部编2019年人教版小学五年级语文上册交流平台初试身手教案设计(word表格版).docx

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1、部编 2019年人教版小学五年级语文上册交流平台初试身手教案设计(word 表格版)交流平台 初试身手课题 交流平台 初试身手 课型 语文园地 授课时间 1课时 教学目标1.了解说明性文章的写作目的,了解说明文。2.了解说明方法,体会说明文语言的准确性和语言风格的多样性。3.会用说明性的语言说明身边的事物,正确运用说明方法。教学重点体会说明文语言的准确性和语言风格的多样性。教学难点会用说明性的语言说明身边的事物,正确运用说明方法。教具准备 课件教学设计 复备导入一、激趣导入(出示课件 1)师:同学们,这个单元,我们学习了太阳和松鼠两篇说明文,谁来说一说这两篇文章分别介绍了太阳、松鼠的什么特点?

2、生讨论并总结:板书:说明事物的特点太阳-远 大 热松鼠-漂亮 乖巧 驯良作者为了把说明对象交代清楚,就使用了说明文这种体裁。 (出示课件2)新课教学( )分钟二、整体感知。师:结合我们学过的这两篇课文,请同学们说一说说明文的写作目的是什么。生小组讨论,并把讨论结果和同学们交流。 (出示课件 3)师总结:说明文写作的目的是说明抽象、复杂的事物,使它们变得通俗易懂。师:为了把事物的特点介绍得更清楚,让读者更容易理解,我们会采取哪些方法?生讨论,并回答。 (出示课件 4)师总结:板书:1.抓住事物特点进行介绍。2.使用恰当的说明方法。师:我们学过的说明方法有哪些?请举出相应的例子。生总结并回答:(出

3、示课件 5)常用的说明方法有:列数字、举例子、打比方、作比较、分类别、下定义等。 (出示课件 6)太阳一文就使用了列数字、作比较等说明方法说明了太阳远、大、热的特点。三、比较鉴别师:同样是说明文, 太阳和松鼠相比较,在语言上有什么不同?生总结并发言(出示课件 7)同样是说明文,和太阳相比, 松鼠一文的语言更加生动。 (出示课件 8)师:通过这两篇文章的对比,我们可以明白,说明文的语言风格也是多样性的, 太阳一文语言较为平实, 松鼠一文的语言更生动,描述更细致。板书:说明文语言的多样性。四、初试身手我们明白了说明文的写作目的,也知道了怎样写说明文。现在,就让我们试着写一写身边的事物吧。要求:选择

4、身边的事物,运用多种方法说明它的特征。生自由选择,组织语言师请同学在全班交流,并要求同学们认真听,提出优点和不足。老师及时做出评价。课堂小结及拓展延伸五、作业布置(出示课件 9)同学们,我们也可以把白鹭这篇散文的 2-5自然段改成说明文。要改成说明文,我们要通过各种途径查找资料,了解白鹭的特点。然后选择恰当的说明方法进行介绍。板书内容 选材 说明事物的特点 写作方法-突出特点教学反思【课堂作业新设计】一、写出下列句子使用的说明方法。1.太阳离我们一亿五千万千米远。 ( )2.到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。 ( )二、运用所学的说明方法,简

5、要介绍你喜欢的一样东西。_参考答案:一、1.列数字 2.举例子2、示例:我这个手链,由三十二个小环组成,每个小环上面镶有六颗水钻。这些水钻在阳光下能发出七彩的光芒,漂亮极了。备课素材【教材分析】“交流平台 初试身手”是五年级上册第五单元的内容,向学生们介绍了说明文的写作目的、说明方法、说明文语言多样性等特点。引导学生明确说明文的作用,并让学生掌握说明文的写作方法。【与文章相关的资料介绍】说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说,对客观事物做出说明或对抽象事理进行阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识,从而获得有关的知识。说明文的中心鲜明突出,文章具有科学性,条理性,语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文有的是以时间为序,有的是以空间为序;有的由现象写到本质,有的由主写到次;有的按工艺流程顺序来说明,有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。

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