1、2017年广东省计算机教育软件评审活动,教材版本：人教版 学段学科：高中生物 年级学期：高一级第二学期课题：调查种群密度的方法教师名称：曾燕勤所在单位：佛冈县第一中学,主讲人：曾燕勤,课题：调查种群密度的方法,定义：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数各样方中的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。,步骤：确定对象取样计数计算种群密度,(一) 样方法,如何调查一片草地中蒲公英的种群密度？,思考？,常用的取样方法 和 。,五点取样法,等距取样法,关键要做到 取样，避免主观因素。,随机,计数方法：样方内部+相邻两边和顶点（一般为左上
2、及其夹角）,调查一般的植物种群、昆虫卵的密度、作物植株上的蚜虫的密度、跳蝻的密度等都可以采用样方法。,如果调查的是一些活动能力强，活动范围大的动物（比如绵羊），还能用样方法吗？,第一次捕获,(二) 标志重捕法,第二次捕获,定义：在被调查动物种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例来估计种群密度,计算公式： 种群数量/总标记个体数重捕个体数重捕标记数,(二) 标志重捕法,总结标志重捕法的注意事项捕获的样本不能太少，否则会出现偶然性，形成较大的误差。标记不可影响动物的生活，寿命。 标记必须牢固，能够保持一段时间。 为了保证实验结果的准确，可以多次实验，取平均值,实战演练,在某些池塘中，第一次捕获鲫鱼90条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼100条，其中有标记的25条。请估算这个池塘中共有鲫鱼的多少条？,计算公式： 种群数量/总标记个体数重捕个体数重捕标记数,种群数量100* 90 25 = 360 条,
