儿童戏剧作品是（C） 。A.没有牙齿的大老虎 B.坐火车C.小熊请客9通过描写小白狼与猎人爷爷的交往，赞美了天真无邪的纯真童心的童话作品是（C） 。A.诺言 B.什么叫做好，什么叫做不好C.小儿郎，小儿狼10童话大师安徒生一生写下了 160 多篇童话作品，其代表作有（C） 。A.快乐王子 B.七色花C.豌豆上的公主11童年期文学常用的艺术手法有（D） 。A拟人 写实 夸张B象征 拟人 幽默C夸张 反复 写
7、实D夸张 写实 幽默12少年前期儿童最喜欢的体裁是（B） 。A诗歌 B小说 C童话 D散文13儿童故事的最大特征在其（C） 。A主题集中而鲜明 B叙述明快而有童趣C情节曲折而单纯 D语言质朴而活泼14 雨来没有死的作者是（A） 。A管桦 B王统照 C任大星 D马丁15 金色的海螺 、 神笔马良 、 寒号鸟分别是（B） 。A民间童话创作童话文学童话B童话诗童话故事童话剧C拟人体童话常人体童话超人体童话D传统童话民间童话知识童话16将生活故事作为儿童故事的一个门类，其划分的依据是（C） 。A作者 B表现形式 C内容 D读者对象二、判断题1儿童文学是给儿童看的文学，所以，一些从成人的立场出发描写儿童
8、生活并抒发感受的作品不能算是儿童文学作品。 （ ）2叙述是儿童故事的主要表现手段，这是它与儿童小说的主要区别之一。 （ ）3 猪八戒吃西瓜和小熊请客都是包蕾的作品，显示了他既作为童话作家又作为童话诗人的突出才华。 （ ）4童话的表现手法很多，如皇帝的新装就是用拟人的手法来讽刺皇帝和群臣的愚蠢。 （ ）5儿童文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有主动性、创造性。（ ）6儿童文学作家可以分为两大群体：“自觉”的儿童文学作家群和“自发”的儿童文学作家群。 （ ）7 特别法庭是周锐的佳作，表现了家长应该平等对待儿童和尊重儿童的主题。 （ ）8 没有牙齿的大老虎是深受孩子们喜欢的儿童故事。 （ ）9儿童的年龄
9、特点决定了幻想性是儿童文学与成人文学的主要区别。（）10儿童文学批评是指以儿童文学为基础，在一定的文学理论指导下，对儿童文学作家作品及有关文学现象进行判断的实践活动。（）11儿童诗是为少年儿童创作，切合他们心理特点、适合他们阅读和欣赏的一种诗歌形式。 （）12童话分类的角度很多，从作者看，由劳动人民创作的称为民间童话，由作家整理、加工、创作的称为创作童话。 （）13儿童处在学习语言的关键期，因此，儿童文学对语言的要求首先要做到规范、优美。 （）14马丁的儿童小说六年级大逃亡通过李小乔这个形象提出了一个严肃的社会现实问题。 （）15童话大师安徒生一生写了 160 多篇童话故事， 七色花是他的代表
10、作之一。 （）16儿童故事的最大特征在于它的情节曲折而单纯。 （）三、问答题1简述儿童文学的四个基本特征。答题要点：儿童文学有别于成人文学的四个基本特征是：（1）韵文性，作品充满诗意，节奏感强。韵文体作品、散文体作品中的诗的特色。 （2）直观性，即形象性，具体可感性。 （3）幻想性，幻想是儿童文学创作思维的基本形式，构建情节的主要方式，形成童趣的重要途径。 （4）叙事性，是儿童文学艺术样式的总体特征，叙事更有利于突出形象、出故事。 （参见儿童文学引论第 2-6 页， 儿童文学课程学习指导书第 19-21 页。 ）1 童年期儿童文学常见的样式是什么？它们为何受到欢迎？答题要点：童年期儿童文学的样
11、式十分广泛，常见的主要有：儿童诗、英雄故事、小说、科幻作品、童话、寓言和散文等。它们受欢迎的原因是：儿童诗是幼儿文学中儿歌的自然延伸；英雄故事是这一时期儿童的英雄崇拜心理在文学需求上的反映；儿童小说是婴幼儿期生活故事的发展；科幻作品以其幻想性、探索性、知识性等特点，为儿童展现了一个全新的幻想世界；童话也以幻想为特征，篇幅较长、结构较复杂的艺术童话更受欢迎；寓言可以既听故事又长智慧，受到青睐；散文则适应着儿童抒情言志求知的需要，短小的抒情散文、知识性散文更受欢迎。 （参见儿童文学引论第 61-63页， 儿童文学课程学习指导书第 49 页。 ）2 儿童文学批评的作用有哪些？答题要点：儿童文学批评是
12、以儿童文学鉴赏为基础，在一定的文学理论指导下，对儿童文学作家作品及有关文学现象进行判断的实践活动，其意义（作用）在于：（1）对儿童文学作家的创作具有指导意义；（2）对儿童读者的阅读具有指导意义；（3）对儿童文学理论具有建设意义。 （参见儿童文学引论第 186-188 页。 ）3 举例说明儿童故事的艺术特征。答题要点：儿童故事的艺术特征：（1）主题集中而明朗。有很强的针对性，寓有相当明显的教育目的。 （2）情节曲折而单纯。紧张曲折的情节容易抓住儿童的注意力，使他们产生浓厚的兴趣；同时情节发展又要单纯而脉络清晰。 （3）叙述明快而有童趣，描写和叙述是主要表现手段。 （4）语言质朴而活泼。语体色彩明
13、朗朴实，浅近、平白、口语化。 （参见儿童文学引论第 112-114 页，举例请结合自己学过的作品。 ）4 简述儿童文学的主要内容构成。答题要点：儿童文学的主要内容构成有两个部分：一是以少年儿童为主人公，以描写少年儿童的生活为主，并为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品；二是以成人为主人公，反映的生活主要是成人的，但为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。 （参见儿童文学引论第页，儿童文学课程学习指导书第 19 页。 ）5 怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的意义和作用？答题要点：儿童文学是以儿童的年龄特点为依据，为他们的成长需要而贡献的精神食粮。其作用和意
14、义体现在四个方面：（1）教育作用，儿童文学运用自己的方式将人类优秀的文化成果传达给儿童；（2）愉悦性情，儿童文学尊重和顺应了儿童的兴趣爱好、情感、天性，为他们的心灵营造了一个逍遥的乐园；（3）开启智力，儿童文学中有不少体裁以启智为特征；（4）健全人格，儿童文学的最大特点是指向儿童的情感，让他们在美的情感愉悦中，明辨是非，学会做人。 （参见儿童文学课程学习指导书第 33 页。 ）6 简述儿童小说和成人小说的主要区别。答题要点：主要区别在于读者对象不同，一是儿童，一是成人，由此带来了如下区别：（1）主题，儿童小说鲜明而积极，以正面为主；成人小说则可含蓄而隐晦些，可用反面教材针砭现实。 （2）情节，
15、儿童小说重情节，讲究故事性；成人小说则淡化情节、弱化故事；（3）题材上，儿童小说要有分寸感，不能对少儿读者有负面影响；成人小说较自由。 （4）创作手法上，儿童小说更重视“动”的因素，要避免过多的环境描写、心理描写和议论等，成人小说则无此限制。（参见儿童文学课程学习指导书第 103-104 页。 ）7儿童文学批评的标准是什么？答题要点：儿童文学批评的标准就是用以衡量儿童文学作品的尺度。其标准是：（1）看作品是否真实反映了社会生活；（2）看作品是否有利于儿童美好道德情操的培养；（3）看作品是否具有儿童情趣；（4）看作品中的艺术形象是否鲜明、生动；（5）看作品是否具有形式美；（6）看作品是否与读者的年龄阶段相吻合；（7）看作品是否有利于少年儿童知识面的拓宽和对少年儿童求知欲的激发。 （参见儿童文学引论第 188-194 页。 ）8 简述儿童年龄阶段的划分与儿童文学的三大层次。答题要点：根据儿童的年龄特点，儿童年龄阶段一般划分为五个：（1）婴儿期，1-3 岁；（2）幼儿期，3-6 岁；（3）童年期，6-12岁；（4）少年期，13-15 岁；（5）少年后期，15-18 岁。据此，将儿童文学划分为三大层次，即婴幼儿文学、童年期文学、少年期文学。 （参见儿童文学课程学习指导书第 30-32 页。 ）9 试述儿歌与儿童诗的异同。答题要点：异：（1）儿歌篇幅短小，结构简单，语言口语化；儿童
