1、部编 2019年人教版小学五年级上册语文第 25课忆读书教案设计（word 表格版）25 忆读书课题 忆读书 课型 讲读课文 授课时间 2课时 教学目标1.会认“浒、传”等 16个生字，会写“津、豪”等 13个生字。掌握“津津有味、索然无味”等词语。2. 整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。3.了解作者及其代表作，把握文章要点，更好地理解“读书好，多读书，读好书”这一中心。4.通过多种朗读形式，品味文中富有感染力的语句，感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感。理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。教学重点1.把握重点词语的意思，掌握多音字。2. 理清记叙
2、的顺序，把握课文记叙的主要内容。教学难点通过多种朗读形式，品味文中富有感染力的语句，感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感。理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。第一课时教学目标1.会认“浒、传”等 16个生字，会写“津、豪”等 13个生字。掌握“津津有味、索然无味”等词语。2. 整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。3.了解作者及其代表作，把握文章要点，更好地理解“读书好，多读书，读好书”这一中心。教具准备 课件教学设计 设计意图导入（ ）分一、激趣导入：（出示课件 2）1.谜语：“千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，历代住事它【设计意图：用谜语导入，能激发
3、学生学习的钟 记载，知识没它传不开。 ”（书）2.我们知道哪些关于读书的名言？生畅所欲言师：不同的人读书有不同的感受。冰心的感受是什么呢？就让我们走进课文去看一看吧。板书：忆读书3.简介作者（出示课件 3）冰心(1900 1999)，原名谢婉莹，福建长乐人。现代著名女作家、儿童文学作家。五四运动爆发，她受到很大影响，从1919年 9月起，以冰心为笔名写了许多问题小说，如两个家庭、 斯人独憔悴 、 秋风秋雨愁杀人等，在社会上引起了较为强烈的反响。1920 年开始，受泰戈尔飞鸟集的影响，又写出了短诗集繁星和春水 ，为文坛瞩目。1921 年加入文学研究会，这时作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的
4、哲学” 。冰心的作品体裁广泛，在小说、诗歌、散文等方面均有建树；但成就最大、影响最深的还是散文。作品有：梦 、 寄小读者 、再寄小读者 ，散文集往事 。兴趣，提高他们学习的欲望。 】新课教学（ ）分钟二、初步阅读，整体感知（出示课件 4）小组活动，自主学习，合作探究1.默读课文，圈出不懂的词语。2.借助工具书或向别人请教的方式，理解生字词的意思。3.在默读的时候思考，把握全文的结构。生小组合作解决生字词，师巡回指导。三、再读课文，理清条理（出示课件 5）全文 15个自然段，可以分为四个部分：第一部分（1）：总说。突出作者对读书的感受和体会的强烈。第二部分（211）：先分说后总说，以自己幼时的经
5、历谈“读书好，多读书” ，说明读书是人生的最大快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。第三部分（12、13）：侧重谈“读书好” ，以作者八十多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。第四部分（14、15）：概括全文的主要内容“读书好，多读书，读好书” 。【设计意图：采用自主学习、合作探究的方式，让学生解决基础知识，可以提高学生的自学能力，锻炼他们的合作意识。 】【设计意图：让学生在阅读的基础上把握课文内容，理清文章的脉络，能让学生很好地理解课文内容，明白作者的写作顺序。 】课堂小结及拓展延四、教师小结（出示课件 6）概括课文内容：作者通过回忆幼时、少时读书的经历及多年【设计意图：
6、课后作业的布置，能夯实本节课所学伸（ ）分钟来积累的宝贵经验，告诉我们读书有好处，要多读书，读好书。五、布置作业（出示课件 7）掌握生字词。继续阅读课文，把握课文内容。在阅读中体会读书的好处，以及自己受到了怎样的启发。的知识，又为下节课的学习打下基础。 】课堂作业新设计一、用给生字选择正确的读音。x（ ） sh（ ） gun（ ） y（ ）浒 煞 寇 栩h（ ） sh（ ） ku（ ） x（ ）二、读拼音，写词语。1.zh pin（ ）文章的描写部分有点儿 fn su（ ） 。2.一拿到这份 kn w（ ） ，他就 jn jn yu wi（ ）地读起来。三、按要求完成句子。1.一谈到读书，我的
7、话就多了！（用加点的关联词造句）_2.用“津津有味”写一句话。_参考答案：一、h sh ku x 二、1.这篇 烦琐 2.刊物 津津有味三、1.月亮一出来，就给大地披上了一层银纱。2.他讲得滔滔不绝，我们听得津津有味。第二课时 教学目标1.复习上一节课的主要内容。2.通过多种朗读形式，品味文中富有感染力的语句，感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感。理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。教具准备 课件教学设计 复备导入一、复习导入：（出示课件 8）1.听写生字词。2.回顾上节课，这篇文章的结构是怎样的？生回顾并回答新课教学二、进一步感知课文：（出示课件 8）1.教师引导学
8、生提出疑难问题，并和学生讨论、指正。学生提出疑难问题，然后交流回答。 （出示课件 9）文中提到了作者读到的哪些书？从读书中，作者感受到了什么？生读课文，总结归纳：读了三国演义 、 水浒传 、 荡寇志 、 红楼梦等。通过读书，作者感受到了最大的快乐，还得到了做人处世要独立思考的大道理。板书：读书获得快乐明白大道理 （出示课件 12）2.作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的？在文中圈画表明顺序的词语。明确：时间顺序。表时间的词语：“七岁时” 、 “同时” 、 “到我十一岁时” 、 “在我十二三岁时”等词语。3、细读赏析课文。思考下列问题：4、1.齐读课文第 1段：文章开篇的这句话有什么样的表
9、达作用？（出示课件 13）明确：短短一句话，让我们感受到了作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣和多么深切的体会。 （出示课件 14）2.默读课文第 213段，回答问题：（1）作者是从哪几个方面具体写“读书好”的？（提示：书上有哪些句子是在说“读书好”的？）（2）全文哪些句段是写“多读书”的？（请学生在文中圈画作者幼时、少时读过的书。 ）明确：全文第二、四、六、七、九自然段写的是“多读书” ，并且，在写多读书的同时，也简略地写出了每次读书的不同感受。（3）作者是怎样写“读好书”的？学生思考、回答问题。教师归纳后明确：板书： 书中生动的故事情节和人物形象能激起读者的各种情感。 读书
10、能扩大知识面。 读书对写作有很大的帮助。 读书有助于提高人的品德修养。“读书好，多读书，读好书。 ”其中“读书好”是全文的重点。四、默读课文，合作探究：（出示课件 16）1. “读书好，多读书，读好书”这九个字是冰心老人八十多年读书生涯的切身体会。围绕这几个字，作者回忆了哪些具体事例？作者认为怎样的书才算是好书？（出示课件 17）明确：作者回忆了少年时期读三国演义的情形并和荡寇志进行了比较；回忆了读红楼梦的感受；回忆了自己如何选择书等。作者认为那些带着真情实感、十分质朴浅显的篇章才是好书。2.作者说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”结合自己的读书经历，谈谈你对这句话的理解和体会。 （出
11、示课件 18）3.作者对水浒传的人物描写做出了怎样的评价？这样写有什么好处？明确：作者认为水浒传中的人物都有极其生动的性格。在对水浒传人物做评价时，作者还通过与荡寇志中人物描写作比较，突出水浒传中人物性格鲜明的特点。课堂小结及拓展延伸五、拓展延伸：1.四大名著是哪几本书？2.你们知道哪些关于读书的名言警句？（出示课件 20）（学生交流）六、布置作业：1.完成课后练习第二题。2.完成课后练习第三题。板书内容 书中生动的故事情节和人物形象能激起读者的各种情感，读书获得快乐 读书能扩大知识面明白大道理 读书对写作有很大的帮助 读书有助于提高人的品德修养。课堂作业新设计一、根据课文内容填空。1.这篇文
12、章按照_顺序介绍了自己读书的过程。2.在读书中，作者的收获是_。二、对下列句子理解正确的一项是（ ）“读到关羽死了，哭了一场到诸葛亮死了，又哭了一场”A说明“我”读书融入了感情，读得非常认真。B是“我”觉得伤心，所以才会哭。C“我”很喜欢哭。三、作者想要通过这篇文章给孩子们怎样的忠告？_参考答案：一、1.时间 2.获得快乐和懂得大道理 二、A 三、告诉孩子们，读书好，多读书，读好书。教学反思备课素材【教材分析】忆读书是冰心在八十年代末写的一篇随笔。全文以“忆”为线索，记叙了自己快乐的读书生活，读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书、以读书为快乐的情感，深情地告诉少年儿童“读书好，多读书，读好书”
13、 。【作者介绍】冰心(1900 1999)，原名谢婉莹，福建长乐人。现代著名女作家、儿童文学作家。五四运动爆发，她受到很大影响，从 1919年 9月起，以冰心为笔名写了许多问题小说，如两个家庭 、 斯人独憔悴 、 秋风秋雨愁杀人等，在社会上引起了较为强烈的反响。1920年开始，受泰戈尔飞鸟集的影响，又写出了短诗集繁星和春水 ，为文坛瞩目。1921 年加入文学研究会，这时作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学” 。冰心的作品体裁广泛，在小说、诗歌、散文等方面均有建树；但成就最大、影响最深的还是散文。作品有：梦 、 寄小读者 、 再寄小读者 ，散文集往事 。【与文章相关的资料介绍】荡寇志是中
14、国清代长篇小说，作者俞万春（17941849） ，此书草创于道光六年（1826） ，写成于道光二十七年（1847） ，中间凡“三易其稿” ，首尾历 22年。本书中，作者仇视以宋江为首的梁山泊起义的思想与金圣叹一致，所以他紧接金圣叹“腰斩”过的七十回本水浒传 ，从七十一回写起，杜撰出一大篇宋江等如何“被张叔夜擒拿正法”的故事，自名其书为荡寇志 ，此书的初刻本却又署书名为结水浒传 。课后作业基础积累大巩固一、下列字形全对的一组是（ ） 。A斩首 凯旋 水浒 B 传记 煞气 敌冠 C 派遣 报利 呻吟二、读拼音，写词语。1.妈妈每天忙碌于这些 fn su（ ） 。2.他们家非常 ho hu（ ） ，
15、漂亮极了。3.他的身体日渐 shui ru（ ） 。三、写出加点词语的反义词。1. 我听得津津有味。 （ ）2.（他们）都有极其生动的性格。 （ ） 3.看来人物栩栩如生的水浒站 ，就不会看索然无味的荡寇志 。 （ ）阅读能力大提升四、课文整体梳理。这篇文章按照_顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要_、_、_。五、重点段落品析。因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的 水浒传大加欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的 荡寇志强多了
16、。红楼梦是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪” ，所包含一个家庭的兴亡盛衰的滋味。总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。1.写出下列词语的近义词。欣赏-（ ） 思考-（ ）2.下列对第二自然段的理解正确的一项是（ ）A随着年龄的增长，阅历的增加， “我”对红楼梦的理解不一样。B说明“我”不喜欢红楼梦这本书。C“我”不喜欢贾宝玉和林黛玉，因为他们的性格不好。3. 用一句话概括选文第三自然段的意思。_思维创新大拓展六、你经常读书吗？在读书过程中，你有什么收获？和大家分享一下。_参考答案：一、A二、1.繁琐 2.豪华 3.衰弱三、1.索然无味 2.呆板 3.死气沉沉四、时间 读书好 多读书 读好书五、1.观赏 2.思索2.A3.总结读书的好处。六、示例：我经常读书，我也非常喜欢读书。在读书的时候，我明白了许多做人的道理。读书还让我静下来，由一个假小子变成一个真正的淑女。
