1、实验报告内容与格式实验报告的书写是一项重要的基本技能训练。它不 仅是对 每次实验的总结，更重要的是它可以初步地培养和训练学生的逻辑归纳能力、 综合分析能力和文字表达能力，是科学论文写作的基础。因此，参加实验 的每位学生，均应及时认真地书写实验报告。要求内容实事求是，分析全面具体，文字简练 通顺， 誊写清楚整洁。实验报告内容与格式(一) 实验名称 要用最简练的语言反映实验的内容。如 验证某程序、定律、算法，可写成“验证” ；分析。(二) 所属课程名称(三) 学生姓名、学号、及合作者(四) 实验日期和地点（年、月、日）(五) 实验目的 目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使 实验者获得深刻
2、和系统的理解，在 实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的 调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综 合型实验。(六) 实验内容 这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。 详细理论计算过程.(七) 实验环境 实验用的软硬件环境（配置）。(八) 实验步骤只写主要操作步骤，不要照抄 实习指导，要 简明扼要。还应该画出实验流程图（实验装置的结构示意图），再配以相应 的文字说明， 这样既可以节 省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。(九) 实验结果实验现象的描述，实验 数据的处
3、理等。原始 资料应 附在本次实验主要操作者的实验报告上，同组的合作者要复制原始 资料。对于实验结果的表述，一般有三种方法 :1. 文字叙述: 根据实验目的将原始 资料系统化、条理化，用准确的专业术语客观地描述实验现象和结果，要有时间顺 序以及各项指标在时间上的关系。2. 图表: 用表格或坐标图的方式使实验结果突出、清晰，便于相互比较，尤其适合于分组较多，且各组观察指标一致的 实验，使 组间异同一目了然。每一图表应有表目和计量单位，应说明一定的中心问题。3. 曲线图 应用记录仪器描记出的曲线图，这些指标的变 化趋势形象生动、直 观明了。在实验报告中，可任选其中一种或几种方法并用，以 获得最佳效果
4、。(十) 讨论根据相关的理论知识对所得到的实验结果进行解释和分析。如果所得到的实验结果和预期的结果一致，那么它可以 验证什么理论？实验结果有什么意 义？说明了什么问题？这些是实验报告应该讨论的。但是 ,不能用已知的理论或生活 经验硬套在实验结果上；更不能由于所得到的实验结果与预期的结果或理论不符而随意取舍甚至修改实验结果，这时应该分析其异常的可能原因。如果本次实验失败了， 应找出失败的原因及以后 实验应注意的事项。不要简单地复述课本上的理论而缺乏自己主动思考的内容。另外，也可以写一些本次实验 的心得以及提出一些问题或建 议等。 (十一) 结论结论不是具体实验结果的再次罗列，也不是 对今后研究的展望，而是针对这一实验所能验证的概念、原则或理论的简 明总结，是从 实验结果中归纳 出的一般性、概括性的判断,要简练、准确、严谨、客观。(十二) 鸣谢(可略)在实验中受到他人的帮助,在报告中以简单语言感谢.(十三) 参考资料详细列举在实验中所用到的参考资料.格式:作者 年代 书名及页数 出版社作者 年代 篇名 期刊名（页数）
